Конспект комплексной ООД «По следам осени»

Из опыта работы воспитателя группы №11 ГБОУ Школа №1467 Дошкольное отделение №2 Андреевой Г.В.

Конспект комплексной открытой организованной образовательной деятельности в рамках годовой задачи «Развитие речи через образовательную область

«Познавательное развитие»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательный макет «Осень в гости к нам пришла» в предметно-пространственной среде в группе младшего дошкольного возраста

Познавательный макет «Осень в гости к нам пришла» сделан из материала фетра.

Все детали переставляются, меняются. С макетом удобно работать: как повесить на стену, так и положить на стол. Удобен для детей: они меняют местами предметы, двигают их.

По мере изучения материала, дети закрепляют его через познавательный макет самостоятельно.

Цель познавательного проекта: обогатить знания детей об окружающем мире.

Открытое занятие по развитию речи «Дары Осени»

Воспитатель: Исмаилова З.Р

Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах. Задачи: Образовательные — способствовать развитию речи, сенсорному развитию и слуховому восприятию -обогащать тактильный опыт детей -активизировать детей, учить отвечать на вопросы, слушать ответы других детей; Развивающие -учить описывать и различать овощи и фрукты по цвету, величине, форме, Воспитательные -вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Ход занятия:

Организационный момент

С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?

С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!
Вступительная часть
Какое сейчас время года?

Вы любите осень?

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ «Путешествие в осенний лес»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Конспект разработала: Воронина Г.И.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом населённом пункте, особенно сельском можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окру-жающего мира.

Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

• «Речевое развитие» Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная).
• «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).
• «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
• «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.
• «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,).

Методы и приемы:

Конспект занятия по развитию речи «Осень. Сезонные изменения в природе»

Группа/воспитатель подготовительная группа/Лашкина Ольга Вадимовна

Культурная практика Речевое развитие с использованием метода наглядного моделирования

Культурно-смысловой контекст Развитие связной речи

Цель Создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Обучающие

Развивающие

Конкурс дидактической куклы для использования в работе с детьми дошкольного возраста «Расскажем кукле об осени»

Возрастная группа: первая младшая

ФИО и должность авторов:

• Евстюничева Наталья Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория
• Емельянова Лариса Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория
• Молякова Ирина Николаевна, воспитатель, соответствие занимаемой должности
• Смирнова Надежда Александровна, воспитатель, первая кв. категория

Место работы: БДОУ СМР «Детский сад №30» г. Сокол, 2020 год

Цель: создание социальной ситуации развития детей раннего возраста в процессе организации игровой, познавательно — речевой и двигательной деятельности по теме «Осень» с использованием пособия "Дидактическая кукла"

Конспект внеурочного мероприятия для детей средней группы — осеннее развлечение «Осень в лесу»

автор конспекта Буракова Наталья Валерьевна, воспитатель МБДОУ №104 г. Томск

Цель: создать атмосферу радости и добра, группового единства.

Задачи:

• закрепить и систематизировать знания детей о времени года осень;
• активизировать словарь детей, упражнять в диалогической форме речи;
• формировать положительное эмоциональное состояние;
• развитие физических качеств; воспитывать интерес и любовь к музыке, способствовать формированию художественно-эстетического вкуса.

Предварительная работа: изучение признаков осени, изучение перелётных, зимующих и домашних птиц, разучивание стихотворения со всеми детьми про время года осень; украшение группы на осеннюю тематику.

Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной дошкольной общеразвивающей направленности группы (возраст 5-6 лет) по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки, волшебные листочки»

Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования Динской район «Детский сад №9»

Воспитатель: Дейнеко Елена Анатольевна Ст. Нововеличковская 2021-2022 учебный год

Цель:

• создать условия для формирования позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Конспект открытого занятия по аппликации в технике обрывной мозаики в средней группе на тему «Золотая осень»

Цель: Освоение техники обрывной аппликации (разрывание полосок бумаги на мелкие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу) Закрепление приемов правильного наклеивания, закрепление знаний детей о приметах осени.

Задачи:

• Образовательные: учить создавать образ осеннего дерева, учить пользоваться клеем, упражнять в аккуратном намазывании; закрепить представления об осени, понятие «листопад». Активизация словаря: листопад.
• Развивающие: развивать ориентировку на листе бумаги, находить места для листочков на изображении дерева — вверх, низ; развивать фантазию, чувство цвета, композиции, воображения; развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: Картон, цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, ножницы, интерактивная доска, музыка

Ход занятия: Приветствие Доброе Утро!

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся!

Я улыбнусь вам, а вы друг другу,

Что бы у нас весь день было отличное настроение.

Организационный: