Поделки из разных материалов

Из опыта работы «Практика использования природного и бросового материалов в творческой деятельности с дошкольниками».

Старший воспитатель МБДОУ д/с № 24 Окунева Г.А.

Уважаемые коллеги! Хочу с вами поделиться своим опытом использования природного и бросового материалов в работе с дошкольниками.

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ «ВЕСНА ПРИШЛА» первая младшая группа.

Муниципальное автономное детское образовательное учреждение “Детский сад №75”

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Первая младшая группа

Тема: “Весна пришла”

Воспитатель: Екатерина Сергеевна Гладина

Интеграция: ХЭР, ПР, РР, ФР

Цель:

• продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами
• формировать интерес к работе с пластилином
• развивать мелкую моторику

Интегрированное занятие во 2 младшей группе окружающий мир и аппликация «Был зайка летом серый, а зимой стал белый»

воспитатель: Кожемяченко Ю.А.

Цель:

• закрепить знания детей о диких животных.
• Формировать умение называть признаки времени года -зима.
• Учить детей выполнять аппликацию в нетрадиционной технике из ваты на бархатной бумаге.
• Закрепить навыки работы с клеем ПВА. Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Девица — Веснянка»

Тихонова Татьяна Николаевна

Цель: познакомить детей с техникой изготовления народной игрушки из бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей анализировать образец — определять основные части (голова, туловище-сарафан, руки-рукава), устанавливать их пространственное расположение, выделять детали.

Развивающие:

• развивать навыки работы с бумагой, выполняя аккуратные точные сгибы в виде «гармошки».
• совершенствовать технические навыки при склеивании частей девицы (сарафан, рукава) и наклеивании мелких деталей (голова, кисти рук). Соблюдать технику безопасности жизнедеятельности
• закреплять умение действовать по словесным инструкциям, самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, развивать художественный вкус, пространственное воображение, фантазию, трудолюбие, способствовать развитию мелкой моторики рук, чувство цвета, формы, ритма, пропорций.

Конспект организованной образовательной деятельности «Медвежонок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы расположенного по адресу: ул. Островского д. 16б муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Художественно-эстетическое»

Раздел «Лепка»

Возрастная группа: средняя группа

Выполнил: Воспитатель Фаррахова Ляйсан Флюровна Квалификационная категория: первая стаж в данной должности: 13 лет г. Туймазы-2023

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, дети! Я очень рада видеть вас сегодня. К нам пришли гости, сейчас мы улыбнемся, подарим хорошее настроение и поздороваемся. (звук скайпа)

Воспитатель: Ребята, нам кто-то звонит. Интересно, кто же это? (Появляется на экране Тетушка Сова, слайд №1)

Конспект занятия по лепке в средней группе «Гантели для Незнайки»

Задачи: развивать интерес детей к лепке; мелкую моторику рук, глазомер; прививаем желание заниматься спортом.

Активизация словаря: Спортивный инвентарь, гантели.

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, салфетки,

Предварительная работа: беседы о спорте и здоровье, рассматривание иллюстраций, решение проблемных ситуаций.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, к нам пришел наш друг Незнайка и просит ему помочь. Мы поможем ему?

Дети: да!

Воспитатель: Он решил со своими друзьями Винтиком, Шпунтиком, Знайкой, Ромашкой заняться спортом, чтобы стать сильными и здоровыми, но у них не хватает спортивного инвентаря. Как мы можем ему помочь?

Дети: ответы детей.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Украсим рукавички».

Цель: формирование коммуникативных навыков детей в процессе совместной деятельности.

Задачи:

Учить детей составлять узор на рукавичках, используя готовые детали из геометрических форм, учиться договариваться о деталях узора, их расположении на рукавичках, добиваться сходства узоров на рукавичках.

Формировать у детей коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества, взаимопомощь по ходу работы, позитивные эмоциональные отношения к совместной деятельности.

Мастер-класс Аппликация по теме «Посуда»

1 слайд.

Титульный лист

2 слайд.

Поговорите с детьми:

Какую посуду они знают?

Какая бывает посуда. (Столовая, кухонная).

Как называется посуда, из которой мы кушаем? (Столовая).

Как называется посуда, в которой готовят? (Кухонная посуда).

Тематическая неделя в старшей группе: «Подводный мир»

Подводный мир очень красив и ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Ведь туда просто так не заглянешь, а там столько всего интересного! Это необычные водоросли и растения, рыбки разных цветов и размеров, хищные акулы, прекрасное создания дельфины, огромные киты и непонятные чудища. Эта тема очень заманчива для ребят, так как недосягаема и, поэтому ещё больше их притягивает, влечёт к познанию.

Во время тематической недели: «Подводный мир», мы старались как можно больше охватить информации на данную тему. Мы прочли и обсудили несколько произведений: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», О. Сыроватиной «Сказка о белом дельфине», Б. Заходера «Про сома», И. Крылов «Лебедь рак и щука», А.Афанасьев «По щучьему велению», С. Баруздин «Почему рыбы молчат». С детьми были проведены беседы: «Моря бывают разные», «Морские растения», «Эти прекрасные и разные ракушки», «Морские обитатели». Дошкольники отгадывали загадки о морских обитателях. Играли в дидактические игры: «Кто живёт в подводном царстве?», «Разложи по размеру», Играли в подвижные игры и игры на внимание: «Весёлая рыбалка», «Поймай, если сможешь», «Море волнуется раз…». Итоговым мероприятием стала коллективная работа по аппликации, с использованием оригами: «На дне морском».

План-конспект мастер-класса «Путешествие в страну пластилинографии»

Л. Н Долгушина., воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ № 56 г. Орла

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.

Задачи мастер класса:

• освоение педагогами нетрадиционной техники работы с пластилином;
• обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;
• развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать широкому применению их в детском саду.