Ребятам о зверятах

Шарик и Пик (или щенок и цыплёнок)

Александр Вайц

Эта история произошла в одной Сибирской деревне.

На дворе стоял тёплый сентябрьский день, солнце улыбалось всем. В деревне люди шли на свои огороды и выкапывали картошку.

В доме, на окраине возле степи, жила одна многодетная семья: работящие родители и приветливые, вежливые дети. Первого сентября дети-ученики шли в школу, а младшие – оставались дома.

Через две недели картофельная ботва в огороде уже засохла и наступила пора копать картошку. Картошку всегда копали старшие: папа, мама и старшие дети, потому что эта работа была тяжёлая. Средние дети носили высохшую картошку в кучи, чтобы её было легче собирать в мешки. На убранном участке поля кидали ботву на кучи и делали для младших детей из ботвы квадратные стены, чтобы получилась детская игровая и ветер не обдувал маленьких детей и они могли свободно играть, не мешая родителям. Взрослые дали им игрушки, мелкую картошку и маленькие игрушечные ведра.

Туры Кабардино – Балкарского государственного заповедника.

Тур кавказский в Кабардино – Балкарском заповеднике. Это стадное животное. Обитает по всей территории Кабардино – Балкарского государственного заповедника. Самцы доживают до 20 лет, но это обусловлено многими факторами, природно – климатическими, условиями состояния охраны, другими факторами воздействия. Здесь имеется ввиду как фактор, сход снежных лавин, селей, когда животные попадают в экстремальную ситуацию, где они не могут повлиять на этот фактор. Фактор беспокойства, в основном на территории заповедника, это хищники – волк, рысь, отчасти медведь и для молодняка беркут, конкретно они могут погнать животных, особенно весной, когда они ослаблены и проходя через снежники животные поневоле могут вызвать сход лавины, особенно когда есть свежевыпавший снег. Встречаются обглоданные тела павших животных из под лавины. Попадаются как взрослые особи, так и молодняк.

Помоги птицам перезимовать!

ПОДГОТОВИЛИ:

• Нелюбова Н.В
• Морозова Н.П.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение городаМосквы «Школа №1034 имени В.В. Маркина»

Проблема: Много птиц гибнет зимой: из десяти до весны доживает всего одна-две. Голодная птица не переносит даже слабых морозов.

Цель проектной работы: оказание помощи зимующим птицам нашей местности.

Задачи:

• расширить представления о жизни зимующих птиц нашего города;
• провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц;
• практическое изготовление кормушек;
• привлечь детей в оказании помощи птицам.

Теоретический этап

Конспект НОД во второй младшей группе «Где живет белка?»

Подготовили воспитатели: Савина Ю.А. Трофимова Е.А.

Цель.

• Расширять представления о диких животных, об их детенышах, жилищах;
• формировать диалогическую форму речи;
• активизировать словарный запас;
• развивать продуктивную деятельность через художественный труд в работе с пшеном;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предварительная работа. Беседа о животных, которые живут в лесу. Рассматривание картин – изображений диких животных. Беседы на темы «Чем питаются дикие животные?», «Как заботятся дикие животные о своих детенышах?».

Проект в первой младшей группе «Путешествие на ферму»

Авторы проекта: Воспитатели 1 кв. к.

• Радченко Оксана Алексеевна
• Костина Оксана Валерьевна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Колпинского района Санкт – Петербурга. 2022 год

Актуальность проблемы:

Животный мир- важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его и поиграть…

Впервые с миром зверей человек сталкивается в дошкольном возрасте. Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Формировать навык заботится о природе и беречь её. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт рядом с ним – а это домашние животные. В настоящее время не все имеют возможность держать животных, летом бывать у бабушки и дедушки в деревне. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.

Презентация на тему: «Совушка-сова»

Презентация в рамках тематической недели «Фауна и Флора мира-Дети, берегите природу!» «Совята»

Возраст: младший дошкольный

Направление развития: «Художественно – эстетическое»

Сова, как известно, символ мудрости, у многих народов. Это хищная ночная птичка, очень красивая и необычная на вид. Кто, когда и почему назвал так эту птицу, остается загадкой, но свое название птица получила очень-очень давно...

Проведение серии занятий по изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование из подручного материала).

Художественно – творческая деятельность:

Рисование. «Совушка»

День птиц в детском саду

Как жизнь свою представить нам без птиц,
Она была бы скучной и унылой.
Без соловьев, без ласточек, синиц,
Совсем не то, совсем не так все было.

Сегодня праздник птиц, прекрасный день.
Мы чествуем друзей своих пернатых.
И призываем всех других людей
Добрее быть к товарищам крылатым.

Каждый год на всем земном шаре в первый день апреля отмечается праздник экологии – Международный день птиц. Впервые праздник проводился в Америке (1894 год), но благодаря большой популярности через газеты, радио он быстро перешагнул в Европу.

Впервые в мире в 1902 году была подписана и принята конвенция по охране птиц и в защиту окружающей среды.

Конспект в старшей группе: «Забота о зимующих птицах» (ознакомление с окружающим миром)

Воспитатель первой квалификационной категории Рынова Юлия Васильевна г.Абакан "ЦРР-Д/с "Колокольчик"

Цель: Создание условий для формирования экологического сознания и чувства уважения к родному краю.

Задачи:

1. Образовательные:

• углубить и систематизировать представления детей об условиях жизни животных
• активизация познавательной и творческо-поисковой деятельности
• ознакомление с энциклопедическими знаниями, обмен полученными знаниями в детской среде
• расширение пассивного и активного словаря детей
• приобщение к экологически грамотному поведению по отношению на природе.

2. Развивающие:

• развивать устную речь
• развивают у детей умение отличать и называть представителей животного мира по строению и условиям обитания.

Берегите птиц. Берегите природу.

В нашей подготовительной группе "Заюшкина избушка" прошло познавательное мероприятие «БЕРЕГИТЕ ПТИЦ. БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ», посвященное всемирному дню птиц.

Цель: закрепить и уточнить знания детей о перелётных и зимующих птицах родного края, об их образе жизни.

Задачи:

• продолжать развивать и закреплять знания о птицах родного края.
• развивать внимание, память и логическое мышление
• обогатить и расширить активный словарь детей
• воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание заботиться о них.

Ребята подготовились к мероприятию — изучали жизнь птиц нашей местности, читали наизусть стихи, оформляли выставку рисунков и поделок о птицах.

Перелётные птицы (средняя группа)

О чём можно разговаривать с детьми:

1. Побеседовать о птицах:

• выучить с ребёнком названия перелётных птиц (грач, скворец, утка, гусь, ласточка) и уточнить их отличительные признаки
• повторить основные признаки по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц)
• уточните, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ» (грач, скворец, утка, гусь, ласточка – это перелётные птицы, потому что улетают на зиму в тёплые края из-за отсутствия корма и холода в наших краях)
• объясните ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

2. Понаблюдайте за прилетевшими птицами.

На прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

3. Рассмотрите перелетных птиц на картинках.

Покажите и назовите вместе с ребёнком части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта.