«Дидактическая игра как средство обучения дошкольника»

• Громова Инна Геннадьевна,
• Сорокина Татьяна Валериевна

воспитатели МАДОУ «Детский сад №4 «Парк детского периода», города Киселевска, Кемеровской области.

«Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский

Игра – основной вид деятельности дошкольника, она оказывает многогранное влияние на психическое развитие ребенка. В игре дети овладевают новыми навыками и умениями, знаниями.

Идея включения дидактической игры в процесс обучения всегда привлекала отечественных педагогов. Еще К.Д. Ушинский отмечал, что дети легче усваивают новый материал в процессе игры, и рекомендовал стараться проводить занятия более занимательными, так как это одна из основных задач обучения и воспитания детей.

Конспект НОД во второй младшей группе общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Зимушка — зима»

Воспитатель: Афанасьева Е.С. 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 5 «Аленький цветочек» города Тихорецка муниципального образования Тихорецкий район

Программное содержание:

1. Уточнять знания детей о зимних явлениях природы.
2. Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.
3. Вызывать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор.
4. Совершать навыки нетрадиционного изображения предмета (пальцем, ватной палочкой, губкой, колпачком от фломастера, губкой)
5. Воспитывать чувство сострадания. Отзывчивости к окружающим, желание приходить на помощь.
6. Обогащать и активизировать словарный запас.

Материал: ведро для снега, картинки явлений природы (осень, весна, лето, зима); листы синего цвета, белая гуашь, кисточки, ватные палочки, губки, колпачки от фломастеров, зубные щетки, салфетки для рук, снежинка.