Конспект по познавательно-исследовательской деятельности на тему «Тонет, не тонет» по сказке В.Сутеева «Кораблик» в старшей группе.

Цель: тонут или не тонут; развитие творческого мышления через познавательно- исследовательскую деятельность и познания окружающего мира.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, физическое, познавательное, художественно-эстетическое, речевое.

Задачи:

• расширять представления детей о плавающих и тонущих в воде предметах с помощью экспериментальных действий;
• формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способами его использования.
• активизировать речевую деятельность детей, развивать способность рассуждать и делать выводы;
• стремиться к ритмичному повторению движений стихотворного текста;
• развивать эмоциональную сферу детей и психологический комфорт.
• использовать наглядность для полного представления;
• развивать художественное – эстетическое восприятие: чувственное восприятие художественного слова, образное восприятие, воспитывать интерес к художественной литературе
• формировать умение соблюдать безопасное поведение во время исследовательской и игровой деятельности;
• умение внимательно слушать, не перебивать товарища;
• совершенствовать коммуникативные навыки через общение с детьми и взрослым.

«Изготовление сапожка с татарским орнаментом».

Цель: изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения сувенира.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями татарского национального костюма.
2. Развить творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений.
3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, ответственность за выполняемую работу.
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.