Цель: Познакомить детей со свойствами песка, его происхождением, использованием, через исследовательскую деятельность, используя опыты. Развивать творческие способности, моторику пальцев.
Материал:  Кружечки с песком, стаканчики  с водой, одноразовые тарелочки, ложечки, деревянные палочки, ватные палочки, магниты, лупы,марля, воронки, подносы, ноутбук для просмотра фильма «Рисуем песком», диск с музыкой.
Ход занятия: Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята у меня « Волшебный мешочек», а что в нем? (предлагает детям  на ощупь определить, что там находится). Выслушиваются предположения детей: сахар, мука, песок, соль и т. д…

Сценарий летнего развлечения «День радуги» для детей 4-7 лет

Цель: развивать эмоциональную сферу детей; доставить детям радость и интерес к деятельности; закреплять цвета.

Музыкальный зал украшен цветочками и бабочками. На центральной стене воздушными шарами радужных цветов оформлена радуга. На каждом шарике написано название игры.

Ход развлечения

Дети входят в музыкальный зал и рассаживаются на стульчики. Входит Веселинка.

Веселинка: здравствуйте, ребята! Я – Веселинка. Пришла к вам в гости, чтобы поиграть и повеселиться. Вы сегодня все такие нарядные, разноцветные! Я, глядя на вас даже загадку придумала:

Праздник мыльных пузырей (на свежем воздухе)

Звучит веселая музыка. Дети заходят на площадку, занимают свои места.

Появляется клоунесса Кнопочка.

Кнопочка. Здравствуйте, девчонки!

Здравствуйте, мальчишки

Ну ка скорей собирайте друзей.

Мы с вами сегодня,

Геокешинг «Лето на других планетах» для детей дошкольного возраста на летний оздоровительный период.

Цель: формирование навыков культурного отдыха

Задачи:

• Образовательные: Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира. Закрепить представления о приметах времени года лето, о насекомых и пищевых цепочках участниками, которых они являются. Систематизировать знания о пользе сортировки мусора. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Формировать представления о том, что человек — это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.
• Развивающие: Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.
• Воспитательные: Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь. Доставить детям радость от участия в общей игре.

Методы и приемы:

Сценарий развлечения «Дворовые подвижные игры летом в детском саду»

Задачи:

1. Развивающие: развитие творческих, коммуникативных способностей, любознательности, памяти, воображения; физических качеств: ловкости, гибкости, быстроты при проведении подвижных игр;
2. Воспитательные: воспитание интереса к физической культуре и спорту через дворовые игры и сказочный сюжет.
3. Оздоровительные: укрепление физического и психического здоровья детей.

Предполагаемый результат: умеют работать в коллективе, развитые коммуникативные навыки общения в команде, соблюдают правила игр, имеют достаточный кругозор знаний о лете.

«Что такое лето…» Игра развлечение с Цветиком—семицветиком в младшей группе

В группе стоит ваза с цветиком-семицветиком.

Вос-ль:Посмотрите, какой необычный цветок появился у нас в группе (рассматриваем вместе с детьми) .

Оказывается, цветок непростой, а с секретом. Каждый его лепесток волшебный, с заданиями, которые нам предлагает выполнить семицветик. А еще, цветок приглашает нас поиграть в зал.

(дети под музыку входят в музыкальный зал и рассаживаются на стульчиках) .

Вос-ль;Скажите, ребята, какое время года сейчас? А вы любите лето? Что такое лето?

«Летняя экскурсия в рощу «Уголок леса» в средней группе

Цель и задачи:

• закрепить представления детей о растительном мире ближайшего природного окружения;
• познакомить с названиями деревьев, растущих на территории лесной зоны;
• развивать пространственные представления; учить прислушиваться к звукам окружающей действительности;
• воспитывать любовь к природе, животным, уважение друг к другу.

Ход экскурсии.

1) Предварительная работа.

Беседа перед экскурсией (проводится в групповом помещении).

- Ребята, мы сегодня пойдем на экскурсию, чтобы встретиться с чудесами.

II. Познавательная часть экскурсии.

Игровое упражнение на закрепление понятий «правая», «левая».

Речь с движением.

Руку правую поднять,

Руку левую прижать,

Онлайн-игры для дошкольников

Летний отпуск! Как долго мы его ждем, чтобы отдохнуть от рабочих хлопот и провести время со своей семьей, со своими детьми. Однако, под конец отдыха наступает тот момент, когда родители мечтают поскорее вернуть ребенка в сад, устав смотреть на свое чадо, слоняющегося без дела или сутками прозябающим за телефоном, планшетом или ноутбуком.

Хочется отметить, что вышеперечисленная атрибутика плотно вошла в нашу жизнь и в жизнь в наших детей, сейчас очень трудно представить свою жизнь без цифровизации. Дошкольники активно используют новые технологии, когда мы в их возрасте еще и понятия не имели, что такое компьютер.

Не стоит паниковать, если ваш ребенок сутками сидит в телефоне, достаточно просто перенаправить его желание познания виртуального мира в нужное русло.

Итак, мы предлагаем Вам сделать из вашего геймера — ребенка с навыкамии (softskills).

Softskills— это набор социальных навыков, которые помогают человеку решать задачи в жизни: коммуникация, лидерство, работа в команде, управление людьми, эмоциональный интеллект. Гибкие навыки нельзя освоить на тренинге, они формируются в детстве и развиваются в течение всей жизни.

Для более интересного и увлекательного развития у детей гибких навыков, нужно применять новые информационные технологии, но для начала давайте определимся с правилами:

Правила работы с телефонами и планшетами у дошкольников

Летний спортивно-оздоровительный досуг для детей 2 младшей группы «ВОТ КАКОЕ НАШЕ ЛЕТО»

Цель: Создать радостное настроение у детей посредством музыкальной, двигательной и познавательной деятельности.

Задачи:

1. Доставить детям радость, подарить ощущение праздника
2. Развивать двигательные способности детей
3. Воспитывать интерес к подвижным играм и спортивным упражнениям

Пособия и оборудование:

(предметно развивающая среда)

Зонтик; картонный паравозик на веревочке; цветок большой искусственный; шишки; обручи разноцветные; ведерки.

Конспект открытой НОД по развитию связной речи в старшей группе «Земляничка» Тема «Составление описательного рассказа с опорой на мнемотаблицу «Лето»

Составил: учитель – логопед высшей квалификационной категории Швенк Екатерина Валерьевна 2019 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ЛУЧИК»

Цель: Составление описательного рассказа с опорой на мнемотаблицу «Лето»

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

• учить детей описывать картинку используя в активном словаре: существительные, прилагательные (эпитеты), глаголы, наречия
• отвечать на вопросы полными распространенными предложениями
• формировать обобщающие понятия: «Лето», «Погода», «птицы», «Летняя одежда», «Летние развлечения»
• закрепить умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами; подбирать однокоренные слова к заданному слову.