Конспект занятия для старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Подарок осени»

Задачи:

• закрепить характерные признаки осени и названия осенних месяцев
• обобщить знания детей о грибах (внешний вид, места произрастания, учить быть осторожными с неизвестными и ядовитыми грибами)
• формировать доброжелательность и дружелюбие.

Коррекционные задачи:

• развивать фонематическое восприятие
• расширение и активизация словаря по теме «Грибы»
• развивать речевое дыхание, мелкую и общую моторику.

Оборудование.

«Волшебный цветок», кукла — Фея Экология, музыка «Голоса осеннего леса», корзинка и поляна с грибами (муляжами), пластилин.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, разучивание игр, стихов и загадок об осени.

(За минуту до начала занятия включается музыка, чтобы стоящие за дверью дети услышали первые сказочные звуки)

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Осень, осень в гости просим»

Программное содержание:

Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения. Закрепить навык образования прилагательного от существительного. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

Материал:

• стулья расставленные полукругом по количеству детей
• доска, фломастер, шкатулка
• письмо, мячик
• иллюстрация картин «Ранняя осень», «Поздняя осень»
• магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающего леса»
• 2 шт. 0,5 ватмана с рисунком голого дерева с не окрашенными листьями (возле листьев находятся значки определенного цвета, в который нужно их покрасить), восковые мелки

Словарная работа:

термометр, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы (стихи, рассказы, поговорки, потешки), рассматривание иллюстраций, картин на осеннюю тему, отгадывание загадок, наблюдения, слушание музыкальных произведений.

Интеграция областей:

познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое,

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Посиделки в лесу на осенней полянке»

Цель: систематизация и закрепление представлений детей об осени и осенних явлениях природы.

Задачи:

1. учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения, для активизации словаря;
2. закрепить навык образования прилагательного от существительного;
3. продолжать развивать память, внимание, мышление, коммуникативные качества через игры и игровые упражнения;
4. выражать свое отношение через проявление эмоций;
5. развивать умение слышать мелодию и ориентироваться на нее при выполнении движений;
6. развивать восприятие музыки при определении настроения музыкального произведения;
7. развивать умения высказываться о своих впечатлениях от музыкального произведения, определяя образ музыкальных произведений;
8. активизировать самостоятельную творческую деятельность детей.

«Дары Осени»

Ярмарки являются частью русской культуры. Приобщение к русской культуре начинается с самого детства. В нашем Детском саду №126, уже стало ежегодной традицией проведение осенней ярмарки. Вот и в пятницу 10 сентября в нашем детском саду прошла ярмарка «Дары Осени». Ведь только осенью мы можем по-настоящему ощутить богатство нашей природы. Воспитатели — продавцы переоделись, одели фартуки, перчатки, приветствовали покупателей, нахваливая свой товар. А вырученные деньги идут в фонд групп. Смысл этой идеи и основная задача в том, чтобы такие традиции закладывали нравственные качества личности дошкольника, влияли на его духовное развитие в общении с людьми и природой и формировали культуру поведения. Спасибо всем родителям, которые не остались равнодушными: напекли пирогов, настряпали пирожное и даже пиццу, которая продалась в первые же минуты открытия ярмарки. Также наши мамы насолили вкуснейших огурцов, наварили варенье и приготовили лечо. Конечно же не обошлось и без овощей, выращенных на своих огородах и выращенных нашими детьми на участке детского сада: тыква, кабачок, свекла, морковь, помидоры, редька и др. Молодцы, родители, надеюсь в следующем году будет ещё больше желающих принять участие в осенней ярмарке!

Осенние загадки — те, что растут на грядке

(для старших дошкольников)

Н. Чанчикова (2019)

1. Вам скажу я так, ребята:
С виду я продолговатый.
Я упругий и зелёный.
Вкусный – свежий и солёный.
Догадайтесь, наконец,
Как зовусь я? (Огурец)

2. Я расту на длинной ветке
В огороде у плетня.
Ждут, когда созрею, детки –
Те, что съесть хотят меня.

Сценарий мероприятия и план проведения тематического месячника здоровья «В гостях у Осени»

ПОЯСНЕНИЯ:

Уважаемые коллеги. Представляемый вашему вниманию материал состоит из двух блоков:

1. Сводная таблица мероприятий в рамках общешкольного осеннего месячника здоровья.
2. Непосредственно сценарий заключительного мероприятия месячника здоровья

«В гостях у Осени».

Вы можете использовать в работе каждый блок по отдельности, так и вместе. Но наша многолетняя практика показывает, что наилучший результат достигается, если мероприятие носит долговременный характер и к его проведению привлекаются не только работники школы, но и родители, и социальные партнеры.

В нашей методической копилке есть материал по теме «Модульный принцип как форма воспитательно-образовательной работы по ознакомлению детей с окружающим миром в коррекционной школе». Где на примере темы «Каша – пища наша» мы делимся опытом организации работы в рамках модуля. Если читателям будет интересно, то мы с удовольствием поделимся своими наработками.

ОСЕНЬ
Облетели листья, постарело небо,
Вся природа нынче в серый плащ одета.
Дождик плачет чаще, ветры гонят тучи,
Холод и ненастье стали неразлучны.
Мы бежим по лужам, тихо дождь ругая.
Слякотная осень, ты для нас чужая!
Вглядываясь в небо, солнце ждем с надеждой.
Где ты, наше лето, с теплом безмятежным?
Красная рябина робко машет кистью.
Треплет ветви ветер, обрывая листья.

План — конспект по теме «Народный календарь осени» в подготовительной группе.

Задачи:

• Познавательная: познакомить детей с народным календарем осени
• Воспитательная: воспитать уважительное отношение к народным праздникам
• Развивающая: развить интерес и мышление детей.

Оборудование: кроссворд, листы с названиями праздников, рисунки, картинки осени, листы с названиями осенних месяцев, листы деревьев для рефлексии – желтые и зеленые.

План

1. Организационный момент
2. Основная часть

а) вступление

б) беседа

в) загадки

г) пословицы и приметы

3) Заключительная часть

Конспект комплексного занятия. Тема: «На лесной опушке».

Автор:

• Бережнова Татьяна Леонидовна, учитель – логопед МДОУ «ЦРР – детски сад № 153» г.Магнитогорска;
• Рязанова Татьяна Рафгатовна, учитель-дефектолог МДОУ «ЦРР – детски сад № 153» г.Магнитогорска.

Цель: Развивать интерес к обитателям леса.

Задачи:

1. Формировать любознательность и умение наблюдать.
2. Закреплять умение составлять описательный рассказ о животных с опорой на схему.
3. Развивать эстетические чувства.

Материалы: Демонстрационный материал. Презентация леса, животных. Эфирные масла хвойных и цитрусовых деревьев. Палочки разной длины и цвета. Материал для аппликации.

Квест «Осенние приключения»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 комбинированного вида Петроградского района

Подготовила: Методист Шехмаметьева Р.Ш. Санкт- Петербург 2020

Интеллектуальный квест – это командная игра, в которой активизируются познавательные процессы, выносливость, сообразительность, эрудиция, мышление. Одна или несколько групп детей, перемещаясь по точкам, выполняют разнообразные задания. Задания должны быть интересными, подходящими под выбранный сюжет квеста и не требующих специальных знаний и умений от самих детей.