Викторина в средней группе «Знатоки космоса».

Выполнили: Воспитатели: Онищук О.П Кулик О.Н МАДОУ «Детский сад №5»

Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе.

Задачи:

Образовательные:

• Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.

Развивающие:

• Развивать связную речь, мышление, слуховую и зрительную память.

Сценарий непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Космическое путешествие»

Игнашкова Инна

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

• Формировать у детей представления о космосе, планетах Солнечной системы
• Закреплять знания об истории освоения космоса
• Расширять представления о деятельности людей по изучению космоса
• Формировать представления о космической технике, использовании космических технологий в нашей жизни

2. Развивающие задачи:

• Развивать познавательные способности детей
• Развивать операции анализа и синтеза, логическое мышление
• Развивать коммуникативные умения

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Космическое путешествие» для детей старшей группы

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.

Образовательные задачи:

• совершенствовать навыки связной речи
• автоматизировать произношение звука «р» в словах
• совершенствовать грамматический строй речи детей: образование приставочных глаголов, согласование числительных с существительными
• пополнить, активизировать словарный запас детей по теме «Космос»
• профилактика зрительной дисграфии.

Развивающие задачи:

• развивать фонематическое восприятие, зрительное внимание
• развивать навык звукового анализа
• развивать координацию речи с движением в логоритмике
• развивать познавательный интерес.

Конспект организованной образовательной деятельности по игровой деятельности в подготовительной группе «Путешествие в космос»

(с использованием инновационных технологий- мультимедийной презентации)

Воспитатель: Галиакберова Р.А.

Основная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: развивать у детей познавательный интерес, интеллектуальную активность.

Задачи:

Образовательная:

• создание и решение игровых ситуаций;
• Развивать память, творческое воображение, фантазию, логическое и образное мышление, находчивость.
• Закреплять умения следовать инструкциям педагога, навыкам работы в командах.

Конспект НОД по познавательному развитию «Космическое путешествие» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»

Цель: расширять и углублять представления детей о космосе.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

• закреплять представления детей о планетах солнечной системы;
• обогащать словарный запас;
• совершенствовать умение работать по схеме;

Коррекционно-развивающие:

• развивать память, произвольное внимание, воображение, общую и мелкую моторику;

Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование: наборы Фрёбеля № 7, 8, 10, проектор, схемы ракет, иллюстрации с изображением космического пространства.

Конспект занятия на тему: «Путешествие в космос» в старшей логопедической группе

Цель: продолжать развивать представления детей о космосе посредством нетрадиционной техники рисования «граттаж».

Структура занятия Задачи занятия Методические рекомендации к проведению занятия

1. Вводная часть

1. Настроиться на предстоящее занятие
2. Услышать и осознать проблему, которую поставил педагог
3. Продолжать закреплять знания детей о космосе, о первом полете человека в космос.
4. Закреплять в устной речи названия планет, слова: «астероид», «комета», «невесомость», «космический корабль», «иллюминатор», «скафандр»
5. Развивать познавательную активность: внимание, память, логическое мышление, наблюдательность
6. Воспитывать умение внимательно слушать на занятии и отвечать на вопросы воспитателя Дети стоят в кругу.

Ребята, давайте с вами поздороваемся, Доброе утро! Обратите внимание, к нам сегодня пришло много гостей, не забудем и с ними поздороваться. Предлагаю вспомнить нам с вами какой у нас был праздник на этой неделе, вчера. Правильно, День космонавтики. А почему мы отмечали его 12 апреля? Молодцы!

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе «Помогите планетам вернутся в свою семью»

Составили: Першина Н.И., Шувалова Г.А., Крупчатникова Е.Н. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №102» Рязань 2023г.

Цель: Активизировать мыслительную и познавательную деятельность детей, направленную на закрепление имеющихся знаний, создание благоприятных условий речевой активности у детей старшей группы посредством игры.

Образовательные задачи:

• продолжать формировать у детей представление о последовательности дней недели, месяцев, частей суток
• формировать умение сравнивать числа (группы предметов) и пользоваться знаками >, <, =
• закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, располагая предметы и их изображения в указанном направлении (правый (левый) верхний угол, правый (левый) нижний угол, середина, слева, справа, над, под)
• упражнять детей в прямом и обратном счёте
• закреплять знания о геометрических фигурах.

Показательное занятие «Загадка планеты» в старшей группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 3 «Светлячок общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников (МБДОУ Детский сад № 3 «Светлячок»)

Составитель: Химич Н.П. г.Березовский

Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе опытно экспериментальной деятельности.

Задачи:

Конспект ООД по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники в старшей группе «Полет в космос»

Задачи:

Образовательные:

• расширять кругозор, знания детей о космосе;
• развивать цветовосприятие, чувство композиции, колорита;
• познакомить с нетрадиционной техникой – рисованием свечой;
• побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа, используя впечатления, полученные при рассматривании репродукций, чтении литературы о космосе.

Воспитательные:

• воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира.
• воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа неба;
• воспитывать чувство гордости за великие достижения нашей страны в области космонавтики.

Проект «Моё первое космическое путешествие» (младшая группа)

Подготовила воспитатель: Буриева Р.А. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №22 «ГОРОД ДЕТСТВА»

Введение.

Прошло уже более полувека, как люди активно начали исследовать космос. С течением времени интерес человека к космосу не угас, а еще больше усилился, благодаря развитию науки и техники. С уверенностью можно сказать, что космонавтика наравне с компьютеризацией стала хребтом развития XX века. Сколько загадок, парадоксов, интересных фактов и перспектив хранит в себе эта наука. Человечество прошло длинный путь, который был полон головокружительных побед и громких неудач. Космонавтика прочно вошла в нашу повседневную жизнь и принесла человечеству много преимуществ. Навигационные системы, прогнозы погоды, телевидение и много другое — это все космос. То есть, формирование представлений детей о космосе – это необходимый процесс в современном мире.

Актуальность темы.

Все дети интересуются тем, что в силу возраста им пока еще неизвестно. Тема космоса — одна из любимых. Изучать космос интересно в любом возрасте. Дети обладают малой информацией по этой теме, что вызывает у них повышенный интерес и много вопросов. Детям рассказы о Вселенной помогают почувствовать себя частью огромного мира, расширить кругозор и проявить творчество. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность. Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит, активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие.