Конспект интегрированного занятия с детьми второй младшей группы «А у нас в Рязани – грибы с глазами. Их едят, они глядят»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД №149» г. Рязани

Цель: развитие речевой и познавательной активности, игровой деятельности и художественного творчества.

Задачи.

• Продолжать пробуждать интерес к рисованию. Познакомить детей с новым видом рисования — объём.
• Продолжать развивать познавательную и речевую активность, мелкую моторику пальцев, воображение, память, внимание.
• Воспитывать любовь к природе, желание её беречь и охранять. Продолжать воспитывать аккуратность в работе.

Интеграция образовательных областей. Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Используемые материалы.

Раздаточный:

• шаблоны грибов (на каждого ребенка)
• баночки с краской, кисточка (на каждого ребенка)
• клеенка, салфетка (на каждого ребенка).

Демонстрационный:

• деревянные фигурки, демонстрационный материал к сказке

Реализация лексической темы «Библиотека» с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век — век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении.

Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу и тянуться к ней. Но, как известно, современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги.

В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребенка взять в руки книгу, тем более ребенка — дошкольника, так как он является своеобразным читателем. [1]