Конспект НОД для средней группы «Знакомство с бисером»
Подготовила Ячменева Дарья Леонидовна, воспитатель, МБДОУ Детский сад 528 город Екатеринбург.
Цель: познакомить детей с искусством бисероплетения
Задачи: обучение приемам набирания бисера на проволоку. Ознакомление с техникой плетения игрушек из бисера;
Развитие мелкой моторики посредством работы с бисером, развитие усидчивости, терпения;
Воспитание положительного отношения к рукоделию, к труду других людей, развитие умения любоваться своей работой и бережно относиться к хрупким вещам.
Ход занятия.
Воспитатель входит в группу с коробочкой в руках.
Воспитатель: ребята, сегодня я приготовила для вас сюрприз. Как вы думаете, что в этой коробочке? (варианты ответа детей)
Воспитатель: в этом мешочке лежат настоящие драгоценности, с которыми сегодня я хочу вас познакомить.
Воспитатель выкладывает из мешочка бисер, бусины, проволоку, леску, ножницы.
Воспитатель: ребята, эти бусинки называются бисер. Бисер — это очень мелкие бусины, бывают бусины крупные, а бывают мелкие. сейчас я расскажу вам легенду, откуда же появился бисер, а вы внимательно послушаете. По старой легенде, египетские моряки обложили содой костер, а утром нашли на углях гладкий, твердый и прозрачный камень. Так пришли к идее производить стекло, а позже придумали и бисер. Сейчас бисер делают из стекла, пластмассы и других материалов. Он бывает крупный, мелкий, круглый, квадратный, длинный и короткий. Бисером люди любили украшать свои дома и использовали его в качестве материала для украшений. и сегодня я предлагаю вам попробовать самим сплести небольшой бантик из бисера, которым можно будет украсить что угодно.
Для начала нам с вами нужно разложить бисер (воспитатель выкладывает бисер на салфетки каждому ребенку и раздает небольшие отрезки проволоки). Помните, что при работе с таким материалом очень опасно размахивать руками, можно кого то случайно уколоть проволокой и рассыпать бисер. А как вы думаете можно пробовать бисер или проволоку на вкус? Конечно же нет!
Воспитатель: начинать мы будем с середины нашего бантика. возьмем одну бусинку и завяжем ее в узелок продев проволоку навстречу друг другу, сделаем замочек.
Затем на один конец проволоки набираем 15 бисерин и делаем капельку. продевая набранные бисерины через закрепленную бусину. То же самое проделываем со второй стороной.
Воспитатель: а теперь ребята давайте наши глазки отдохнут немного. Представим, что реснички — это крылья бабочки и будем ими быстро махать. А теперь посмотрим на пол, на потолок, на стену, в окно. Разглядим в окне дерево. веранду, соседний дом. сильно зажмуримся, и откроем глаза широко.
А теперь встанем на ножки и покрутим головой, затем плечами, туловищем и вернемся к работе.
Воспитатель: далее на один свободный конец нашего бантика набираем 10 бисерин и пропустив одну первую бисерину возвращаемся через все предыдущие.
Воспитатель помогает детям завершить работу, убирает лишнюю проволоку.
В: молодцы ребята, мы с вами смогли сделать прекрасные бантики, кто куда хочет их приспособить? (ответы детей). На этом наше с вами знакомство с бисером завершено, если у вас будет желание мы сможем что-то еще сплести.
Результат нашей работы, бантики из бисера.
Схемы плетения бантика
