Проект «Птицы – наши друзья».

Педагогический проект «Птицы – наши друзья» опробирован на базе МБДОУ – детский сад № 121 города Екатеринбурга.

Авторы проекта: учитель-логопед Кудашева Татьяна Александровна, воспитатель старшей группы Романова Наталья Александровна.

Актуальность проекта: роль птиц в природе Земли огромна.

Птицы регулируют численность насекомых, распространяют семена растений, опыляют некоторые виды растений, птицы являются санитарами леса, сами служат пищей животным и человеку, занимают важное место в цепи питания живых организмов.

Проблема сохранения и охраны всех видов птиц является проблемой всего человеческого сообщества.

Сохраняя птиц, мы сохраняем всю природу.

Скачать презентацию

Мы — педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, помочь дошкольникам получить знания о природе и на этой основе сформировать умение рассказывать.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатель старшей группы и учитель-логопед.

Была поставлена следующая проблема: в ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно знаний о птицах. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах.

Цель проекта: расширить знания детей о птицах, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи проекта:

• Формировать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах, живущих на земле;
• Развивать интерес к жизни птиц;
• Формировать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения;
• Ознакомить с художественной литературой, участие детей в драматизациях небольших отрывков произведений. Упражнять в подборе существительных к прилагательным;
• Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, познакомить с пословицами и поговорками, чистоговорками о птицах, учить чётко произносить их.

Планируемые результаты обучения:

• Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы.
• Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.
• Дети научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении анализировать, делать выводы.
• Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать за птицами.

Реализация проекта проходила в три этапа:

• 1 этап подготовительный;
• 2 этап основной;
• 3 этап заключительный.

На первом этапе дошкольники познакомились с древними, дикими и домашними птицами, их повадками и средой обитания.

На втором этапе играли в дидактические игры: «Найди по силуэту», «Собери картинку», «Найди отличия», «Найди такую же птицу», «Чей детеныш?» и другие. Таким образом расширяли свой словарный запас, развивали логическое мышление и память. Просматривали фильмы «Уроки тетушки Совы». Читали с воспитателем познавательную литературу о жизни птиц, рассматривали иллюстрации. Так же рисовали понравившихся птиц. Складывали фигурки птиц из бумаги в технике оригами.

Педагогами и дошкольниками был изготовлен Лэпбук «Птицы». В нем собраны дидактические игры по теме проекта.

На третьем этапе дошкольники участвовали в викторине, где показали свои знания о птицах. Дети учились составлять описательные рассказы по картинке. А так же рассказывали о птице по мнемотаблице. Таким образом дошкольники развивали связную монологическую речь.

Вместе с родителями дети изготавливали кормушки и скворечники для птиц.

Хочется пожелать всем: «Берегите птиц! Они ваши друзья!»

Оформлен педагогический проект в виде презентации и размещен на сайте детского сада.