Делаем своими руками: аквариум и террариум.
Актуальным вопросом в ДОУ является создание развивающей предметной  среды, так как  детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды. Воспитатель - человек творческий. В его умелых руках простой предмет превращается в интересный  объект  для ознакомления детей с окружающим миром.
Хочу поделиться своим опытом, как из пластиковых упаковок от кукол сделала аквариум и террариум в экологический центр.
Для аквариума нужно взять большую упаковку от куклы, расположить вертикально. Заднюю часть «аквариума» обклеить синим скотчем - имитация воды. В верхней крышке делаем несколько проколов, куда надо продеть и закрепить узлами одни концы лески. На другие концы лески прикрепляем рыб, морских животных (я использовала игру «Рыбалка»). На дно «аквариума» выкладываем строительную гальку или морские камушки, всевозможные ракушки или цветные камушки для украшения цветочных горшков. Добавляем искусственную зелень - водоросли.
Для террариума упаковку от куклы располагаем горизонтально. В верхней части вырезаем пластик прямоугольной формы, края обклеиваем скотчем. На дно «террариума» насыпаем речной песок, который предварительно нужно прокалить в печи или в духовке. Можно добавить камни, искусственные растения и «обитателей»: либо черепах, либо ящериц, либо пауков, либо змей. Или чередовать «питомцев» по мере их изучения.
Вместо упаковок от кукол можно использовать пластиковые бутылки(5л, 10л)+ ваша фантазия.
Буду рада, если моя задумка понравится вам, дорогие коллеги!

Поделки из-под капсул "Киндер-сюрприза" - массажеры для тела
Инна Никитина

Для изготовления данного пособия нужны капсулы от "киндеров," шпагат, цветная изолента и ваши руки.Для изготовления одного массажера достаточно  6-7 капсул маленьких, а если капсулы побольше, тогда достаточно 5 шт. Все они соединяются между собой. А чтобы удобно было держать его в руках, ручки массажера обматываются изолентой и массажер для тела готов

Скачать конспект

Перед многими родителями часто встает вопрос: чем занять ребенка в свободное время? Одно из самых интересных и полезных времяпровождений — это рукоделие. Такие занятия очень полезны для детей: они развивают не только фантазию, но и пространственное мышление, глазомер, мелкую моторику и усидчивость. Кроме того, сближают семью, создавая атмосферу душевной теплоты и даря бесценные моменты духовной близости.
Следующий вопрос — из чего создавать маленькие шедевры? Для детского творчества существует множество материалов. Но порой достаточно просто оглянуться вокруг и рассмотреть скрытые возможности в знакомых всем вещах.
Например, нитки. Они есть в каждом доме, без них не может обойтись ни одна хозяйка — то нужно пришить пуговицу, иногда заштопать небольшую дырочку, а может быть, связать или сшить одежду своими руками. Нитки могут быть натуральными, синтетическими и смешанными, толстыми или тонкими, есть нитки-резинки, силиконовые нити, пушистые нитки для вязания... Но почти всегда они воспринимаются как дополнительный материал, пригодный лишь для обработки ткани, а не как самостоятельный материал для творчества. И зря! С помощью фантазии и простых инструментов, которые найдутся в каждом доме, вы можете превратить нитки в замечательные и полезные поделки — прекрасные цветы, веселых зверушек, изящные украшения интерьера. В ход пойдут шерстяные и хлопчатобумажные нитки для вязания, мулине и ирис, ну и, конечно, столь привычные нитки для шитья.

Тема: Красивые картины из песка.
Цель: развить мелкую моторику рук, Развивать фантазию детей.
Оборудование: Песок смешанный с цветными мелками, клей ПВА, картон и карандаш простой.
Ход  игровой деятельности:
Воспитатель: - Мы с вами делали аппликации из бумаги, ниток. А сегодня я вам предлагаю поработать с песком.
С начала мы с вами нарисуем на картоне рисунок.
Затем по контуру карандаша мы тоненькой струйкой нанесем клей ПВА. Теперь берем песок и посыпаем те места где нанесли клей.  Песок впитался в клей и лишний песок убираем с картины.Даем немного высохнуть картинам готовым .Вот такие картины у нас получились:

Мастер-класс "Браслет для девочек"

