Конспекты по музыкальной деятельности для дошкольников

Формирование певческих навыков у детей дошкольного возраста

Куницина Елена Александровна музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №20» г. Соликамск Пермский край

Пение — один из любимых детьми видов музыкальной деятельности. Благодаря словесному тексту, песня доступнее детям по содержанию, чем любой другой музыкальный жанр. Пение в хоре объединяет детей, создает условия для их музыкального эмоциональною общения. Выразительное исполнение песен помогает наиболее ярко и углубленно переживать их содержание, вызывает эстетическое отношение к окружающей действительности. В пении успешно формируется весь комплекс музыкальных способностей: эмоциональная отзывчивость на музыку, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

Методическое пособие «Развитие музыкальности и эмоциональной выразительности в танце посредством игры»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом пионеров и школьников

Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Автор – составитель: Хайруллина Светлана Маратовна – педагог дополнительного образования МОУ ДОД ДПШ Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Сборник предназначен для педагогов дополнительного образования УДО

«Актуальность формирования музыкальной культуры ребенка в дошкольном возрасте»

Одна из самых актуальных и «больших» проблем, стоящих перед современным обществом – угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров. Поэтому воспитанию нашего подрастающего поколения необходим поворот к жизненно-важным проблемам современного общества, обеспечение нравственного воспитания, противостояние бездуховности, потребительству, возрождению в детях желания и потребности в активной интеллектуальной деятельности.

Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира. Период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирования у них творческих умений, осознания ими чувства прекрасного, воспитания у них музыкальной культуры.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»

МАОДУ «ДС № 48» воспитатель Д.В. Ильинская

В этом сценарии активно задействованы воспитатели — они ведущие, дети — они читают стихи, поют, танцуют, принимают участие в конкурсах, родители — они играют различных персонажей, проводят игры. Его нем можно задействовать от двух до четырех групп.

«Домик Пчёлки»

Авторы: Музыкальный руководитель Чирикова И.А. Воспитатель Черных И.Н.

Белгород, 2015 г.

Ведущий: Жила-была Пчелка. Она была очень красивая. Золотистые крылышки, тонкая талия, перетянутая черным бархатным пояском. Пчелка летала с цветка на цветок, собирала мед, радовалась солнышку, пела песенки.

♫ Пчёлка:

Я – Пчелка, Пчелка, Пчелка!
С цветами я дружу,
Нектар я собираю,
Кружу, кружу, кружу

Ведущий: И вот однажды решила Пчелка построить себе дом. Она собрала лепестки цветов, стебельки, травинки, немного веточек.

Построила Пчелка прекрасный домик, а позже улетела собирать нектар на другой полянке.

А домик остался. Солнышко пригревало его своими лучами. Домик благоухал. На запах прилетел Жук.

♫ Жук:

Я — Жук, Жучок – черный бочок!
Я – весело летаю,
Жужжу, жужжу, жужжу
Со всеми насекомыми

Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий для детей средней группы.

Музыкальный руководитель: Прошина Нина Петровна

Музыкальный руководитель, воспитатель и дети средней группы входят в зал, встают врассыпную.

М.р. Вот мы и пришли. Давайте поздороваемся с гостями, но только музыкально. (Поют «здравствуйте», гости отвечают.)

М.р. Слово «здравствуйте» похоже на слово «здоровье», значит мы сейчас пожелали друг другу здоровья.

-Здравствуйте! –ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.

Конспект музыкального тематического занятия в средней группе детского сада «Как ребята подружились с темнотой»

Автор: Нижельская Галина Алексеевна музыкальный руководитель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2» г.Славянска-на-Кубани

Программные задачи:

• Развивать творческое воображение. Учить импровизировать в пении, игре на детских музыкальных инструментах, в движении под музыку.
• Учить детей внимательно слушать музыку, говорить о ней. Расширять музыкальные впечатления.
• Формировать умение передавать разное эмоциональное состояние в разных видах музыкальной деятельности.
• Моделировать положительные эмоции, состояние и настроение ребёнка.

Развиваем творческую личность.

Автор: Сыпченко Вера Михайловна музыкальный руководитель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2» г.Славянска-на-Кубани

Перемены, происходящие в современном обществе, актуализировали задачу воспитания людей с гибким мышлением, проявляющих свои возможности и способности в творческой деятельности. Решение этой задачи необходимо начинать с раннего детства.

Презентация "Людвиг ван Бетховен"

1770 – 1827 гг. Немецкий композитор и пианист, представитель «венской классической школы».

Фотографии

• Дом, где родился композитор.
• Кристиан Готлоб Нефе
• Бетховен за работой дома.
• Бетховен в 30 лет.
• Бетховен сочиняет Шестую симфонию.
• Похороны Бетховена.
• Могила Бетховена на центральном кладбище Вены, Австрия.

СПОРТИВНО-МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК «ИГРЫ ВСЕХ НАРОДОВ СВЕТА»

Музыкальный руководитель МАДОУ №51, город Сыктывкар, Сержант Людмила Юрьевна

Цель:

1. Вызывать эмоционально положительное отношение к праздникам.
2. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной активности.
3. Способствовать развитию физических качеств (ловкость, быстрота, выносливость), координации движения, ориентировке в пространстве.