Занятия по Музыке

Details: Written by: Гаврилова Галина Анатольевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 27 August 2015; Hits: 4722

Конспект интегрированного музыкального занятия с использованием элементов логоритмики и художественного творчества на тему «Осень»

Цели занятия:

обобщение представлений об осени и типичных осенних изменениях в природе
расширение, уточнение, актуализация словаря по теме
развитие голосовых характеристик, координация пения и движений
развитие силы и длительности выдоха
воспитание эмоционального отклика на изображенное на картине, творческой активности
развитие речевой, мелкой и общей моторики, двигательной памяти
развитие чувства ритма, звуковысотности
развитие творческого воображения, слухового восприятия, снятие мышечной и эмоциональной напряженности

Details: Written by: Солодягина Надежда Сергеевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 26 August 2015; Hits: 3849

Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе «Приключения кота Рыжика»

Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий во всех видах музыкальной деятельности.

Задачи:

Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;
Воспитывать в детях любовь к окружающим. Дружеское отношение к сверстникам;
Познакомить детей с новыми элементами артикуляционной гимнастики, движениями оздоровительных упражнений;
Развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмичных движений;
Развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики; соотносить движение с текстом в речевых и музыкальных играх, самомассажах;
Развивать диалогическую речь;
Подводить детей к умению передавать элементарные игровые образы и их характеры мимикой, движениями, интонацией.

Details: Written by: Ларюхина Наталья Валерьевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 24 August 2015; Hits: 3666

Система образовательной работы с детьми дошкольного возраста по модулю «МУЗЫКА»

Нужно создать условия для эмоционального благополучия, когда ребёнок (человек) живёт в радости, творчески, когда он умеет себя успокоить и взбодрить, мотивировать на позитивную деятельность. Это одна из целей современного стандарта. Жить в радости – нормальная ситуация, это здоровье: наша энергия, наша сила, возникающие от положительных эмоций.

В своей работе руководствуюсь «Образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ № 74», разработанной в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими задачи, содержание и формы психолого-педагогического процесса, а так же использую парциальные программы: «Ладушки» И. Новоскольцевой, И. Каплуновой, «Камертон» Э.П. Костиной, «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной, соответствующие требованиям ФГОС.

Details: Written by: Павлова Марина Борисовна; Category: Занятия по Музыке; Published: 23 August 2015; Hits: 7558

Знакомство детей с великими русскими композиторами

Музыкальный руководитель Павлова М.Б

Рахманинов С.В. (1873 -1943)

Сергей Васильевич Рахманинов — крупнейший мировой композитор начала 20-го века, талантливый пианист и дирижер. Творческий образ Рахманинова-композитора часто определяют эпитетом "самый русский композитор».

Лучшие его произведения 2 и 3 фортепианные концерты, вторая симфония и его самое любимое произведение — поэма "Колокола" для хора, солистов и оркестра.

Глинка М.И (1804 -1857)

Details: Written by: Павлова Марина Борисовна; Category: Занятия по Музыке; Published: 23 August 2015; Hits: 6582

Сценарий музыкальной сказки на мелодии современных песен «ШКОЛА-ТЕРЕМОК»

Действующие лица: Муха, Комарик, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк, Медведь.

Детский хор поет на мотив песни "Про любовь" группы "Фабрика" ("В кулачке моем звезда, к уху приложу — звенит").

ХОР: Стоит в поле теремок, (лай ла-ла)
Он не низок не высок, (лай ла-ла)
Теремочек не простой,
Он красивый, "золотой".

Это — школа для ребят,
Для ребят и для зверят.
Муха по небу летит,
Подлетает и стучит.

Девочка-Муха "подлетает" к заранее обозначенному теремку, стучится и поет на мотив припева песни Кати Лель "Муси-пуси".

МУХА: Муси-муси, пуси-пуси, дверь открой,
Я хочу учиться в школе, ой-ой-ой!
Я как бабочка летала над всем,
И всё без проблем, но время пришло

Details: Written by: Мухарева Любовь Анатольевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 22 August 2015; Hits: 3944

Музыкально – игровой досуг «Едем — едем по дорожке».

Цель досуга:

Доставить детям радость
развивать двигательную сферу, внимание, тембровую и музыкальную память
воспитывать эмоциональную отзывчивость
продолжать формировать певческие и танцевальные навыки
эстетическое восприятие средствами музыки
закреплять и совершенствовать пройденный материал и исполнительские навыки через песни, танцы

Атрибуты:

Details: Written by: Кротова Лилия Фёдоровна; Category: Занятия по Музыке; Published: 18 August 2015; Hits: 3824

Музыкально-литературная гостиная посвящённая С.Маршаку "Мистер-Твистер бывший министр"

Ведущий, Старик, Старуха, Воры, Дама, Твистер, Рассеянный, Кошка и.т. д.

В зале на ковре стоит дом, в углу под кроватью свернулся котёнок. У колонны стоит Кошкин дом.

Дети входят в зал под весёлую музыку В.Шаинского «Улыбка». Ведущий предлагает посмотреть им выставку книг и детских рисунков.

Ведущий: Дорогие дети, вы посмотрели выставку книг, рисунков, обратили внимание на портрет С.Я. Маршака и догадались, зачем мы здесь сегодня собрались. Правильно, мы собрались, чтобы вспомнить произведения, которые написал этот замечательный писатель. Вам-то он конечно давно известен: вас познакомили с его книжками папы и мамы. Ведь они познакомились с книжками С.Маршака ещё раньше.

Details: Written by: Юрьева Маргарита Размиковна; Category: Занятия по Музыке; Published: 15 August 2015; Hits: 4936

Музыкальное сопровождение в образовательной деятельности по физической культуре

Подготовил: музыкальный руководитель МДОУ д/с № 68 г.Белгород Юрьева М.Р.

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой ориентирует педагога на вовлечение ребенка в процессе общения с музыкой не только во время образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, праздниках и развлечениях, но и на утренней гимнастике, образовательной деятельности по физической культуре, режимных моментах, основные задачи которых способствуют укреплению детского организма, формированию двигательных навыков и умений, развитию физических качеств: выносливости, быстроты реакции, ловкости и т. д.