Скоро в школу

Details: Written by: Лукьяненко Любовь Владимировна; Category: Скоро в школу; Published: 26 March 2022; Hits: 1751

Конспект НОД «Страна Школоляндия»

Цель: Обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности. Повторение ранее изученного материала.

Задачи:

Развивать память, мышление, воображение в процессе детской деятельности.
Воспитывать любознательность, творческую активность, навыки самостоятельной деятельности.
Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Ход:

Воспитатель. Ребята вы хотите отправиться в путешествие в страну "Школоляндию".

Дети. Да.

Воспитатель: Это очень интересная, увлекательная, замечательная и ответственная страна "Школоляндия". И для того чтобы туда попасть, нам нужно вместе преодолеть этот долгий, нелегкий путь. Нужно применить все свои знания и навыки, которые получили в саду. Согласны?

Details: Written by: Короткова Олеся Владимировна; Category: Скоро в школу; Published: 12 March 2022; Hits: 1815

Консультация для родителей «Что должен знать и уметь будущий первоклассник?»

Консультация для родителей «Что должен знать и уметь будущий первоклассник?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№1 " Улыбка" компенсирующего вида

Подготовила педагог-психолог: Короткова О.В.

Собрать школьнику ранец, одеть и обуть — дело нехитрое. А вот понять, с каким багажом знаний и умений нужно идти в первый класс, уже сложнее.

Общее развитие

Бытует мнение, что к шести — семи годам ребенок должен знать и уметь следующее:

знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон
знать в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира
знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей
ориентироваться во времени: знать время суток, времена года и их последовательность; названия месяцев по порядку, дней недели
иметь представления о природных и погодных явлениях
знать основные цвета и оттенки
ориентироваться в пространстве и на плоскости: не путать понятия «право-лево»
знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки
уметь называть фамилии известных писателей и поэтов
знать праздники
уметь рассказать, чем он любит заниматься
самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

Details: Written by: Островская Елена Анатольевна; Category: Скоро в школу; Published: 25 February 2022; Hits: 1673

«Готовность ребенка к поступлению в первый класс»

Готовность — это определённый уровень психического развития человека. Не набор некоторых умений и навыков, а целостное и довольно сложное образование. Причём неправильно суживать его исключительно до «готовности к школе». Каждая новая ступень жизни требует от ребёнка определённой готовности — готовности включаться в ролевые игры, готовности отправиться без родителей в лагерь, готовности обучаться в ВУЗе. Если ребёнок в силу проблем своего развития не готов вступать в развёрнутые отношения с другими детьми, он не сможет участвовать в ролевой игре. Если он не готов ехать в лагерь без родителей, оздоровительный отдых обернётся для него пыткой. Не готов играть по правилам университета, не сможет успешно учиться. Но наивно полагать, что можно предотвратить какие-то сложности в его жизни, опережая события. Успехи молодого человека в вузе никак не связаны с тем, читают или не читают вузовские преподаватели лекции в старших классах его школы.

Details: Written by: Марач Олеся Владимировна; Category: Скоро в школу; Published: 01 January 2022; Hits: 1947

Использование технологии обучения детей исследовательской деятельности Савенкова А.И. для формирования умений самостоятельных учебных действий у старших дошкольников. Методическая разработка образовательного мероприятия с дошкольниками подготовительного возраста «Приключение будущих первоклассников в лесной школе»

Автор: Марач Олеся Владимировна, педагог-психолог высшей квалификационной категории

Культурная практика: познавательно-исследовательская деятельность.

Культурно-смысловой контекст: создание картотеки игр на липучках «Портфель первоклассника» для самостоятельной игры в «Школу».

Цель: формирование умений самостоятельных учебных действий у старших дошкольников посредством выполнения упражнений по устной инструкции и по схемам.

Обучающие задачи:

актуализировать знания дошкольников о правилах поведения на уроке, через разработанную педагогом игру на липучках «Правила поведения в школе».

