Плавание оказывает своеобразное, присущее только этому виду спорта, влияние на организм человека. Находясь в воде, человек испытывает ощущения, во многом сходные с состоянием невесомости, поскольку плотность воды в 769 раз больше плотности воздуха. Это обстоятельство позволяет человеку находиться в ней в расслабленном антигравитационном состоянии, причем в своеобразном — горизонтальном — положении. Чтобы удержаться на поверхности воды и преодолеть вплавь некоторое расстояние, приходится выполнять специфические движения, подобных которым нет ни в каком другом виде спорта. Вода обладает высокой теплопроводностью (в 30 раз больше воздуха), что требует от организма повышенных затрат энергии при выполнении даже легких физических нагрузок. Поэтому плавание, безусловно, является одним из самых эффективных в оздоровительном отношении видов спорта, мощным средством предупреждения и даже исправления начинающихся нарушений телосложения.
Корригирующее действие плавания обеспечивается расслаблением ^лышц, положением тела и симметричностью применяющихся движений.

Летний праздник с использованием здоровьесберегающих технологий «День мыльных пузырей».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга 2022 г

Музыкальный руководитель Смелова Лариса Викторовна

Цель:

• Создание благоприятного эмоционального состояния воспитанников.

Реквизиты: разнообразные наборы для выдувания мыльных пузырей, обручи, верёвка. Тазы с мыльным раствором, коктейльные трубочки,

Ход праздника (Звучит музыка, входит Клоунесса и Петрушка.)

Летние игры с песком

Современные дети, хоть и увлекаются всевозможными гаджетами и технологиями, но все же не меньше любят поиграть в песочнице.

Игры с песком – это эмоциональное наполнение жизни ребенка.

• Они способствуют оздоровлению и закаливанию;
• знакомят со свойствами песка (сухой, мокрый);
• с приемами строительства;
• развивают тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику и ручную умелость.

Следовательно, использование песочной терапии в работе с детьми дает комплексный оздоровительно-профилактический эффект.

«Логоритмика, как одна из форм взаимодействия педагогов, направленная на становление и исправление нарушений речевой функции у детей групп компенсирующей направленности»

Подготовила: Гринимайер Татьяна Валерьевна учитель-логопед I кв. категории г. Новосибирск, 2022г

Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребенка. Перед специалистами, работающими с детьми с речевыми нарушениями, стоит задача поиска наиболее эффективных методов формирования произносительных возможностей, сохранения и укрепления физического здоровья дошкольников, создание такой коррекционно-развивающей базы, которая обеспечивала бы наиболее успешную коррекцию речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Игровое занятие «Краски лета»

Младшая группа:

Педагогические цели:

• Создать условия для отражения в рисунках образа лета.
• Учить рисовать простые сюжеты нетрадиционной техникой — рисование воздушными шарами.
• Вовлекать детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.
• Подводить к описанию изображений на рисунках.

(Дети проходят на спортивную площадку и рассаживаются на скамейки). Появляется Дед (взрослый), идет, не глядя на детей, садится на стульчик и очень, очень грустно начинает говорить:
Дед:
- Балалайка  трын, да брын,
Скучно, ежели один.
Хоть бы кто-нибудь пришел
Вот бы было хорошо!
-Эх, скучно-то как, никого нет! Лето давно уже началось, а поиграть, повеселиться не с кем. ( Поднимает голову и замечает детей, пугается, прячась за стул)
 -Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, ребята? (дети отвечают: играть, веселиться, соревноваться)
Дед:
-Здорово! А мне можно остаться с вами? Я тоже могу веселиться. Хотите, я вас повеселю? (игра «Если нравится тебе, то делай так»)

ПРОЕКТ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

• Исмаилова С.Г.
• Шибанова Э.А.

Воспитатели: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Сказка» СТАРШАЯ ГРУППА № 23

Актуальность проекта: Дети очень ждут наступления лета, рисуют в своем воображении чем будут заниматься летом, мечтают о чем-то новом и чудесном. Зная об этом и учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе, то становится актуально организовать летний оздоровительный период таким образом, чтобы он прошел интересно, увлекательно и познавательно. Для этого был разработан проект «Здравствуй, Лето!». Проект предоставляет широкие возможности для художественно-эстетического развития, укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей.

Оформление территории в детском саду летом.

Каждый год, во всех детских садах страны начинается озеленение территории сада. Сотрудники проявляют не только трудолюбие, но и свои креативные идеи, фантазии, чтобы их сад благоухал, был интересным и красивым.

Свою территорию мы в этом году украсили в единой стилистике и назвали ее «Волшебные краски».

Окружающая действительность оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью и многообразием. Дошкольники с огромным интересом смотрят на мир вокруг них. Наша задача, как педагогов, показать ребенку многоцветие природы, воспитывать эстетичность, а художественная деятельность помогает детям передать в рисунке свои эмоции, видение мира, поэтому мы и решили «раскрасить» нашу территорию с помощью живых цветов и разных средств для художественной деятельности.

Презентация "Здравствуй, лето!"

В трех частях — июнь, июль, август

МАДОУ «Детский сад № 48» город Северск Томская область Воспитатель I квалификационной категории Ильинская Диана Витальевна

ЦЕЛЬ: Систематизировать представления детей о смене времен года, изменениях, происходящих в природе, явлениях природы.

-Привет, ребята! Я-Колобок, я от дедушки ушёл, и от бабушки ушел, к Вам в гости прикатился! Мне многое непонятно, многого не знаю. Но очень хочу все знать, помогите, пожалуйста, мне!

- Здравствуй, Колобок! Не волнуйся, я и ребята обязательно поможем тебе. Ответим на все твои вопросы!

- Почему жарко? Откуда берется дождь? Как появляется радуга?

Дети, воспитатель и музыкальный руководитель  в пляжной одежде заходят в музыкальный зал.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! На улице стоит прекрасная погода! Скоро лето, и многие из вас скоро поедут в отпуск, а некоторые может даже на море.  Вы любите отдыхать на море? А вы умеете правильно отдыхать на море?
Сегодня я приглашаю вас на пляж. Да-да-да! На самый настоящий пляж! Но прежде… Перед каждым путешествием нам необходимо знать правила безопасности на воде! (ребята подходят к стенду и рассматривают его.  Проговаривают правила.)
Музыкальный руководитель:
Если видишь ты буйки –
Не для шалости они.
Знаки надо уважать,
За буйки не заплывать.
Не дыши ты под водой –
Захлебнуться можно!
Под присмотром ты ныряй,