Летние игры с песком

Современные дети, хоть и увлекаются всевозможными гаджетами и технологиями, но все же не меньше любят поиграть в песочнице.

Игры с песком – это эмоциональное наполнение жизни ребенка.

• Они способствуют оздоровлению и закаливанию;
• знакомят со свойствами песка (сухой, мокрый);
• с приемами строительства;
• развивают тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику и ручную умелость.

Следовательно, использование песочной терапии в работе с детьми дает комплексный оздоровительно-профилактический эффект.

«Логоритмика, как одна из форм взаимодействия педагогов, направленная на становление и исправление нарушений речевой функции у детей групп компенсирующей направленности»

Подготовила: Гринимайер Татьяна Валерьевна учитель-логопед I кв. категории г. Новосибирск, 2022г

Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребенка. Перед специалистами, работающими с детьми с речевыми нарушениями, стоит задача поиска наиболее эффективных методов формирования произносительных возможностей, сохранения и укрепления физического здоровья дошкольников, создание такой коррекционно-развивающей базы, которая обеспечивала бы наиболее успешную коррекцию речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Игровое занятие «Краски лета»

Младшая группа:

Педагогические цели:

• Создать условия для отражения в рисунках образа лета.
• Учить рисовать простые сюжеты нетрадиционной техникой — рисование воздушными шарами.
• Вовлекать детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.
• Подводить к описанию изображений на рисунках.

(Дети проходят на спортивную площадку и рассаживаются на скамейки). Появляется Дед (взрослый), идет, не глядя на детей, садится на стульчик и очень, очень грустно начинает говорить:
Дед:
- Балалайка  трын, да брын,
Скучно, ежели один.
Хоть бы кто-нибудь пришел
Вот бы было хорошо!
-Эх, скучно-то как, никого нет! Лето давно уже началось, а поиграть, повеселиться не с кем. ( Поднимает голову и замечает детей, пугается, прячась за стул)
 -Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, ребята? (дети отвечают: играть, веселиться, соревноваться)
Дед:
-Здорово! А мне можно остаться с вами? Я тоже могу веселиться. Хотите, я вас повеселю? (игра «Если нравится тебе, то делай так»)

ПРОЕКТ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

• Исмаилова С.Г.
• Шибанова Э.А.

Воспитатели: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Сказка» СТАРШАЯ ГРУППА № 23

Актуальность проекта: Дети очень ждут наступления лета, рисуют в своем воображении чем будут заниматься летом, мечтают о чем-то новом и чудесном. Зная об этом и учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе, то становится актуально организовать летний оздоровительный период таким образом, чтобы он прошел интересно, увлекательно и познавательно. Для этого был разработан проект «Здравствуй, Лето!». Проект предоставляет широкие возможности для художественно-эстетического развития, укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей.

Презентация "Здравствуй, лето!"

В трех частях — июнь, июль, август

МАДОУ «Детский сад № 48» город Северск Томская область Воспитатель I квалификационной категории Ильинская Диана Витальевна

ЦЕЛЬ: Систематизировать представления детей о смене времен года, изменениях, происходящих в природе, явлениях природы.

-Привет, ребята! Я-Колобок, я от дедушки ушёл, и от бабушки ушел, к Вам в гости прикатился! Мне многое непонятно, многого не знаю. Но очень хочу все знать, помогите, пожалуйста, мне!

- Здравствуй, Колобок! Не волнуйся, я и ребята обязательно поможем тебе. Ответим на все твои вопросы!

- Почему жарко? Откуда берется дождь? Как появляется радуга?

Дети, воспитатель и музыкальный руководитель  в пляжной одежде заходят в музыкальный зал.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! На улице стоит прекрасная погода! Скоро лето, и многие из вас скоро поедут в отпуск, а некоторые может даже на море.  Вы любите отдыхать на море? А вы умеете правильно отдыхать на море?
Сегодня я приглашаю вас на пляж. Да-да-да! На самый настоящий пляж! Но прежде… Перед каждым путешествием нам необходимо знать правила безопасности на воде! (ребята подходят к стенду и рассматривают его.  Проговаривают правила.)
Музыкальный руководитель:
Если видишь ты буйки –
Не для шалости они.
Знаки надо уважать,
За буйки не заплывать.
Не дыши ты под водой –
Захлебнуться можно!
Под присмотром ты ныряй,

Проект «Радуга. Лето»

Муниципальное Бюджетное ДошкольноеОбразовательное учреждение«Детский сад «Березка» проект“Радуга. Лето”

Проект выполнила воспитатель: Кошелева Елена Викторовна Абакан 2021 г.

Этапы подготовки

1. Подготовительный этап
2. Реализация
3. Защита проекта

Направления:

• Взаимодействие с родителями;
• Художественно-эстетическое;
• Познавательное;
• Оздоровительное

Первый этап: с 3.06. 2021 г. по 16. 07. 2021 г.

Прочитав эту статью, вы узнаете, как помочь ребенку запомнить правила дорожного движения.

Статья о правилах дорожного движения для старших дошкольников.

О детях  старшего дошкольного возраста. (5-7 лет)

После летнего отсутствия в городе, у детей этого возраста заторможены реакции реагирования на транспорт. Поэтому своевременное напоминание правил дорожного движения поможет ребенку сориентироваться в городской обстановке.

А родители могут помочь ребенку воспитать у него потребность быть дисциплинированными внимательными на улице, осторожными и осмотрительными.

Экскурсия в старшей группе «Что такое лето?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 56 г. Балаково Саратовской области. Исаева Ольга Сергеевна. Высшая квалификационная категория. 2021 год

Приоритетная область: «Познание».

В интеграции: «Коммуникация», «Социализации», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».

Место проведения экскурсии – левый берег оросительного канала.

Цель: формировать представление детей о лете, как времени года.