Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

КАБИНЕТ «ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК» для детей с ОВЗ.

Кисарина Ирина Федоровна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида № 464 г.Екатеринбург

Аннотация. Развитие речи, внедрение здоровых традиций и привычек в повседневную жизнь, формирование сознательного отношения к своему здоровью у дошкольников с ОВЗ через реализацию проекта «Здоровый ребенок».

Ключевые слова: речевое и физическое развитие дошкольников с ОВЗ; здоровый ребенок; спортивное оборудование.

В связи с большим количеством детей с речевыми нарушениями перед дошкольным звеном современной системы образования встает актуальная задача психолого – педагогического сопровождения данного контингента дошкольников. Нарушение речи – сложное комплексное нарушение, при котором страдают не только компоненты речи ребенка, но и физическое развитие. Более 40% детей, посещающих наш детский сад, имеют задержку речевого развития, а развивается речь через движение, а если быть более точным, вслед за ним.

Консультация для педагогов «Биоэнергопластика, как инновационный коррегирующий метод в использовании здоровьесберегающих технологий на занятиях с детьми группы компенсирующей направленности»

Воспитатель: Доманова Н.В. Государственное бюджетное учреждение «Центр психолого-медико-социального сопровождения» КБР г. Нальчик 2023 г.

Многие авторы отмечают взаимозависимость речевой и моторной деятельности, стимулирующую роль тренировки тонких движений пальцев. Для достижения лучших результатов в работе по автоматизации звуков, чтобы процесс был более занимательным и увлекал детей, применяем такой метод как биоэнергопластика – это содружественное взаимодействие руки и языка. По данным Ястребовой А.В. и Лазаренко О.И. движения тела, совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме.

Конспект занятия во второй младшей группе «От простуды и ангины помогают витамины»

Подготовили: Воспитатели Рыбакова А,А. Васина О.В.

Цель:

• содействовать познавательному развитию ребенка.
• закрепление знаний о характерных особенностях овощей, их пользе для хорошего здоровья и настроения.
• продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
• создать детям хорошее и радостное настроение.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, а вы любите сказки? (Дети отвечают.)

Педагог: Мы сегодня с вами поговорим о русской народной сказке «Репка». Знаете такую?

Консультация для родителей «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем».

Подготовили воспитатели:

• Пятова Марина Сергеевна,
• Серикова Анастасия Владимировна

«Я не боюсь еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей, зависит их Духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский

Подвижная игра — залог здоровья.

Большинство из нас знают о вреде пониженной двигательной активности, гипокинезии, для здоровья человека, особенно для детей. Гипокинезия – «дама» зловещая – все более овладевает нашим временем и губит здоровье людей. Особенно она коварна для ослабленных детей: ведь родители, как правило, излишне оберегают их от движений. Это приводит к нарушениям биологических законов развития организма ребенка, ослаблению его сопротивляемости вредным факторам внешней среды и в результате – к заболеваниям.

«Педагогические условия для формирования здорового образа жизни у дошкольников».

Нестеренко Ольга Викторовна, старший воспитатель БДОУ МО Динской район «Детский сад №50» Краснодарского края, село Первореченское

Ещё Аристотель сказал: «Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие.

Жизнь требует движения».

Без формирования у детей и взрослых потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, не решить задачу по снижению заболеваемости. Большая роль относится к личному желанию человека быть здоровым.

Для того чтобы воспитать в дошкольнике личное желание быть здоровым, необходимо сформировать у него представления о здоровом образе жизни

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, сказкотерапии и метода биоэнергопластики (младшая группа) «Новая встреча с Колобком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Составила воспитатель: Петрова Марина Николаевна с. Красноармейское, 2023

Цель и задачи:

• Закрепление знаний о желтом цвете;
• Закрепление умения договаривать слова, слоги;
• Развитие силы голоса;
• Развитие слухового и зрительного восприятия и внимания;
• Развитие мелкой моторики и артикуляционного праксиса;
• Развитие модуляции голоса;
• Уточнение артикуляции гласного У.
• Воспитание положительной установки на участие в занятии;
• Преодоление речевого негативизма;
• Воспитание навыков взаимодействия на занятии.