автор: Кожемяченко Юлия Анатольевна.
Воспитатель МБДОУ» детский сад№44"
г. Ачинск, Красноярский край
Замечательный браслет для девочки можно сделать своими руками из пластиковой бутылки. Для работы нам понадобиться еще цветной скотч, ткань цветная и клей-пистолет.
первое, что мы будем делать - это обмотаем середину бутылки цветным скотчем, а затем аккуратно вырежем круг
после того как круг вырезали, необходимо разрезать одну сторону. Мы делаем это для того, чтобы браслет сделать по руке ребенка.
Края скрепляем тоже цветным скотчем
браслет почти готов. Теперь берем ткань вырезаем полосу длинной 50см и шириной 5-6см, на полоску ткани наносим клей и приклеиваем начало ленты с обратной стороны нашего браслета, после этого обматываем тканью наш браслет.
В конце тоже приклеиваем ткань к браслету.
Для украшения можно добавить приклеив на браслет бусинки.
Вот такой у нас браслет получился. Можно сделать и по уже браслет.

Спички — это, пожалуй, самый доступный и простой поделочный материал. А между тем работа со спичками приносит огромное удовольствие.
Создание поделок из спичек вполне можно считать видом искусства. Ведь из рук профессиональных мастеров выходят по- истине уникальные предметы, удивляющие необычайной сложностью и одновременно простотой идеи. Мастера, достигшие в этом деле настоящих высот, способны выполнить из спичек буквально все — дворцы и храмы, домики и целые города, старинные парусники и суперсовременные машины, самолеты и даже космические корабли и многое другое, это всего лишь вопрос времени. На каждую поделку уходит от пары дней до нескольких месяцев (а иногда и лет!), все зависит от того, что хочется сотворить. Но потраченное время с лихвой оправдывается изяществом и эксклюзивностью готовой поделки.
При этом работа со спичками развивает:
•    усидчивость и терпимость;
•    точность движений;
•    сообразительность;
•    внимательность к деталям;
•    стремление к достижению поставленных целей;
•    эстетический вкус и творческую активность.

Воспитатель Иголкина Елена Константиновна
МБДОУ детский сад №7 «Полянка» г.Кстово Нижегородская область
Дидактическая игра «День-ночь» для детей младшего дошкольного возраста для развития у детей способности различать ночь и день. Так же эта игра способствует развитию мелкой моторики.
Для изготовления нам понадобится:
1.            Жестяная банка
2.            Самоклеющаяся цветная бумага
3.            Магниты
4.            Картон цветной
5.            Ножницы
6.            Двухсторонний скотч
Банку оклеиваем бумагой пополам в два цвета. Из картона вырезаем звездочки, луну, солнце и облака. На двухсторонний скотч приклеиваем их к магнитикам.
Игра готова.
Во время игры ребенок должен правильно расположить все «магнитики» на нужный цвет на банке. Этим самым ребенок знакомится  с временами дня – день и ночь. Играя, ребенок развивает мелкую моторику – приделывая «магнитики».

Подготовила: Лощинская Ирина Владимировна, воспитатель Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 16 пушкинского района Санкт-Петербурга
Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Театрализованная деятельность в детском саду организационно может пронизывать все режимные моменты: включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляться в самостоятельной деятельности детей. Театрализованная деятельность способствует тому, чтобы сделать жизнь детей в группе увлекательнее, разнообразнее. Для организации детского театра нужны куклы различных систем, формирующие у детей определенные умения и навыки, стимулирующие детское творчество.

Моя авторская программа направлена на формирование ручной умелости у детей старшего дошкольного возраста. Уже очень много поделок из различных материалов в нашей "Творческой копилке". Всё чаще и чаще детям приходят идеи на различные темы. Осенью мы с ребятами были на экскурсии в "Доме Лисы", который находится на территории заповедника Самарская Лука. Это, моих маленьких фантазеров, вдохновило на сочинение сказок о заповеднике. Дети стали объединяться в творческие группы. Нужно отметить, что в нашей группе очень популярна техника "Пластилинография". И вот у нас получилась такая иллюстрация к сказке "История летучего мышонка - Ушастика".

Филобутонистика - это коллекционирование пуговиц. Объектами такого собирательства могут быть как обычные пуговицы, так и те, что нашиваются на мундиры, то есть форменные. Среди возможных принципов составления коллекции филобутониста сразу приходит на ум группирование по форме, цвету, типу пуговицы (на ножке, с двумя или четырьмя дырочками), месту и времени изготовления. Ещё филобутонистика изучает особенности символики и надписей на пуговицах, прежде всего форменных. Особенно интересны в этом плане для коллекционера пуговицы, применявшиеся с конца 18 века по начало 20-го. Именно тогда одежда служащих различных министерств и ведомств оснащалась пуговицами своеобразного оформления и внешнего вида и даже на этом уровне можно было отличить форму одного учреждения от формы другого.