Фольклорные занятия с детьми

Проект «Хранители традиций» (По тропинкам народного творчества…)

Руководители проекта:

• Воспитатель высшей квалификационной категории Новикова Татьяна Николаевна
• Воспитатель высшей квалификационной категории Голубева Светлана Валентиновна.
• Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Сабынина Екатерина Григорьевна.
• Инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории Петренко Татьяна Александровна.

Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 структурное подразделение-2

Участники проекта: Воспитанники средней группы 4-5 лет, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, родители. Вид проекта: долгосрочный Направленность проекта: Данный проект направлен на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа. Система знаний поможет нашим воспитанникам в дальнейшем ощутить себя носителями великой русской культуры, национальных традиций русского народа и родного края.

«Народная игрушка как средство всестороннего развития детей раннего возраста»

Авторы: Зубарева Анастасия Ивановна, Романова Маргарита Александровна, воспитатели МБДОУ №63 «Буратино», город Ульяновск

Аннотация: в статье рассматриваются вопросы развития и воспитания детей раннего возраста посредством народной игрушки. Раскрывается значимость народной игрушки и необходимость использования ее в образовательной работе с детьми. Описывается исследование, которое проводилось с целью выявления способов влияния народной игрушки на всестороннее развитие детей раннего возраста. На основе анализа делается вывод о получении положительных результатов, что говорит об эффективности работы педагогов в данном направлении.

Ключевые слова: ранний возраст, всестороннее развитие ребенка, народная игрушка, матрешка, методы работы с игрушкой, приемы работы с игрушкой.

Конспект игры — праздника по программе «Социокультурные истоки» для детей старшей группы на тему: «Праздник русских народных игр».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Колокольчик».

Подготовила воспитатель: Кимпаева з.м. Когалым 2022г.

Цель. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к русским народным традициям посредством подвижных игр.

Задачи.

Образовательные:

• Закреплять знания о русских народных традициях, народных подвижных играх русского народа.

Фольклор в адаптации ребенка раннего возраста к детскому саду.

В конце 20 века в нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает языку, а значит и культуре. Дети раннего возраста, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения — устной речью. Поэтому развития речи детей средствами малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость.

Мои наблюдения показывают что: устное народное творчество (народные песенки, потешки, частушки) представляют собой прекрасный речевой материал, который можно использовать, как в организованной образовательной деятельности, так и в совместно-партнерской деятельности детей раннего возраста. Именно в раннем возрасте закладывается тот фундамент познавательной деятельности, который обеспечит дальнейшее постижение тайн природы и величие человеческого духа. У ребенка интенсивно формируется наглядно-образное мышление и воображение, развивается речь, психическая жизнь обогащается опытом, возникает способность воспринимать мир и действовать по представлению

Средствами малых форм фольклора можно развивать:

• фонематический слух
• грамматический строй речи
• звуковую культуру речи
• обогащать словарь.

В своей работе с детьми раннего возраста большое внимание я уделяю ознакомлению с малыми формами фольклора – потешкам, пестушкам, закличкам, поговоркам, колыбельным – песенкам. Особую значимость фольклор приобретает в первые дни жизни малыша в детском саду.

Мастер-класс для родителей средней группы «Кукла – мотанка «Пеленашка»

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №232

Подготовила воспитатель средней группы №2 Ферсюк Э.В. 2022г.

Цель: приобщение родителей и воспитанников к народным традициям декоративно — прикладного искусства.

Задачи:

• познакомить с изготовлением куклы — мотанки.
• развивать творческое мышление, внимание, мелкую моторику рук.
• прививать эстетический вкус при выполнении работы, аккуратность, терпение.
• вовлечь детей и родителей в совместную культурно — досуговую деятельность.
• воспитывать любовь к народному творчеству.
• дать представление о различных видах самодельных кукол, их назначении, роли в жизни детей и взрослых.
• вызвать желание своими руками сделать куклу из ниток и ткани.

Дидактическое пособие лэпбук «Удивительный мир старины»

Авторы:

• Трудникова Н.Ю. –воспитатель высшей квалификационной категории
• Мальцева Л.Л. – воспитатель

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 62» Россия, Вологодская область, г. Череповец, ул. Ломоносова,

Паспорт лэпбука «Удивительный мир старины» (для детей 6 -7 лет)

Череповец, 2022г.

Паспорт лэпбука «Удивительный мир старины».

Рекомендация для родителей «Сказки-Шумелочки»

Мы с хорошей сказкой неразлучны,
Ну, а песен в сказке – до небес!
Вы представляете, как бы было скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.

В настоящее время проблема развития внимания в дошкольном возрасте по-прежнему очень актуальна. Все малыши просят почитать им сказки. Сегодняшнее время вместо обыденных сказок для Ваших малышей предлагает использовать сказки- «шумелки».

Что же такое сказки — «шумелки»? Это ничто иное, как чтение сказок с забавным шумовым оформлением. Для этого можно использовать самые различные предметы. Сказки с шумовым оформлением активно используются воспитателями в детском саду. Вы также можете их использовать дома. Такие сказки позволяют увлечь малыша, а также, способствует активному желанию участвовать в этом процессе и проявить себя. С помощью таких занимательных сказок-шумелок ваши малыши могут познакомиться с детскими музыкальными инструментами, могут овладеть различными приемами извлечения звуков. Такие сказки хорошо развивают слуховую память, помогают воспроизводить оттенки звучания. Такие сказки помогают обеспечить в игровой форме разностороннее развитие детей от 2 до 3лет.

Представления образов в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении всегда сопровождается положительными эмоциями для детей. Игровая деятельность взрослого и детей способствует формированию навыков общения. Таким образом, у детей хорошо развивается слух, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкость, продолжительность, тембр и ритм. А также у малышей развивается слуховая память, они учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок. У ребенка формируются навыки сотрудничества, развивается выдержка.

«Развитие толерантности у дошкольников в процессе организации этнокультурных игр»

В системе дошкольного образования проблема нравственно-патриотического воспитания обозначена как никогда остро. Концепция дошкольного воспитания, Федеральный государственный образовательный стандарт, определили основные принципы этого направления – «Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства».

Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом. Она полностью соответствует тем гуманитарным задачам, которые ставит перед нами новый век в новом тысячелетии.

Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим вниманием и интересом отнестись к истории и культуре других народов.

Проект «Калфак-символ женской красоты»»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА № 2 «РЯБИНУШКА»

Работу выполнила: Халикова Камилла

Руководитель: Кяшапова Н.У. Воспитатель 3 группы «Солнышко» Ульяновск 2021 г.

Содержание:

1. Введение
2. Основная часть
3. Практическая часть
4. Заключение
5. Литература и интернет ресурсы

Познавательно – творческий проект по этнокультурному воспитанию детей дошкольного возраста «Возращение к истокам»

«Культура представляет главный смысл и главную ценность существования как отдельных народов и малых этносов, так и государств. Вне культуры самостоятельное существование их лишается смысла».

Д. С. Лихачёв

В настоящее время в культурной жизни нашей страны произошли изменения, обусловившие взрыв интереса к отечественной истории, национальной культуре, утраченным традициям, истокам духовной культуры, народным ремёслам.

В современном мире развития высочайших информационных технологий: интернета, телевидения, взрослые и дети испытывают дефицит знаний о национальных традициях, культуре, быте народа.