Поделки

Details: Written by: Гусева Валентина Сергеевна Радайкина Наталья Васильевна; Category: Поделки; Published: 02 January 2022; Hits: 1279

Совместное творчество

Искусство пробуждает у детей эмоционально — творческое начало, позволяет закладывать первоначальную основу формирования у детей ценностных ориентаций, ребёнок выступает не только как зритель, но и как творец. Детям доступны все виды изобразительного и декоративно-прикладного творчества в различных выражениях, что помогает развитию их талантов, которое может стать призванием и делом всей жизни. Роль изобразительного и прикладного исскуства в воспитании ребенка связана с естественной потребностью человека к самовыражению. Каждому человеку, независимо от возраста, необходимо в какой-либо форме выплескивать новые впечатления, эмоции.

Read more: Совместное творчество

Details: Written by: Вунш Галина Сергеевна; Category: Поделки; Published: 01 January 2022; Hits: 1599

«Чем полезны поделки нетрадиционным способом в детском саду»

Ребенок познает мир руками, глазами, слухом, пробует на вкус. И если ребенок чувствует – значит знает.

Творчество –это канал, по которому может выявляться и реализовываться в материале внутренняя жизнь детской души. Дети экспериментируют, исследуют, играя ссамым разнообразным материалом: краской, глиной, семенами, нитками, берестой…

Маленький ребенок говорит руками, выражает в полной мере свои чувства и ощущения словесно. Ребенок стремится к активной деятельности. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешней идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления.

Формирование творческой личности – одна из самых важных задач в педагогике. Эффективным средством для этого является художественно – творческая деятельность детей.

В процессе такой деятельности, при создании поделки ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Но самое главное, создавая изображение, ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он начинает осмысливать качество предметов, запоминать их характерные особенности и детали, овладевать практическими навыками и умениями, учится осознанно их использовать. Видами художественной деятельности создают основу для полноценного, содержательного общения детей между собой и взрослыми;

Details: Written by: Таукина Ольга Сергеевна; Category: Поделки; Published: 10 December 2021; Hits: 1963

Конспект занятия по аппликации младшей группе «Украшение шарфика»

Цель: расширить знания детей об одежде, обогатить словарь детей по теме.

Задачи: воспитывать интерес к аппликации, закреплять знание цветов (красный, синий, желтый, зеленый), побуждать называть цвета, развивать чувство ритма и глазомер.

Оборудование:

Картина с изображением осени, бумажные снежинки, клей, кисточки, салфетки, полоска бумаги (шарфик) белого цвета на каждого ребенка

Ход занятия:

Пальчиковая гимнастика: "Одежда".

В магазин мы пойдем и одежду найдем: (пальчики шагают).

Шапку, куртку, шарф, пальто и рубашечку еще (загибать по одному, начиная с большого)

Details: Written by: Азимова Любовь Евгеньевна; Category: Поделки; Published: 30 November 2021; Hits: 2158

Аппликация из крупы «Курочка»

Цель: Создание поделки из крупы.

Задачи: Развить мелкую моторику, и творческое воображение.

Оборудование: Картон белый, клей ПВА, крупа рис, гречневая крупа, горох колотый, кисть, краски.

Аппликации из круп — это очень полезный вид творчества для детей. Такое занятие способствует развитию мелкой моторики и успокаивает нервную систему. Кроме этого, это способствует развитию фантазии и воображения. Освоив технику и немного пофантазировав, можно создавать настоящие шедевры.

Details: Written by: Шаталова Татьяна Сергеевна; Category: Поделки; Published: 30 November 2021; Hits: 4543

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Корзина с грибами»

Форма организации: Групповая.

Вид занятия: Художественно – эстетическое (лепка).

Цель: Создать условия для самостоятельной работы по изготовлению корзины с грибами.

Задачи:

Продолжать учить работать с пластилином, передавая некоторые характерные признаки грибов (углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки)
Закреплять умение классифицировать грибы (съедобные — несъедобные).
Развивать умение применять знакомые приёмы лепки: лепка предмета из отдельных частей, скатывание шарика, раскатывание столбиков движениями ладоней вперед-назад на дощечке, соединение деталей в единое целое и сглаживание мест соединения.
Воспитывать умение добиваться при лепке наибольшего сходства с образцом.

Оборудование/материал к занятию: