Конспект итогового коррекционно — развивающего занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) «Путешествие по островам Математики»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Чердаклинский детский сад № 5 «Рябинка»

Коррекционно – образовательные задачи:

• Закрепить у детей умение устанавливать последовательность чисел в пределах 10 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа, сравнивать смежные числа, увеличивая или уменьшая их на 1единицу, решать арифметические задачи, называя арифметические действия.
• Закрепить знания арифметических знаков: «+», «- «, «=».
• Закрепить у детей знания цифр, умение соотносить числа с количеством и цифрой.
• Закрепить умение определять пространственные отношения: «между», «после», «за», «перед», «лево – право», верх – низ».
• Закрепить знания геометрических фигур, умение составлять целое из его частей.

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Помощники доктора Айболита»

Воспитатель: Салимова Р.М. 2016 год. МАДОУ Детский сад №9, корпус 2, МР Учалинский район РБ.

Цель: создать благоприятные условия для развития познавательного общения и закрепления знаний о диких животных.

Задачи:

Образовательные:

• привлекать детей к обсуждению вопросов познавательного характера.
• обобщить представления детей о внешнем виде диких животных, об их месте обитания, питании
• продолжать формировать у детей умение отгадывать загадки
• закреплять знание названий детенышей диких животных, умение узнавать диких животных по их контуру, узнавать голоса диких животных
• поощрять и стимулировать проявление речевой активности каждого ребенка
• обогащать словарь значимым для познавательной формы общения запасом слов по данной теме
• использовать игру для разностороннего гармонического развития воспитанников, для укрепления психического здоровья детей
• содействовать развитию вербальных и невербальных средств общения
• стимулировать в процессе познавательного общения детскую любознательность, вопросы, стремление к самостоятельному приобретению знаний.

Конспект итогового занятия в старшей группе по ФЭМП «В поисках шалунишки»

Организация непрерывной образовательной деятельности детей в старшей группе по ФЭМП (итоговое занятие — май)

Автор конспекта непрерывной образовательной деятельности (далее – НОД): воспитатель – Огиенко Е.В. Категория: первая МБДОУ №9 «Радуга» г. Карасук

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие

Задачи:

• Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. Закреплять умения отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «Какая?».
• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
• Закреплять умение составлять число из единиц в пределах 5.
• Совершенствовать умения видеть и называть в предметах часть и целое.
• Закреплять элементарные представления о последовательности частей суток (утро – день – вечер – ночь).
• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур

Конспект итогового занятия «Водяная в беде» для детей 6-7 лет

Конспект НОД по областям ФГОС: социально-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие (с детьми подготовительной к школе группы)

Организация образовательной деятельности: проводится в игровой форме.

Цели

Обучающие цели:

1. Закрепить знания детей о профессиях, представления о значимости труда родителей.
2. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10.
3. Закреплять умение самостоятельно определять и анализировать звуки.
4. Закрепить знания о соблюдении правил безопасного поведения на дороге и при обращении с пожароопасными предметами.
5. Закрепить умение выполнять физические упражнения.
6. Закрепить знания о пройденных произведениях, умение называть любимые литературные тексты, различать основные жанры литературных произведений (стихотворение, сказка, рассказ).

Организованная образовательная деятельность «Дорогами знаний»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» № 89 «Ладушки» города Чебоксары Чувашской Республики

Подготовила и провела: воспитатель первой категории подготовительной группы Порфирьева Татьяна Львовна Г. Чебоксары

Цель: Выявление знаний, умений, навыков воспитанников за пройденный учебный год.

Программное содержание:

• Закрепить знания детей о временах года, сезонных изменениях в природе.
• Формировать умение решать математические и логические задачи и примеры.
• Воспитывать любознательность, желание учиться.
• Развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности.

Демонстрационный материал: ИКТ, слайды с изображением заданий.

Интеграция: Музыка, коммуникация, познание, развитие речи.

Конспект интегрированного бинарного итогового занятия старшей группы общеобразовательной направленности для детей 5-6 лет «Волшебный цветок»

Автор:

• Макаревская Людмила Александровна
• Скобелева Евгения Сергеевна

Воспитатель МБДОУ ДС № 18 г. Оренбург

ЦЕЛЬ: обобщение и закрепление знания у детей старшей группы общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет, по пройденному материалу за учебный год.

Мотивация: Найти лепестки чудесного цветка.

Задачи:

Конспект Итоговой НОД по ФЭМП «Буратино в беде»

Автор:

Бражникова Ольга Александровна Воспитатель МАДОУ №31 "Одуванчик" г. Домодедово, Московская область

13 октября 2018

Цель: обобщить и систематизировать у детей полученные знания.

Программное содержание:

• закрепить знание детей о последовательности дней недели, времени года, месяцев;
• Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 10.
• Закрепить в памяти детей понятие части задачи, упражнять в решении и составлении задач;
• Закреплять навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку;
• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе совместной деятельности, умение составлять предложения с заданными словами;
• Развитие физических качеств и накопление двигательного опыта, как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей;
• Использование художественных произведений музыкальных произведений, средств продуктивной деятельности для обогащения и закрепления содержания области познания;
• Способствовать развитию логического мышления, внимания;
• Воспитывать усидчивость, умение слушать, взаимовыручку, желание помочь оказавшемуся в беде.

Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Радужная сказка»

Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности

Задачи:

Обучающие:

• закрепление счёта в пределах 10
• закрепить знания в классификации предметов, упражнять в образовании притяжательных прилагательных,
• закрепить умение подбирать антонимы к словам
• закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели, сутки
• Закрепить знание сказок, сказочных героев
• упражнять подбирать к существительному несколько прилагательных
• упражнять в умении слышать определенный звук и находить егов слове
• Закрепить знание обобщающих понятий.
• упражнять в определении количества слогов
• Закрепить знание спектра радуги
• Упражнять в закрашивании и штриховании.

Развивающие:

• расширение словарного объёма детей, диалогической речи
• развивать логическое мышление
• развивать моторику рук.

Итоговый конспект НОД по математике для средней группы «Мишка в гостях у ребят»

Раздел «Формирование элементарных математических представлений» (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 70»

Образовательная область. Познавательное развитие.

Подготовила и провела воспитатель гр. № 3: Горулева Е. Е. Ярославль, 2018 г.

Цель: выявить уровень знаний детей к концу года.

НОД по ФЭМП средняя группа образовательная ситуация «Где живут гномы?»

воспитатель: Добрякова И.В.

Цели:

• определение местонахождения объекта в ряду (второй, третий);
• воспроизведение счета и называния чисел по порядку до 5-6;
• использование эталонов с целью определения свойств предметов (форма, толщина, ширина, длина, размер, цвет);
• развитие комбинаторных способностей.

Материал и оборудование:

раздаточный материал: объемные геометрические тела (пирамида, цилиндр, конус, шар, куб, призма восьмиугольная, призма с треугольным основанием, четырехугольная призма); блоки Дьенеша и карточки с заданием – определение свойства предметов (толщина, цвет, размер, форма); палочки Кюизенера; план-схема (на каждого ребенка);