Ребятам о зверятах

Конспект ООД в средней группе «Зимующие птицы»

Выполнил: воспитатель высшей кв. категории Агутина С.Н., МБДОУ д/с №8, г.Кстово, Нижегородская область

Программное содержание:

1. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.
2. Закрепить понятие «зимующие» птицы.
3. Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
4. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
5. Активизировать в речи обобщающие слова: «дикие животные», «зимующие птицы»; умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением зайца, белки, лисы, волка, воробья, вороны, снегиря, синицы; иллюстрации с перепутанным изображением птиц; модели с видами питания зимующих птиц; конверт.

Конспект НОД в первой младшей группе «Как животные готовятся к зиме»

Воспитатель Давыдова А.Л.

Задача: продолжить формирование представление о подготовке животных к зиме, их приспособление к сезонным изменениям.

Программное содержание: Создать у детей радостное настроение от совместных игр, побуждать их к активной речи; учить звукоподражанию, закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными, закреплять умения выполнять действия в коллективе; реагировать на «сигнал», развивать двигательную активность детей, внимание, память, мышление мелкую моторику рук; воспитывать любовь к животным, бережное отношение к обитателям живой природы. Способствовать развитию связной речи.

Оборудование: игрушки зайца, белки, ежа, шишки, листочки.

Занятие-наблюдение за животными в уголке природы. (Подготовительная группа)

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «уголок живой природы» и его обитателями. Расширить экологические знания обучающихся.

Задачи:

• сформировать понятия: уголок живой природы, его значение для

человека, обитатели уголка живой природы, создание оптимальных условий для их обитания;

• ознакомить детей с биологическими особенностями обитателей уголка живой природы и правилами безопасного обращения с ними, кормление животных.

Оборудование: Клетка с хомяками, клетка с попугаем, корм для животных.

Проект «Животные нашего края» для детей средней группы ДОУ

Данный экологический проект поможет дошкольникам расширить знания о диких животных лесов Калининградской области. В итоге реализации проекта планируется создание книги «Дикие животные наших лесов».

Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Животные нашего края».

Задачи проекта:

1. Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о животных, живущих в наших лесах.
2. Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).
3. Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.
4. Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего.

Актуальность темы

Проект для детей 2-3 лет «Встречаем птиц»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 с.Караидель»

Выполнил: воспитатель Шайхинурова ЗилараРамазановна

Актуальность:

Ежегодно 1 апреля отмечается Международный день птиц (International Bird Day) — интернациональный экологический праздник. Его цель — сохранение видового разнообразия и численности птиц.

В нашей группе прошла тематическая неделя, посвященная Международному дню птиц. На протяжении всей недели с детьми проводили беседы о птицах, читали сказки и рассказы, слушали птичьи голоса, делали поделки, рисовали и наблюдали за птицами на прогулке. Большую помощь оказали родители с детьми в создании различных поделок, скворечников. Все эти мероприятия объединили семьи и детский са.

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «Дедушка Матвей и его домашние животные»

Цель: закрепить представление детей о домашних животных.

• Образовательные задачи: уточнить и расширить словарь по теме: «Домашние животные». Учить детей классифицировать предметы по определённому признаку. Закрепить рисование животных с помощью тычка жёсткой кистью, продолжать учить дорисовывать детали ватными палочками. Учить подмечать характерные признаки животных.
• Развивающие задачи: развивать связную речь через элементы театрализации. Развивать мелкую моторику рук. Развивать зрительное, слуховое, логическое мышление.
• Воспитательные задачи: формировать навыки сотрудничества через использование элементов театрализованной деятельности.

Воспитывать любовь к домашним животным. Воспитывать умение слушать товарищей.

Ход ООД:

Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я дедушка Матвей,

приглашаю вас поехать ко мне в деревню на ферму. Что такое ферма? (ответы детей) Там мы повстречаем наших меньших друзей. А на чём мы поедем? Вам нужно собрать картинку и вы увидите на чём мы отправимся в путешествие. (дети собирают картинку, получается поезд)

Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь!

Я ваш новый паровоз,

Ничего, что нет колёс.

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Методическая разработка конспекта занятия по познавательному развитию у детей в первой младшей группе «День птиц»

Цель: Познакомить детей с весенними птицами.

Задачи:

1. Образовательная – расширять представление детей о птицах, уметь различать и называть некоторые виды птиц, расширять словарный запас.
2. Развивающая – развивать любознательность; умение наблюдать за птицами.
3. Воспитывающая – воспитывать бережное отношение к птицам и уважительное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: беседа о птицах, наблюдение во время прогулки за птицами, рассматривание картин с изображением птиц.

Используемый материал: Аудиозапись «Весенняя капель», демонстрационный материал «Птицы», кукла, коробка.

Форма организации: коллективная деятельность.

Непосредственно – образовательная деятельность «Мы построили скворечник для весёлого скворца».

Автор – Казакова Надежда Павловна Образовательное учреждение –МБДОУ –Центр развития ребёнка дсад №7

Образовательная область – художественно – эстетическое развитие. Группа общеразвивающей направленности 3 -4 лет.

Цель: Воспитывать у детей любовь и бережное отношение ко всему живому, развивать творческие способности детей.

Задачи:

• Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная).
• Закреплять названия цветов, развивать цветовое восприятие, эстетический вкус.
• Продолжать знакомить детей с перелетными птицами, называть знакомых птиц. Воспитывать чувства доброты и любви к птицам. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.

Активизировать словарь: скворец, скворечник, перелётные птицы.

Используемый материал:

Перчаточная кукла скворца, изображения перелетных птиц, ½ альбомного белого листа, геометрические фигуры из цветной бумаги (заготовки для скворечника); клей, кисточки на каждого ребёнка, ватман, геометрические фигуры большого размера, птица из картона, диск с записью птичьих голосов, обручи для игры.

Проект «О чем молчат рыбы …»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Малышок» с. Александровское»

Руководитель проекта: Воспитатель: Кайсер Н.М 1 К.К.

Участник проекта: Борзова Ярослава. 2021г

Тип проекта: информационно — исследовательский

По продолжительности: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Форма проведения: Совместная и самостоятельная деятельность детей, работа с родителями, презентация проекта.

Методы: беседы, экскурсия, чтение художественной литературы, заучивание стихов, детская проектная деятельность, дидактические и подвижные игры, экспериментальная деятельность.

Актуальность проекта

Проект «Птицы – наши друзья».

Педагогический проект «Птицы – наши друзья» опробирован на базе МБДОУ – детский сад № 121 города Екатеринбурга.

Авторы проекта: учитель-логопед Кудашева Татьяна Александровна, воспитатель старшей группы Романова Наталья Александровна.

Актуальность проекта: роль птиц в природе Земли огромна.

Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов.

Проблема сохранения и охраны всех видов птиц является проблемой всего человеческого сообщества.

Сохраняя птиц, мы сохраняем всю природу.