Конспект НОД по «Познавательному развитию» в первой младшей группе «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл»

Воспитатель: Иваницкая О. В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 104 г. Томск

Цель: закрепление пройденного материала.

Задачи:

Образовательные задачи:

вызывать у детей желание слушать сказку;

• обучать детей выполнять действия согласно тексту сказки.
• закреплять и уточнять знания о диких животных, об особенностях их внешнего вида
• продолжать знакомить детей с тестом;
• закреплять умение раскатывать тесто между ладонями круговыми движениями.

Развивающие задачи:

• развивать внимание, память, мышление.
• развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность
• активизировать словарь детей: медведь, лиса, заяц, волк, лапы, хвост, уши
• развивать моторику рук.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу; умение взаимодействовать в группе.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Колобок»; повторение названий диких животных (волк, заяц, медведь, лиса)

Методы и приёмы:

Словесные:

• Рассказ сказки «Колобок», вопросы, ответы детей.

Практические:

• выполнение задания, раскатывание теста между ладонями

Игровые:

• сюрпризный момент, пальчиковая гимнастика, физкультминутка.

Демонстрационный материал: мультимедийная презентация; тазик с тестом; шкатулка с су-джоками; аудиозапись песенки Колобка.

Раздаточный материал: наклейки с изображением Колобка, тарелочки с тестом и салфетки на каждого ребенка.

Оборудование: ноутбук, столы, доска, мультимедийный проектор

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие»; «художественно-эстетическое».

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Здравствуйте! (дети здороваются).

- Ребята, а вы любите сказки? Много сказок знаете? (ответы детей)

- Хотите, я расскажу вам сказку? Называется сказка «Колобок». Книга открывается, сказка начинается!

(рассказ сказки и показ слайдов)

Во время показа побуждать детей проговаривать слова из текста.

После рассказа поговорить о героях сказки.

- Давайте вместе покажем, какие у зайчика ушки. Вот какие длинные. Лапки какие? Короткие. Волк какой? Сердитый, голодный. Мишка: вот какой большой, лохматый. Обратить внимание на картинку с изображением лисы.

- Ребята, кто съел Колобка? Лиса съела?

- Да.

- Хитрая была Лиса, вот и съела Колобка. И теперь бабушка плачет, дедушка плачет.

Жалко их, правда? Давайте бабушке с дедушкой поможем. Мы с вами вместе постряпаем для них колобков. Но сначала мы с вами поиграем. Давайте превратимся в колобков (наклейки с изображением Колобка).

«Раз, два, три, повернись,

В колобков превратись».

Физкультминутка «Колобок»:

Колобок, колобок, Идут в полу-присяди, поставив руки на пояс.

Колобок – румяный бок.

По дорожке покатился Бегут на носочках, держа руки на поясе.

И назад не воротился.

Встретил мишку, волка, зайку, Встав лицом в круг, изображают медведя, волка, зайца.

Всем играл на балалайке. Изображают игру на балалайке.

У лисы спел на носу, — Пляшут вприсядку.

Больше нет его в лесу. Разводят руками.

- А теперь можно и за работу приниматься.

- Будем лепить? Ой, а муки-то нет, давайте сделаем как бабушка в сказке:

«По сусекам поскребла» (дети выполняют движения пальчиками по столу на себя).

«По амбару помела» (дети выполняют по столу движения ребром ладони на себя),

- Давайте мне муку сюда, я буду тесто замешивать (на коленях тазик, как – будто замешиваю тесто). Помогайте мне тесто месить.

«На сметане замесила» (дети сжимают и разжимают пальцы рук, затем ладонь на ладонь),

«Да ребяткам раздала» (руки вытянуты ладонями вверх).

- Ну вот, наше тесто готово! Посмотрите, как мы постарались, какое оно жёлтенькое, мягкое. Молодцы, ребятки!

Из этого теста мы с вами постряпаем колобков, а то бабушка с дедушкой уже заждались.

(в тарелке тесто уже разделено на куски по количеству детей, раздать тесто).

Показ

(Дети раскатывают кусочек теста между ладонями круговыми движениями).

оказать помощь детям.

- Какие колобки у нас получились! Вот бабушка с дедушкой обрадуются. Настряпали им много колобков. Какие вы все молодцы! Покатайте колобочки в ручках, какие они гладенькие. Хитрая лиса такие колобочки любит! Давайте сложим наших колобков на поднос и Ирина Петровна (мл. воспит.) передаст их на кухню нашим поварам. Они их испекут и отнесут бабушке и дедушке. Договорились?

Смотрите, у меня есть волшебная коробочка, хотите посмотреть, что в ней? Здесь шарики, они похожи на колобков, правда? Покатайте их в ручках, какие они колючие! Лиса наверно, не стала бы есть таких колобков? А для наших ручек эти колобочки очень полезны, наши пальчики будут красивыми, умненькими.

- Пора сказку заканчивать! Бабушку с дедушкой мы порадовали, постряпали им много колобков. Какие вы все молодцы!