Оборудование: Куклы для сказки «Колобок», шишки, домик с окном (картинка), пластилин желтого цвета для лепки колобка.

ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХТЕХНОЛОГИЙВ ДОУ КАК СПОСОБ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация: Данная статья раскрывает здоровьесберегающие технологии в качестве отличного способа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников ДОУ. Автор, опираясь на личный педагогический опыт, делится наиболее эффективными методами, приемами и формами работы.

Ключевые слова: здоровье, способ, технология, игры, развитие.

Период дошкольного детства – особенный возраст каждого ребенка, когда происходит активное формирование и развитие всех органов и систем организма. В последнее время специалисты наблюдают тенденцию по ухудшению детского здоровья и роста показателя заболеваемости, что стало стимулом к насыщен и образовательно-воспитательного процесса эффективными способами и приемами работы по сохранению, поддержанию и укреплению здоровья воспитанников.

Инновационные здоровье сберегающие технологии в физическом воспитании дошкольника.

Т.И Золотарева, МДОУ «Детский сад №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области» Воспитатель (г. Белгород)

В последнее время пристальное внимание уделяется вопросам оздоровления подрастающего поколения. Количество здоровых детей, по данным Научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков, снизилось. Современное общество в настоящее время предъявляет высокие требования к нынешнему поколению, соответствовать которым могут только здоровые дети.

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Поэтому оздоровление и воспитание потребности к здоровому образу жизни являются важнейшими задачами, стоящими перед обществом. Чтобы понять всю многогранность этой проблемы, необходимо уточнить, что такое здоровье.

Конспект НОД с детьми старшего возраста «По тропинке здоровья»

• Овсянникова Ю.А., учитель-логопед
• Константинова О.А., воспитатель.

МДОУ No19 «Росинка», Иркутская область, г. Саянск

ЦЕЛЬ: познакомить детей с различными видами спорта (футбол, волейбол, баскетбол, теннис, бокс, гимнастика, легкая атлетика).

1. Совершенствовать умение детей ориентироваться на плоскости листа;
2. Обогащать словарь детей словами: тренер, стадион, спортсмен, боксерская груша;
3. Упражнять детей в образовании слов (названия спортсменов);
4. Развивать мелкую моторику кистей рук;
5. Воспитывать в детях интерес к спортивным играм, занятиям спортом.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Групповая

МЕТОДЫ

Рассматривание картинок, рассуждения, активизация словаря, практические действия.

Эколого-оздоровительная игра «Путешествие на планету «Здоровья»

Программное содержание:

• Способствовать формированию у детей потребности быть здоровым.
• Продолжать расширять представления о здоровом образе жизни.
• Развивать умения объединять картинки по группам, по общему признаку.
• Упражнять в ходьбе по массажным дорожкам, ребристой доске, перешагивать через канат, выполнять упражнения с кеглями, обручами, мягким модулем.
• Закрепить знания детей о пользовании медикаментами при травмах.
• Расширить знания детей о лекарственных растениях, их пользе для организма человека.
• Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение, упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы, отгадывать загадки о спорте.
• Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: герой Олимпионик, контур карты планеты «Здоровья», пазлы к ней; музыкальный центр с дисками спортивной тематики, медали для награждения участников.

Страна «Олимпийская» (рюкзак с принадлежностями: коврик, фляжка с водой, кружка, ложка, миска, спички, компас).

Страна «Физкультуры и спорта» (спортивное оборудование для преодоления препятствий: обручи, кегли, мягкий модуль — тоннель).

Страна «Лесов, полей и рек» (спортивное оборудование для преодоления препятствий: массажная дорожка, ребристая доска, канат, набор картинок из серии «Ягоды», «Цветы», «Грибы», макеты деревьев).