Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Девочки в зимней одежде»

Дети сидят на стульях, воспитатель сидит перед ними.

В: Ребята, отгадайте загадку: Наступили холода, обернулась в лед вода, Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым, Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

ДЕТИ: ЗИМОЙ

В: ВСЕ ВЕРНО. Назовите, пожалуйста, другие приметы зимы.

ДЕТИ: Падает снег. Мороз на улице. Деревья стоят голые-спят. Трава не растет.

В:Молодцы, ребята. А что же делают люди, чтобы не замерзнуть зимой?

ДЕТИ: Включают в домах отопление, одеваются в теплую одежду: штаны, куртки, шубы.

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей среднего возраста на тему «Подводный мир» (аппликация с элементами рисования)

Цель:

Развитие творческих способностей и кругозора детей.

Задачи:

1. Знакомство с представителями морского дна.
2. Развитие мелкой моторики рук.
3. Развитие чувства композиции.
4. Закреплять умение правильно держать карандаш.
5. Закрашивать не выходя за контуры.
6. Умение самостоятельно выбирать цветовое решение.
7. Умение правильно располагать детали.
8. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания деталей.

Материалы и оборудование:

Перспективный план по реализации образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) в средней группе для детей с ОНР

муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21»

Составитель: Малышева Н.А., воспитатель

Пояснительная записка:

Данный перспективный план разработан к адаптированной основной общеобразовательной программе дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи МАДОУ № 21.

Программой предусмотрены следующие задачи:

Продолжать развивать интерес детей к лепке; совершенствовать умение лепить из глины (из пластилина, пластической массы).

Закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах; учить прищипыванию с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягиванию отдельных частей из целого куска, прищипыванию мелких деталей (ушки у котенка, клюв у птички).

Семена и косточки легко доступный «трудовой» материал. Однако, работа из него не так проста, как кажется на первый взгляд. Она требует усидчивости, терпения и кропотливого труда. Зато бесспорно способствует развитию мелкой моторике, что мы отнесем к плюсу по данному виду работы.
И так: если семена крепить на пластилин, то они могут отлепиться. Если на клей, то нужно ждать, когда схватится клей (иначе, задев композицию можно разрушить рисунок).
Лучше всего намазать сразу всю поверхность основы Вашего панно и дать клею немного подсохнуть, тогда семена лучше будут приклеиваться на основу.

Приглашение с сердечком

Чтобы сделать такие приглашения, нужно будет изрядно потрудиться. Но результат стоит того.

Вам понадобится:
- Отпечаток приглашения;
- Шнурок;
- Двусторонний скотч;
- Металлическая линейка;
- Нож;
- Молоток;
- Вырубной штамп;
- Пробойник.
1. Печатаем сверстанные приглашения на фотобумаге 20х30 см в какой-нибудь цифровой фотостудии (стоимость одного отпечатка ~40 рублей). Сама выкройка в разложенном виде должна быть несколько меньшего формата, чем 20х30 см, т.к. потом приглашение еще обрезается по краям.

Открытка к рождению ребенка

Вам понадобится:

- Картон бежевого цвета;
- Цветная бумага;
- Лента из органзы с оливкового цвета с золотистым ободком;
- Аппликация “Детская коляска”;
- Наборы наклеек "Ручки", "Ножки";
- Обычные и фигурные ножницы;
- Клей.
1. Сделайте основу из картона - квадратную открытку со стороной 13,5 см.

План-конспект занятия: Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 158»

Воспитатель: Мкоян Асмик Гургеновна, Москва 2023

Тема занятия Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Возраст 6-7 лет

Количество участников 26 детей

Цель: создать образовательное пространство саморазвития ребенка через пошив мягкой игрушки. Ознакомить с историей игрушки, особенностями работы с меховым лоскутом; способствовать развитию аккуратности, усидчивости.

Мастер-класс для детей дошкольного возраста по изготовлению бабочек из цветной бумаги

Вот таких замечательных бабочек можно сделать с детьми для украшения группы.

Для работы нам понадобятся: цветная бумага, деревянные палочки для размешивания, шаблоны бабочки (два крыла, туловище, голова), двухсторонний скотч,

и обычный скотч, клей – карандаш, любой материал для усиков (проволока, плотная нить, бумага), простой карандаш, клей – карандаш.

По шаблонам из цветной бумаги вырезаем все детали бабочки.

На деревянной палочке для размешивания приклеиваем две полоски двухстороннего скотча.

На верхнюю полоску приклеиваем голову бабочки, на нижнюю две пары крыльев.

Сверху, при помощи клея – карандаша, приклеиваем туловище бабочки.

Завершаем работу: приклеиваем глаза (вырезать при помощи дырокола), хоботок и глазки прорисовываем фломастером, закрепляем усики с обратной стороны бабочки.

Из опыта работы «Практика использования природного и бросового материалов в творческой деятельности с дошкольниками».

Старший воспитатель МБДОУ д/с № 24 Окунева Г.А.

Уважаемые коллеги! Хочу с вами поделиться своим опытом использования природного и бросового материалов в работе с дошкольниками.

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ «ВЕСНА ПРИШЛА» первая младшая группа.

Муниципальное автономное детское образовательное учреждение “Детский сад №75”

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Первая младшая группа

Тема: “Весна пришла”

Воспитатель: Екатерина Сергеевна Гладина

Интеграция: ХЭР, ПР, РР, ФР

Цель:

• продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами
• формировать интерес к работе с пластилином
• развивать мелкую моторику