Видео-презентация интегрированной НОД по художественно-эстетическому направлению с использованием ИКТ в подготовительной к школе группе.Тема:" Музыкальные инструменты"

Игра «Лесные путешественники» Для детей 4-5 лет
1.    Ф.И.О.  – Александрова Елена Михайловна
2.    Должность – Музыкальный руководитель 
3.    Номер ДОО – МДОУ «Детский сад №4» г. Ясногорска Тульской области
Детям среднего дошкольного возраста свойственно проявление активности, самостоятельности и творчества в разных видах музыкальной деятельности.  Уже наблюдается сформированность эмоциональной отзывчивости на музыку, а также  двигательных навыков и качеств (координация, ловкость и точность движений, пластичность). Особенно это проявляется в играх.

«ИГРА С МАМАМИ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

1.    Ф.И.О.  – Александрова Елена Михайловна
2.    Должность – Музыкальный руководитель 
3.    Номер ДОО – МДОУ «Детский сад №4» г. Ясногорска Тульской области
К концу среднего дошкольного возраста восприятие детей становится более развитым.    Совершенствуется ориентация в  пространстве.  Поэтому приоритетными задачами являются раз¬витие умения вслушиваться в музыку, запоминать и эмоционально реагировать на нее, связы¬вать движения с музыкой в музыкально-ритмических движениях.
Цель — доставить эмоциональное наслаждение ребенку, вызвать чувство радости от совершаемых действий, интерес к музыкальным занятиям.
«Игра с мамами» даёт возможность постановки нескольких  задач:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №385 МБДОУ детский сад № 385
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы на тему: «По морям, по волнам…»
Составители: Музыкальный руководитель Юркина Наталья Владимировна,
Учитель-логопед   Чесная Елена Олеговна. г. Екатеринбург, 2014
Цель: создать условия для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности с помощью логопедических приемов.

Логоритмическое упражнение c пением
Задачи:
-развивать интерес к пению, слову, движению, умение сочетать различные виды музыкальной деятельности;
-закреплять умение передавать в разных видах музыкальной деятельности образ и характер персонажа, характер музыкального произведения;
-развивать потребность в самостоятельном исполнительстве, а также музыкальную память, слух, внимание, чувство ритма;
-развивать умение действовать слаженно, одновременно, развивать эмоциональную сферу ребёнка, способы проявления эмоций
Вдалеке стоит село

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕЛБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33
ГОРОДА СЫЗРАНИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА СЫЗРАНЬ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ – «ДЕТСКИЙ САД»
Конспект развлечения в старшей группе
«Зимний календарь»
Подготовила музыкальный руководитель СП – «Детский сад» Петрова Елена Алексеевна
Сызрань, 2014
Цель: Развивать эмоциональную сферу дошкольников; формировать умение высказывать свои мысли связно, в соответствии с темой; воспитывать музыкальный вкус на примере художественных и музыкальных произведений.

Конспект непосредственно образовательной деятельности  по музыкальному воспитанию в средней группе. Тема: «Оздоровительная функция музыки, как составляющая системы музыкального воспитания дошкольников».
Цель: Развивать творчество детей в пении и движении;
Задачи:
1. Учить самостоятельно находить образ в соответствии с музыкальным произведением;
2. Развивать фантазию детей в движении.
Материал: искусственная елочка, снежинки.
Ход занятия:

Музыка занимает особое, уникальное место в воспитании детей дошкольного возраста. Это объясняется и спецификой этого вида искусства, и психологическими особенностями дошкольников. Музыку называют «зеркалом души человеческой», «эмоциональным познанием», «моделью человеческих эмоций»: она отражает отношение человека к миру, ко всему, что происходит в нем и в самом человеке. А наше отношение – это, как известно наши эмоции. Значит, эмоции являются главным содержанием музыки, что и делает ее одним из самых эффективных средств формирования эмоциональной сферы человека, прежде всего ребенка.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий по образовательному разделу «Художественно-эстетическое развитие. Музыка» в средней группе «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ»
Автор: Антонова Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель, I квалификационная категория, МБДОУ «Детский сад № 96 «Аленушка» г. Чебоксары, Чувашской Республики
Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий во всех видах музыкальной деятельности.
Задачи:
· Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;
· Воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;

ВИД ПРОЕКТА - творческий
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: развивать эстетическое восприятие у детей, интерес, любовь  к музыке, формировать музыкальную культуру на основе знакомства с композиторами, с классической ,народной и современной музыкой.
ОО «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» воспитывать  слушательскую культуру детей, развитие умений понимать и интегрировать выразительные чувства музыки.
ОО «КОММУНИКАЦИЯ»  расширять возможность общения детей по поводу прослушанной музыки, в процессе распределения ролей в музыкальных играх и  обсуждения особенностей выразительного исполнения песен танцев.