Ребятам о зверятах

Презентация «Знакомство с животными Африки»

«Почему у жирафа такая длинная шея, а у слона такой длинный хобот?»

Группа «Ладушки»

2018 год

Мы-маленькие дети. Нам хочется всё знать. Загадки все на свете Хотим мы разгадать.

Зачем жирафу шея длиннющая нужна?

Зачем такие уши и хобот у слона?

Гадали мы, решали… и книжки мы читали.

Конспект открытого занятия в средней группе «Пернатые жители Кавказа»

Подготовили и провели воспитатели:

• Фёдорова Ю.О.
• Бузанова С.В.

Майкоп, 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 62 «Радуга».

ЦЕЛЬ:

• Выявить знания детей о птицах.
• Прививать любовь к природе, к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.

ЗАДАЧИ:

• Познакомить детей с птицами Кавказа, обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах. Сопереживать птицам, дать понятие о редких и исчезающих видах, которые занесены в красную книгу.

Конспект занятия с детьми старшей группы по теме «Насекомые луга» с использование технологии МИМИО

Автор: Репкина Н.И., педагог ГБДОУ детский сад №18 высшей квалификационной категории, Невского района, г. Санкт-Петербурга

Задачи:

• формировать у детей представление о жизни насекомых луга,
• знать о пользе насекомых для природы
• формировать навыки правильного поведения детей в природе
• учить проявлять заботу о сохранении природы.

Ход совместной деятельности

1. Титульный лист
2. Дидактическая игра «Назови насекомых» — развивать познавательную активность детей, продолжать знакомить с насекомыми луга, учить бережно, относиться к природе, закладывать основы экологического воспитания. Можно включить музыку и дать детям время рассмотреть картинку самостоятельно. Можно прочитать стихотворение:

Бежит тропинка через луг
Ныряет влево, после вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Вокруг по пояс – травы.

Сказка о бездомном щенке

Автор:

Людмила Кожанова

Жил был на улице щенок. У него не было ни дома, ни хозяина, ни клички. Он был очень голодный и злой, поэтому громко лаял на прохожих и бросался им под ноги. Маленькие детки его боялись и обходили стороной. Каждый второй пытался ударить и прогнать маленького щенка.

Однажды, в один зимний холодный вечер, щенок как обычно бегал по улице и лаял на прохожих. Мимо шёл мальчик Костя из садика и крепко держал маму за руку, испугался щенка. Но мама его успокоила и рассказала, почему маленький щенок так себя ведет.

-Сынок, этот щенок бездомный, очень замерз и хочет кушать!

Информационно-творческий проект «Рыбы. Что нужно им для жизни» для старшей группы

Руководители проекта: воспитатели старшей группы «Ручеек» Земцова А.А., Шабанова Л.И.

Учебный предмет: ознакомление с окружающим, развитие речи, художественная деятельность.

Возраст детей, на которых рассчитан проект:

дети старшей группы 5-6 лет.

Состав проектной группы: дети, родители, педагоги старшей группы «Ручеек».

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный (2 недели).

Конспект познавательного занятия в старшей группе «Как нерпенок маму искал»

Автор:

Гурулева Альбина Васильевна, воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 96 «Калинка» города Улан – Удэ

Цели: расширять знания детей о Байкале, его обитателях. Познакомить с рыбами, обитающими в Байкале: сиг, омуль, хариус, таймень, налим, голмянка, широколобик. Учить узнавать их по внешним признакам. Воспитывать экологическую культуру, гуманное отношение к обитателям Байкала. Активизировать словарный запас по теме «Обитатели Байкала».

Предварительная работа: чтение художественной литературы: Агеева, С. Н. «Нерпёнок», Скрягина Л «Сказка о нерпах», Бунтовская С. «Для чего нерпе когти», Бунтовская С. «Нерпенок», «Сказка про Нерпу» — народная сказка, Стародумов В.И. «Кот ученый и нерпа», Трофимов М. «Нерпёнок», Сергеев М.Д. «Разноцветные сказки», Евтушенко Е. «Баллада о нерпах». Рассматривание энциклопедической литературы.

«Красная книга. Животные России» — сюжетно-ролевая игра «Телепередача «В мире животных»

Цель:

• Закреплять знания детей о редких животных России,
• развивать связную речь детей.

Задачи:

• Последовательно, задавать вопросы, формулировать свой ответ.
• Поддерживать и завершать общение. Высказываться логично и связно.
• Соблюдать речевой этикет, употребляя в речи вежливые слова.
• Формировать желание бережно относиться к окружающей природе.
• Развивать интерес к окружающему миру.
• Воспитывать доброжелательность, коммуникативные навыки.

Действующие лица:

Проектная деятельность по познавательному развитию «Мой Дружок – это щенок»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 58 «Радость»

/ для детей первой группы раннего возраста /

Разработала: воспитатель МДОУ № 58: Гамидова Н.И. г. Люберцы 2018 г.

Интеграция:

• социально-коммуникативное развитие — чтение художественной литературы
• познавательное развитие – ознакомление с окружающим миром
• речевое развитие – пополнение словарного запаса детей
• художественно-эстетическое развитие — художественное творчество детей.

Предмет исследования: домашнее животное щенок.

НОД интерактивное занятие в средней группе «Обитатели реки -рыбы»

Цель:

• уточнить и расширить представления детей о рыбах,
• познакомить с некоторыми речными рыбами.

Материалы: иллюстрации речных рыб (щука, сом, окунь, карась, ерш); изображение камней и водорослей; образец рыбьей чешуи; видеозапись по теме; детали мягкого конструктора; магнитофон; гости- картонный контур акулы и рыбка иглобрюх; слайд проектор (для яркого луча света); очки из бумаги для погружения под воду; емкость с водой; пластилиновые рыбки по количеству детей.

Ход игры:

В группе приглушается свет, на стене появляется изображение акулы-тень, которая приветствует детей и приглашает их к себе в свое подводное царство.

Акула: вы попадете в подводное царство, только тогда когда отгадаете мою загадку:

Конспект интегрированного развлечения Тема: игра – путешествие «В гости к загадочным животным»

Авторская разработка

• воспитателей: Паршуто Е.Н., Любимовой Е.А. и
• музыкального руководителя Капустян Т.В.

Цель: развивать игровой диалог, игровое взаимодействие; закрепить знания о загадочных животных.

Задачи:

• способствовать проявлению инициативы и самостоятельности в игре, общении
• способствовать формированию у детей умения договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других
• способствовать развитию воображения; проявлению любознательности; развитию интереса причинно-следственных связей
• способствовать обогащению слуховых впечатлений
• способствовать развитию импровизации, передавая в пластике музыкально-игровой образ
• побуждать детей к сочинению песенок на заданную тему.

Формат развлечения: групповой