Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Осторожно терроризм!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121

Составитель: воспитатель подготовительной группы № 3 «Дельфинчики» Дашян Наира Мехаковна

Цель:

1. Дать определение понятию «терроризм», «террорист».
2. Определить правила поведения при угрозе террористических актов.

Тип занятия: занятие по усвоению новых знаний и умений.

Форма занятия: интегрированное.

Конспект НОД «КАК опасна спичка»

20. 10. 2020 г.

МБОУ Новоназимовская СОШ №4 (группа дошкольного возраста)

Воспитатель Яковлева Т.В. Пожарная безопасность.

Цель: Познакомить детей с рассказом «Как опасна спичка», развивать понимание того, что соблюдение правил ПБ обязательно для всех; формировать умение внимательно слушать рассказ воспитателя; вызвать у детей желание быть осторожными с огнем; воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность, бережное отношение к своей жизни, сопереживать животным попавшим в беду.

Конспект занятия в средней группе: «Уроки безопасности домовёнка Кузи»

Авторы: Шрайнер Александра Ивановна – воспитатель первой кв. кат, Лубошникова Анна Николаевна — воспитатель первой кв. кат.

Республика Хакасия, г.Абакан, МБДОУ «ЦРР – д/с «Колокольчик»

Цель: создание условий для формирования осознанного безопасного поведения в быту.

Задачи:

• обогащать представления детей о правилах безопасного поведения
• закреплять знания об источниках опасности в быту, в природе
• развивать внимание, сообразительность
• воспитывать чувство товарищества и сопереживания
• расширять словарный запас детей
• познакомить детей с новыми правилами безопасного поведения
• познакомить детей с новой дидактической игрой «Безопасные и опасные предметы».

Конспект занятия «Путешествие по стране пожарной безопасности» в старшей группе

Подготовила воспитатель старшей группы: Бодякшина В.Н. МБДОУ д/с № 34 п.Селекция 2020г.

Цель: Закрепление знаний детей о пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
• о профессии пожарного-спасателя; учить ориентироваться в проблемных ситуациях; продолжать знакомить с огнем и его свойствами;
• формировать умение видеть когда огонь враг, а когда друг

Воспитательные:

• воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
• воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;
• воспитывать чувство благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Методическая разработка по формированию основ безопасности для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 116» г. Сыктывкара

(НОД, Мастер-класс, картотека художественной литературы)

Составила: воспитатель первой квалификационной категории Остапова Надежда Валентиновна Сыктывкар, 2020 г.

НОД по образовательной области Безопасность для детей старшей группы

Программное содержание

Планирование  ежедневных минуток безопасности с сентября -декабрь для детей дошкольного возраста

С е н т я б р ь

Содержательная деятельность:

«Азбука дорожного движения»

Цель: подготовка детей к процессу обеспечения личной безопасности (самосохранению).

• закрепить знания сигналов светофора: красного, зелёного, желтого
• продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, по скользкой дороге, с понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра, дорожный знак «пешеходный переход»
• воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.

Активизация словаря: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар, светофор.

Картотека игр на формирование чувства собственной безопасности. Младший дошкольный возраст.

Подготовила:

Воспитатель: Корженко Г.Г. Муниципальное Автономное дошкольное образовательное учреждение «Синеглазка» муниципального образования г. Ноябрьск 2021г

Младший дошкольный возраст. Игра 1.“Большое и маленькое “Нет”.

Цель: научить ребенка громко и уверенно говорить “Нет”.

Роли: взрослые, подросток, ребенок.

Игровой материал: карточки с надписями, атрибуты и игрушки.

Ситуация к проигрыванию:

Маленькое “нет” сидит на скамейке и ест шоколадку. Оно действительно очень маленькое, по-настоящему крохотное и совсем тихое.

Формирование навыков безопасного поведения детей дома на материале авторских сказок

Абушкевич И.А., Кузнецова В.А., Никонова Е.Е. МБДОУ «Детский сад №401» г.о. Самара

В современном мире проблема безопасности человека стоит особенно остро. Научно-технический прогресс и стремление людей покорить природу привели к тому, что количество аварий, катастроф и различных чрезвычайных ситуаций в мире становится все больше.

Именно поэтому одну из важнейших ролей в обеспечении безопасности играет образовательная деятельность. Ребенок уже в дошкольном учреждении должен владеть первичными знаниями и навыками, которые позволят ему чувствовать себя комфортно, защищено, подготовленным к опасным ситуациям, угрожающим его жизни и здоровью.

Конспект квест-игры «Поможем Маршалу найти его чемоданчик».

Цель: закреплять знания по основам безопасности, через игровые приемы, способствовать развитию внимания, умению ориентироваться; работать в команде.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Закреплять знания детей о безопасности в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта с помощью квест-игры.

закреплять знания о пожарной безопасности.

• закрепить знания детей о предметах, которые нужны для работы пожарных
• закреплять знания об опасности контактов с опасными предметами (иголки, ножницы, спички, лекарства и др.)
• Закреплять знания о поведении на улице
• уметь различать «Дорожные знаки»:

(пешеходный переход; дети; велосипедная дорожка; остановка автобуса или троллейбуса).

Знакомство старших дошкольников с правилами ОБЖ в рамках проектной деятельности.

Проблема безопасности жизнедеятельности актуальна для любого возраста и признается во всем мире. А безопасность жизни детей считается одной из наиболее важных проблем, требующих решения. И в первую очередь от нас взрослых. Ведь именно задача взрослых состоит не только в том, чтобы уберечь и защитить ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными опасными жизненными ситуациями, наглядно показать последствия неправильного поведения человека в той или иной экстремальной ситуации.

В работе со старшими дошкольниками мною было замечено, что в неординарных ситуациях дети часто затрудняются принимать правильное решение, не знают, как избежать опасности, к кому обратиться за помощью. В ходе анкетирования родителей детей выяснила, что 60% родителей очень редко ведут беседы о правилах ОБЖ со своими детьми, 30% — беседуют на эту тему с ребенком только по ситуации, и только 10% — постоянно обсуждают возможные варианты выхода из опасных для здоровья и жизни ситуаций. Из этого стало понятно, что проблема безопасности жизни и здоровья детей актуальна и в нашей группе. Это послужило основанием для выбора темы проекта — «Азбука безопасности для дошколят».