Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Формирование системы знаний о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста.

Золотарева Татьяна Ивановна МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Аннотация. Статья посвящена важным аспектам физкультурно-оздорови-тельной работы в дошкольных учреждениях и формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: дети дошкольного возраста, здоровый образ жизни, здоровье сбережение.

В последнее время состояние здоровья подрастающего поколения вызывает особую озабоченность в государстве и обществе. Заметно возросло количество физически ослабленных детей, можно наблюдать динамику роста различных патологий и заболевания. У 70% детей дошкольного и школьного возраста отмечается кариес зубов. Каждый третий ребенок, который поступает в школу, имеет сниженное зрение. Кроме того, мышечная нагрузка у детей уменьшается в силу объективных причин, так как дети очень мало играют в подвижные игры, а некоторые родители чрезмерно увлекаются интеллектуальным развитием своих детей. Плохая экология и постоянные стрессы оказывают влияние на здоровье детей. Иммунитет детей ослаблен, они чаще болеют. Именно поэтому приоритетными задачами в программе модернизации российского образования стоящими перед родителями, педагогами и представителями всех социальных институтов является сохранение здоровья детей, воспитание физически подготовленного подрастающего поколения.

Занятие «Здоровье» для детей 5-6 лет с ТНР (по сказке К.И. Чуковского «Айболит»)

Цель: познакомить детей со сказкой «Айболит», развивать память, внимание, логическое мышление, воспитывать интерес к сказкам, создать условия для формирования у детей представлений о ценности здорового образа жизни.

Предварительная работа: чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит», беседа о здоровье, здоровом образе жизни.

Ход занятия.

I. Организационный момент

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга. (Дети встают в круг, берутся за руки и говорят слова).

«Собрались все дети в круг, ты мой друг, и я твой друг

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся».

Лин — проект «Бережливый детский сад»

Авторы:

• Поволоцкая Светлана Анатольевна, старший воспитатель, учитель-дефектолог,
• Давкина Надежда Владимировна, воспитатель

МБДОУ «Д/с комбинированного вида № 15 «Журавушка», г. Мариинск, Кемеровская область-Кузбасс

Пояснительная записка:

Подход «бережливое производство» сегодня внедряется во все сферы деятельности: промышленность, банковское дело, здравоохранение и т. д. Образование также не стало исключением. Бережливые технологии активно внедряются в дошкольные учреждения. Бережливое использование, бережливое отношение, рациональное применение – основные составляющие бережливого производства в ДОУ. При организации работы с группой детей создание бережливых технологий тесно связано с необходимостью сделать окружающую среду безопасной, понятной, доступной. Основным в данном направлении является визуализация: посмотрел, вспомнил, повторил в действии. Для работы применяются алгоритмы, правила, подсказки, условные обозначения на красочной картинке, находящейся в зоне видимости ребенка, изображен порядок действия в той или иной ситуации. Данные технологии ориентируют ребенка, сокращают время на выполнение необходимого действия, стандартизируют рядовые операции, уменьшают время педагога, затраченное на организацию режимных моментов, информируют родителей (законных представителей) о правилах учреждения.

Сценарий совместного мероприятия на День Здоровья «Сундучок сказок» (для детей подготовительной к школе группы и первой младшей группы)

Разработали:

• Воспитатель: Кузьмук Надежда Викторовна
• Воспитатель: Соколова Юлия Алексеевна
• Воспитатель: Ципилева Лариса Анатольевна

Цель: формирование физкультуро-оздоровительных навыков детей через игровое взаимодействие

Задачи:

• формировать навык взаимодействия между детьми старшего и младшего дошкольного возраста,
• развивать умения, ползать, прыгать, бегать, ходить не наталкиваясь друг на друга,
• воспитывать интерес и привычку к здоровому образу жизни.

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Ключ к здоровью»

• Дмитренко Инна Викторовна, Воспитатель,
• Мурашко Дарина Викторовна, Воспитатель

МБДОУ «Краснояружский детский сад «Солнечный»

Цель: формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста через знакомство QR-кодами и закрепление знаний о здоровом образе жизни.

Задачи:

• систематизировать и обобщить знания детей о здоровом образе жизни.
• познакомить детей с QR-кодами, способствовать развитию умения находить с их помощью необходимую информацию
• закрепить правила здорового образа жизни.
• формировать мотивацию на ведение здорового образа жизни.
• воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью.

Сценарий развлечения ко Дню Здоровья «Заболейка в гостях у ребят»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Сузунского района «Шайдуровский детский сад»

Выполнила: Казакова Ольга Николаевна С. Шайдурово, 2024г.

Цель: приобщить детей к здоровому образу жизни

Задачи:

• закреплять у детей культурно — гигиенические навыки
• закреплять знания о правильном и здоровом питании
• развивать физические навыки
• обучать детей громко и выразительно рассказывать стихи.

Этот сценарий может быть интересен музыкальным руководителям, а также воспитателям детского сада

НОД «Больница: будем здоровы» в подготовительной группе

Войтенко Надежда Анатольевна; Мумбер Елена Викторовна

Задачи приоритетной образовательной области:

1. Дать возможность применить на практике свои знания о деятельности терапевта, окулиста, рентгенолога, травматолога, стоматолога.
2. Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
3. Воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботится о своем здоровье.

Задачи ОО в интеграции: ОО «Познавательное развитие» задачи: обогащение знаний об окружающем мире, пополнение активного словаря, активизация пассивного словаря, развитие связной речи. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Больница», «Аптека», просмотр тематических мультфильмов, знакомство с работой врача; беседа с детьми о том, как они ходили вместе со своими родителями в больницу, аптеку, рассказы детей о том, что нового они узнали о профессии врача

Что такое ЗОЖ?

Разберём сейчас мы с вами
Важных букв всего лишь три,
А суть огромна, посмотри!!!

Будь по жизни ты подвижным,
Бодрым, смелым и активным!
Утро начинай с зарядки
С чистки зуба спозаранку!

Конспект физкультурного занятия «Дружные ребята» в группе старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

• Закреплять умение соблюдать заданный темп и дистанцию в ходьбе и беге; выполнять упражнения в паре ритмично в указанном темпе.
• Закреплять умение участвовать в играх с элементами соревнований, способствующих развитию физических качеств: быстроты, выносливости, ловкости.
• Развивать координацию движений и ловкость.
• Повторить упражнения на равновесие и в прыжках.
• Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание.
• Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.
• Воспитывать умение действовать в команде, выполняя правила игры и справедливо оценивать результаты игры.

Оборудование: музыкальный центр, 2 дуги, 2 скамейки, 5 пар обручей, 2 конуса, сердечки из бумаги, шкатулка.

Организованная образовательная деятельность с элементами экспериментирования «Зачем надо умываться?»

Составители:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Цель: формировать представление о мыле и его разновидностях; развивать мыслительные процессы детей.

Программные задачи:

1. Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло). Уточнить и закрепить знания о том, для чего люди используют мыло в своей жизни.
2. Развивать память, внимание, мышление детей.
3. Воспитывать культурно-гигиенические навыки детей.