Развлечение: «Путешествие в космос».

Цель: сформировать начальное представление о космосе.

Задачи:

• Способствовать развитию и активизации речи детей.
• Упражнять в звукоподражании.
• Упражнять в установлении сходства и различия между предметами.
• Помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину.
• Прививать детям умения взаимодействовать с педагогом и друг с другом.

Материалы и оборудование:

• звезды красного и желтого цвета
• 2 корзиночки
• ватман черного цвета
• заготовки для ракеты
• клей карандаш
• заготовки звезд желтого цвета.
• презентация.

Ход развлечения.

1 часть. Организационная.

Психогимнастика

Мы сначала будем хлопать: хлоп- хлоп, хлоп-хлоп.

Сценарий спортивного досуга в средней группе, посвященного «Дню Космонавтики».

Космические приключения

Цель:

• Закрепить знания дошкольников о космосе, создать радостную, бодрую атмосферу.

Задачи:

Образовательные:

• Систематизировать знание детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность, развивать творческую фантазию и воображение у детей;
• Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу;
• Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.

Материалы и оборудование: кубики для построения ракеты, обручи, мольберт, клей, бумажные звёзды, картинки с изображением Гагарина, ракеты, планет.

Конспект по руководству сюжетно-ролевой игрой «Путешествие на Марс» в подготовительной к школе группе

ГБОУ СОШ «Центр образования» г. Чапаевска структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования

Подготовила: воспитатель высшей категории Пичужкина Т. И. 2021г.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1. Учить отражать в игре полученные знания о Солнечной системе, о профессии космонавта, радиста, конструктора, медработника, журналиста, расширять знания детей об этих профессиях.
2. Способствовать самостоятельному объединению разных сюжетов в единый игровой сюжет
3. Учить брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, конструкторы, развивать творческое воображение, способность совместно разворачивать сюжет.
4. С помощью интерактивных технологий продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих
5. Воспитывать доброжелательность, взаимовыручку, способствовать повышению культуры поведения детей
6. Воспитывать любовь к природе, желание беречь ее.

Образовательная область «Речевое развитие»

Сценарий спортивного развлечения для старшей и подготовительной групп «О ПЛАНЕТАХ ЗНАТЬ ХОТИМ, ВМЕСТЕ К ЗВЁЗДАМ ПОЛЕТИМ!»

Дети (предварительно поделены на две команды) сидят на скамейке, звучит весёлая музыка.

Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Посмотрите какой сегодня чудесный солнечный день, так бы и отправиться куда-нибудь в увлекательное путешествие, только вот куда?

Звучит космическая музыка, в зал заходит космонавт.

Космонавт: Здравствуйте, ребята! А куда это я попал?

Дети: В детский сад!

Космонавт: А вы знаете кто я? (Ответы детей). А кто такой космонавт? (Ответы детей). Правильно, это человек, который совершает полёты в космос, проводит там испытания, наблюдает и делает открытия. А вы бы хотели отправиться в космос и познакомиться с планетами, которые нас окружают?

Презентация проекта «Загадочный космос»

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Тип проекта: информационно – практико – ориентированный: Продолжительность: среднесрочный (2 месяца) Участники проекта: воспитатели, дети, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность темы: 

Сценарий непосредственно-образовательной деятельности в средней группе на тему «Животные в космосе».

Цель: создание условий для формирования представления детей о животных, побывавших в космосе.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о первых животных – космонавтах «Белка и стрелка». Познакомить и с другими животными, которые летали в космос (черепаха, лягушка, мышь, рыба, кошка).
2. Содействовать развитию кругозора у детей.
3. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в совместной игровой деятельности.

Материалы и оборудования: картина-загадка, раскраски, карточка-задание, схема конструирования из геометрических фигур «Черепаха», план группы, геометрические фигуры, ноутбук, мультфильм «Белка и Стрелка».

Ход: Звучит космическая музыка, дети подходят к воспитателю.

Проект «Если тайну отгадать, можно космонавтом стать»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №67 г. Балаково Саратовской области к 60-летию первого полета человека в космос «Космическое путешествие» 2021 г

Провели:

воспитатели:

• Черкасова И.А.,
• Тюсина Ю.В.,

муз. руководитель

• Дмитриева Т.В.

Вид проекта: информационно-познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (15-25 марта).

Участники проекта: дети старшей группы №3 (5-6 лет), дети старшей группы №11 (5-6 лет), воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность: Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Тем не менее современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Проект в подготовительной группе «День космонавтики».

В ГБОУ Школа №2051 ДК №4 «Мечта» 6 группе «Узнавайки», прошло интегрированное занятие на основе проектной деятельности на тему «День Космонавтики». «Актуальность проекта в том, что: Космос всегда привлекал внимание детей. Еще в недавнем прошлом, все дети хотели быть космонавтами, с раннего детства знали кто такие Ю. Гагарин и В. Терешкова. Сейчас все совсем не так. Дети узнают о космосе из мультфильмов, совсем не задумываясь правда ли то, что рассказывается о космосе в них. И мало кто знает, что первым человеком, покорившим космос, был наш соотечественник – Ю. А. Гагарин. Поэтому нужно грамотно выстроить работу по формированию у детей первичных представлений о космическом пространстве и людях, покоривших его.

Проблема: поверхностные знания детей о космическом пространстве, о первых космонавтах.

Цель: формирование у детей старшего, подготовительного возраста первичных представлений о космическом пространстве (планетах, звездах, солнечной системе, освоении космоса (первый космонавт, первая женщина- космонавт, освоение космоса в наши дни).

Конспект интегрированного занятия в старшей группе. Тема: «Полет в Космос»

Реализация образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие, «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Создать благоприятные условия для ознакомления детей с праздником “День космонавтики”.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Уточнить представление детей о космосе, звездах, созвездиях.
• Упражнять в счете в пределах десяти.

Развивающие задачи:

• Развитие фантазии, воображения
• Содействовать развитию воображения и фантазии.
• Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные задачи:

• Воспитание самостоятельности, умения работать в коллективе.

Схема занятия по окружающему миру «Происхождение Земли»

Схема конспекта занятия

Педагог (ФИО)

• Тараканова Ольга Андреевна
• Клейменова Инна владимировна

Направление: окружающий мир

Возраст обучающихся: 6-7 лет

Тема занятия: Происхождение земли