Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

Проект «Опасности вокруг нас».

Дошкольное отделение № 5 Группа «Пчелки» представляют

Каждый день мы слышим: «Аккуратно! Осторожно! Это опасно!» Что нам хотят сказать? О чем предупредить?

Мы решили провести свое исследование. В чем опасность вокруг нас?

Дома на кухне горячие кастрюли! Поднимается обжигающий пар.

Чтобы не ошпарить руки нужно использовать прихватки, они не пропускают жар.

На улице много машин. Большие, тяжелые. Если не соблюдать Правила Дорожного Движения можно серьезно пострадать.

Квест – игра: «О пожаре знаем все!»

Цель: Научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях.

Задачи:

• Познакомить с огнем и его свойствами
• Расширить словарный запас по теме пожарная безопасность
• Развивать любознательность, память, логическое мышление.
• Закрепить знания об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре
• Воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности

Оборудование:

Карточки, три свечи, спички, песок, снег, вода, колба, металлический поднос, накидки пожарного, атрибуты для тушения, макет костра и дома, эмблемы «Юный пожарный»

ХОД:

П: Здравствуйте, ребята! Меня зовут инспектор Полицейский, предлагаю вам пройти специальную подготовку для юных пожарных и выяснить причины пожара составить схему.

Для начала я вам задам несколько вопросов (проверяет знания о пожарной безопасности)

- Как называется профессия людей борющихся с огнем?

Изучение правил пожарной безопасности в детском саду.

Обеспечение пожарной безопасности является одной из важнейших функций государства. Особое место в системе обеспечения пожарной безопасности занимает безопасность образовательных учреждений.

Человек существует рядом с огнем. Огонь – его друг и враг. Без огня, без тепла невозможна жизнь, но огонь за минуту уничтожает то, что создается столетиями. Пожар – враг, который подкрадывается неожиданно, незаметно, лишая человека главного – крова и жизни, и самое страшное на пожаре – когда гибнут люди. Этого не восполнить ничем. Чаще всего при пожарах погибают маленькие дети и старики.

Обучение детей мерам пожарной безопасности начинается с младшего возраста – это наиболее подходящий возраст для усвоения малышами правил пожарной безопасности.

Ежегодно в течение всего учебного года в детских дошкольных и образовательных учреждениях города проводятся противопожарные мероприятия с детьми: конкурс детского творчества и сочинений на противопожарную тематику, месячник пожарной безопасности «Останови огонь», городские соревнования дружин юных пожарных, туристические «зарницы».

Каждый детский сад выбирает собственную форму ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.

«Огонь – наш друг, огонь – наш враг»

Театрализация-мюзикл «Дюймовочка» в безопасности.

На цветочной полянке появляются бабочки.

1 бабочка. Ведущий 1

Добрая сказка с хорошим концом, долго гуляла она под окном,

Ходила, вздыхая, просилась к нам в дом,

Поведать хотела о безопасности в нём.

2 бабочка. Ведущий 2

Мы сказку впустили: «Не бойся, входи».

У нас безопасно: «Садись, отдохни».

И сказка заполнила комнату с нами, светом волшебным и чудесами!

Ведущий 1

Однажды утром ясным расцвёл цветок прекрасный.

На лепестке – ладошке, в нём девочка жила,

«Искру туши до пожара, беду отводи до удара»

Материал подготовила: Черникова Венера Мурзагареевна воспитатель ОБЖ.

В детском саде № 439 «Рябинушка» г. Новосибирска для старших групп прошло развлечение по теме «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». Цель, которого являлась систематизация знаний детей о причинах возникновения пожаров; знакомство с правилами поведения при пожаре. Ответственные за мероприятия были педагоги Черникова Венера Михайловна специалист по ОБЖ, и Федоренко Оксана Андреевна специалист по ИЗО. Педагоги творчески подошли к такой важной и нужной теме, как пожарная безопасность. В интересной и соревновательной форме воспитатели закрепили знания о правилах пожарной безопасности, действие в случае пожара, оказание первой помощи пострадавшему при пожаре. В игровой форме тушили пожар огнетушителями, играли в игру «Потуши искорку». Объясняли важность и необходимость знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, закрепили набирать номер пожарной службы, формировали навыки общения с «дежурным пожарной части» в экстремальной ситуации. Даже пришедший в гости Домовенок Кузя и Баба-Яга убедили ребят в том, что спички – это не игрушка и шутить с ними опасно.

Практические занятия по ОБЖ как форма включения новых знаний и способов деятельности в систему знаний старшего дошкольника.

Материал подготовила: Черникова Венера Мурзагареевна воспитатель ОБЖ

Одой из актуальных на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения. Детей интересует взрослая жизнь, они стараются во всем подражать нам, взрослым. Отсутствие практического опыта взаимодействие предметами в быту порой приводит к нежелательным результатам.

Дошкольник –это будущий первоклассник, которому самостоятельно нужно будет дойти до школы и не всегда рядом окажется взрослый, способный помочь. Важно задолго до поступления в школу научить детей соблюдать основные правила безопасного поведения в быту, в природе, на улице, как участника дорожного движения, при встрече с незнакомыми людьми. Наща задача, в комфортной среде детского сада сформировать у дошкольника умение действовать в сложных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности.

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста». Из опыта работы.

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения. Актуальность данной темы — обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту, в природе, ухудшением состояния здоровья дошкольников, важностью целенаправленной деятельности в этой области родителей и работников ДОУ. Определив тему опыта, его основную идею, я наметила главную цель работы: обучение ребенка правильному поведению дома, на улице, на дороге, в транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными, острыми, колюще-режущими предметами, животными и ядовитыми растениями; становление у детей дошкольного возраста экологической культуры, ценностей здорового образа жизни.

Ежедневное планирование минуток безопасности январь — март

Январь

Дата Содержательная деятельность

Ф.И. О. воспитателя Роспись

Тема: «Гололед»

Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед;

уметь по картинкам определять опасную ситуацию;

описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

Материал: картинки – знаки с изображением гололедицы.

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Осторожно терроризм!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121

Составитель: воспитатель подготовительной группы № 3 «Дельфинчики» Дашян Наира Мехаковна

Цель:

1. Дать определение понятию «терроризм», «террорист».
2. Определить правила поведения при угрозе террористических актов.

Тип занятия: занятие по усвоению новых знаний и умений.

Форма занятия: интегрированное.

Конспект НОД «КАК опасна спичка»

20. 10. 2020 г.

МБОУ Новоназимовская СОШ №4 (группа дошкольного возраста)

Воспитатель Яковлева Т.В. Пожарная безопасность.

Цель: Познакомить детей с рассказом «Как опасна спичка», развивать понимание того, что соблюдение правил ПБ обязательно для всех; формировать умение внимательно слушать рассказ воспитателя; вызвать у детей желание быть осторожными с огнем; воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность, бережное отношение к своей жизни, сопереживать животным попавшим в беду.