«Изготовление сапожка с татарским орнаментом».

Цель: изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения сувенира.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями татарского национального костюма.
2. Развить творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений.
3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, ответственность за выполняемую работу.
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Планируемые результаты:

• закрепление умения использовать шаблон и необходимые инструменты
• развитие мелкой моторики рук
• развитие умения планировать и последовательно выполнять операции при изготовлении сапожка.

Материалы: фетр, дополнительный материал для декора по выбору детей, ленты, нитки, пайетки. (шаблоны ичигов, салфетки, клей ПВА).

Демонстрационный материал: элементы узора на каждого ребёнка Инструменты: ножницы, иголки, наперстки.

Тип урока: комбинированный.

Ход занятия:

1. Организационный момент (Приветствие, проверка готовности к занятию, эмоциональный настрой)
2. Вступительная беседа

В татарском национальном костюме (также, как и в любом другом национальном костюме) важную роль играет обувь. Традиционной считается кожаная обувь, выполненная в технике мозаики и аппликации. (Педагог демонстрирует образцы). Сегодня мы поговорим о татарской кожаной обуви, ее особенностях, об истории возникновения.

Истоки её изготовления уходят в глубокую древность. Существует легенда о чеботаре Мустафе Файзуллине, который в 1790-х годах, находясь по делам в Оренбургской губернии, купил для образца мужские ичиги (кожаные сапоги) бухарской работы и, вернувшись в Казань, стал в подражание этому образцу делать мужскую и женскую обувь.

Потом Казань стала главным центром производства такой обуви. Дорогая казанская обувь славилась по всей России.

Обычно ичиги украшали довольно крупными, энергичными композициями по мотивам растительного орнамента – общего для всего татарского народного декоративного искусства. Самыми распространенными мотивами мозаичных узоров былитюльпаны, многолепестковые розетки, спирали, разнообразные завитки. В расположение узора была своя четкая последовательность. Например, крупные многолучевые розетки располагали по бокам голенища, а узор на передней стороне, прикрывающей шов между голенищем и передком обуви. Такой рисунок дополнялся многоцветностью фона, орнаментальных фигур при очень мягких, красивых оттенках кожи.

Для изготовления использовали сафьян (это хорошо выделанная козья кожа яркого цвета).

Сапожокс татарским орнаментом — это уникальное изделие, которое может быть отличным элементом декора или подарком. Этот миниатюрный сапожок, сделанный с использованием декоративной техники аппликации, привлекает внимание своим красочным и ярким дизайном. Каждая детальаккуратно вырезана и прикреплена на место, создавая уникальный образ.

Сегодня мы с вами выполним такой удивительный сувенир. Он также может стать прекрасным подарком для любителей ручной работы и традиционных народных узоров.

Прежде чем приступить к работе, давайте рассмотрим все детали аппликации и соберем из отдельных деталей полный рисунок или композицию при этом тщательно продумаем цвета всех компонентов орнамента сапожка. Обведем каждую деталь на заготовленной ткани, предварительно наклеенной на бумагу. Затем аккуратно по контурам вырезаем все детали и вновь собрать из них рисунок, расположив его красиво.

Закреплять аппликацию из фетра будем простыми швами: вперед иголку или через край, поочерёдно прикрепляя одну деталь к другой.

Сегодня на занятие мы будем повторять технику выполнения шва «вперед иголку». Давайте вспомним как он выглядит (пунктирная линия одинаковая с лицевой и изнаночной стороны ткани).

Очень важно подобрать длину нитки. Нитку берём в руки, перебрасываем через её через локоть, снимаем и отрезаем.

Стежок – это расстояние между проколами иголки. Одинаковые стежки, следующие друг за другом, образуют шов. Длина стежка – это расстояние между двумя проколами иглы.

Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.

Текущий контроль усвоения нового материала.

- Прежде чем приступить к работе, повторим правила безопасности

1). Каждый должен работать на своём рабочем месте, не мешая друг другу.

2). Прежде чем начать работу, проверьте порядок на рабочем месте и сохраняйте его в процессе всей работы.

3). Берегите инструменты, экономьте материалы. Всегда думайте, как сделать работу лучше.

4). Правильно обращайтесь с ножницами, чтобы нечаянно не травмировать ни себя, ни соседа.

5). По окончании работы уберите своё рабочее место.

6). Закончили работу – помогите соседу!

Подготовка рабочего места к шитью, пошив деталей.

Демонстрация педагогом приёмов сшивания деталей.

Самостоятельная практическая работа детей. Отработка приемов ручных работ на примере изготовления и декорированиясапожка.

Консультация, оказание практической помощи, если ребёнок в ней нуждается.

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия. Сегодня мы проделали большую работу- мы изготовили сувениры. Вы показали себя трудолюбивыми, любознательными и аккуратными.

Анализ допущенных ошибок, оценка проделанной работы, уборка рабочих мест.