Конспекты по музыкальной деятельности для дошкольников

Открытое занятие по кружковой работе «Ансамбль детской песни»

Дети заходят в зал и садятся на стулья, вместе с ними заходит Незнайка.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! Очень рада вас всех видеть. Играет попевку «Здравствуйте». Дети здороваются красиво, а Незнайка молчит.

Музыкальный руководитель: Незнайка, что с тобой? Почему ты не поешь?

Незнайка: Я очень хочу петь, но не умею, никак не получается у меня. Может я, что- то делаю не так?

Бинарное занятие для детей подготовительной к школе группе по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» на тему: «Я рисую музыку»

Занятие подготовили: музыкальный руководитель Фомина Елена Евгеньевна и воспитатель Лепехова Наталья Ивановна МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №20 «Теремок» г.о. Балашиха

Цель: Развитие и обогащение художественно – эстетического потенциала детей.

Статья для родителей «Раннее детство в музыке или музыкальная радость»

Алешина Татьяна Леонидовна, студентка 4 курса НГК имени М.И. Глинки, специальность: музыкальная педагогика

Каждый родитель, видя улыбку своего ребенка, слыша его смех, испытывает огромную радость, счастье и мы готовы сделать все, чтобы этих моментов было больше. В этой статье я рассматриваю музыку, как важный элемент раннего развития ребенка, который так нравится детям.

Заочная или первая встреча с музыкой.

Музыкальная интерпретация сказки В.Сутеева «Петух и краски» в исполнении детей средней группы.

Синтез изобразительной, театрально-речевой и музыкальной деятельности.

Действующие лица: художник, петух, заяц, собака Жучка, лиса, лисенок, ведущая.

Используемая литература:

1. Составитель Л.Когтева «Песенник пионера» (Москва, Музыка, 1990).
2. Н.А. Соловьева «Из чего же сделаны наши девчонки?» (Москва, Мозаика-синтез, 1996).
3. Составитель В.Модель «Песенник для детей. Буратино», вып. №3 (Ленинград, Советский композитор 1988).
4. Составитель В.Модель «Песенник для детей. Буратино, вып. №2 (Ленинград, Советский композитор, 1987).
5. Н.А. Соловьева «Из чего же сделаны наши мальчишки?» (Москва. Мозаика-синтез, 1996).
6. Т.Орлова, С.Бенкина «Учите детей петь» (Москва, Просвещение, 1986).

Пляска с платочком.

Мы платочки в руки взяли
И по кругу побежали.
Встанем ножкой постучим
На платочек поглядим.

Мы платочком помашем
Дружно весело попляшем.
Приседанья выполняй
От друзей не отставай.

Словно легкий ветерочик
Закружился наш платочек.
А теперь остановись
И с платочком поклонись.

Отчётный концерт по кружковой работе «Детский оркестр» и «Хореографический кружок современного танца» «Музыкальное королевство»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 105 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Музыкальные руководители Попова Т.М, Белых Я.А

Действующие лица: Ведущая, Царь.

Вед: Есть на сказочной планете
Королевство девятое
Музыкальное оно
Сказочно-красивое

Праздники в ДОУ: единство и многообразие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение, детский сад комбинированного вида № 69 г. Томска

Музыкальный руководитель Отконова Татьяна Юрьевна 2015 г.

Все современные праздники уходят своими корнями в историю. Праздники появились так же давно, как и человечество. Праздники формировали взаимоотношения между людьми, сближали разные поколения, вырабатывали правила и нормы поведения. Что же такое: праздник? Чтобы уяснить суть этого слова, обратимся к Владимиру Ивановичу Далю.

«Празднество – пиршество или торжество, празднование чего-либо обрядами, пирами, почет событию или воспоминанию об нем.

Праздник – день, посвященный отдыху, не деловой, не работный; день, празднуемый по уставу церкви или же по случаю и в память события гражданского, государственного, или по местному обычаю, по случаю, относящемуся до местности, до лица.

Развитие музыкальных способностей дошкольника через эффективное использование музыкально — дидактических игр Тема: «Путешествие к музыкальным гномикам»

Государственное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №63 Кировского района

Художественно-эстетическое направление Образовательная область «МУЗЫКА»

Форма проведения: музыкальный досуг

Музыкальное занятие "Морское путешествие"

Цель: Развитие эмоционально-образного восприятия, воображения, ассоциативного мышления.

Задачи:

• Уточнить знания детей о море и морских обитателях.
• Учить слушать динамические и темповые изменения в музыке.
• Учить передавать в хлопках ритмический рисунок.
• Воспитывать познавательный интерес, умение слышать друг друга, чувство коллективизма.
• Способствовать развитию интереса к элементарному музицированию.

Ход занятия:

Вход в зал под музыку.

Музыкальное занятие Тема: «Веселые путешественники».

Музыкальный руководитель: Надымова Наталья Александровна

Цель: Разучивание песни «Веселые путешественники» в игровой форме (в поисках ноток)

Задачи:

1. Развивать певческие навыки, умение петь легким звуком, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии;
2. Закрепить умение выполнять знакомые музыкально-ритмические движения;
3. Развивать творческое воображение;
4. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей средствами музыкального занятия;
5. Воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности.

Оборудование: баян, проектор, колонки, компьютер, стулья по количеству детей, маски насекомых, телефон, корзинка, альбом с картинками и нотками, костюм весны, клей, магнитики;