Details: Written by: Александрова Светлана Викторовна; Category: Скоро в школу; Published: 30 November 1999; Hits: 13688

Назарова Татьяна Вячеславовна - Воспитатель
Александрова Светлана Викторовна - учитель-логопед
МБДОУ "Детский сад №55" г.Северск Томская область

Вид проекта: детско-педагогический, информационно - практико-ориентированный, долгосрочный.
Постановка проблемы: Общеизвестно, что практически все первоклассники в начальный период обучения в школе сталкиваются с определёнными трудностями. Для того чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо заранее и вести её постепенно. Целенаправленная работа по ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит ребенку почувствовать себя более уверенно на пороге школы.
Цель проекта:

Details: Written by: Ибрагимова Тахмина Ширинбеговна; Category: Скоро в школу; Published: 03 December 2021; Hits: 2019

Подготовка детей к школе.

Воспитатель ВКГ- Ибрагимова Т. Ш.

Вы думаете. что подготовка детей к школе – это покупка ему школьно-письменных принадлежностей, ранца, нового костюмчика или платья? В какой то степени – да. Но это завершающая стадия создания для ребёнка праздника 1 сентября.

Настоящая же, истинная подготовка человечка в школу должна начинаться задолго до этого, запоминающегося на всю жизнь дня, примерно за один – два года, когда малышу исполнилось лишь 5 а то и 4 года. И оттого, как вы подготовите свою дочь или сынишку к школе в этом возрасте, зависит его успеваемость не только в начальной, но и в средней школе.

И не уповайте на детский сад или учительницу первого класса. В школу ребёнка готовят умные родители, не имея никого педагогического образования. Дело в том, что изменился общеобразовательный уровень нашего общества, в связи с огромным развитием в 21 веке науки и культуры программа общеобразовательной школы, усложнились задачи обучения.

Read more: Подготовка детей к школе.

Details: Written by: Абасова Анна Александровна; Category: Скоро в школу; Published: 10 December 2021; Hits: 2476

Мастер-класс «Использование кинезиологических упражнений для развития ребенка и подготовки к обучению в школе»

Подготовила Абасова Анна Александровна педагог-психолог д/с «Сказка» пгт Оричи

Аннотация:

Современные проблемы подготовки детей к обучению в школе требуют внедрения всё новых методов работы. В первую очередь необходимо дождаться развития мозга. Наука кинезиология позволяет использовать упражнения не только для развития потенциала мозга дошкольников, но и развивает высшие психические функции и саморегуляцию. Простой метод для решения сложной задачи!

Details: Written by: Русакова Татьяна Витальевна; Category: Скоро в школу; Published: 05 November 2021; Hits: 2194

«Преемственность дошкольного и начального общего образования как условие адаптации ребёнка к школьному обучению»

(из опыта работы МАДОУ «ДС КВ №16» г. Усинска,

Подготовила: Русакова Т.В., старший воспитатель)

Сегодня в системе образования происходят изменения. Они связаны с теми социально-экономическими процессами, которые идут в нашем обществе. И в первую очередь – постоянно растущим потоком информации, постоянно изменяющимися условиями жизни и постоянно возникающими новыми требованиями к человеку. Сегодня мы знаем, как никогда, что труднее всего в жизни стало реализовываться и быть уверенным в завтрашнем дне. А значит, основным условием успешности человека становятся в первую очередь его психологические качества, способность общаться и получать информацию. А это значит, что сегодня школа ставит перед собой главную задачу – научить ребенка учиться! Одно из условий непрерывного образования является — преемственность всех звеньев учебного процесса. На современном этапе (в связи с введением ФГОС) произошло смещение акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность, которая определяется сформированной «внутренней позицией школьника» (способностью ребенка принять на себя новую социальную роль ученика). Во главу угла выходят сформированные познавательные мотивы обучения, то есть сознательное желание ребенка учиться, познавать что-то новое, опираясь на уже полученные знания. Таким образом, для современного первоклассника становится важным не столько обладать инструментом познания, сколько уметь им осознанно пользоваться.