Физическая подготовленность мальчиков старшего дошкольного возраста

Нормативные документы

• Состояние полного физического, духовного и социального благополучия..

Понятие «Здоровье человека»

(1975 год, Всемирная Организация Здравоохранения)

Сравнительный анализ состояния здоровья детей дошкольного учреждения

Анализ состояния дошкольников города Ангарска

Физическая подготовленность

Определяется уровнем сформированности психофизических качеств (сила, скоростно-силовые качества, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость, удержание равновесия, координационные способности)

Что такое сенсорная комната?

Сенсорная комната – это комната психоэмоциональной разгрузки.

• Ребенок, пребывая в безопасной комфортной обстановке, наполненной разнообразными стимулами, в сопровождении специалиста исследует окружающее.
• Находиться в сенсорной комнате- сплошное удовольствие!
• Оборудование в комнате реагирует на каждое движение детей, каждый звук, что заставляет их двигаться, говорить, как-то реагировать на это.
• Дети осознают, что они причастны ко всему происходящему в комнате- вот почему они улыбаются, смеются и осмысленно совершают какие-то действия.
• Наблюдать за ними в этот момент- большое удовольствие!

Воздушно-пузырьковая трубка.

Это центральный элемент сенсорной комнаты. Благодаря своему эффектному виду она служит одновременно отличным средством релаксации, источником положительных эмоций и эффективным инструментом зрительной стимуляции.

Воздушно-пузырьковая трубка.

Рыбка, мы тебя поймаем!

• Развиваем тактильные ощущения, зрительное восприятие.
• Пузырьковая колонна- прекрасный источник положительных эмоций!

Сенсорная тропа.

• Воздействует на рецепторы стопы, стимулирующие внутренние органы,
• Способствует профилактике плоскостопия. Оказывает оздоровительный эффект.

Презентация "История русского валенка"

Разработала: Ушмодина Н.И. воспитатель МБДОУ д/с №6 «Солнышко» комбинированного вида города Абдулино Оренбургской области

Ходит в этой обуви Дед Мороз зимой.
Бегает по улице ребятня гурьбой.
Домовой в них ходит – охраняет дом.
Круглый год их носит работящий гном.

Что это такое? Ну-ка, назови.
Милые и теплые валенки твои.

Цель исследования:

• Изучить, какую роль играют валенки в жизни человека.

Электронные физкультминутки для глаз

Автор: Саматова Эльмира Замиловна, учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа №1 с углубленным

изучением отдельных предметов города Бугульмы РТ

Использованные Интернет ресурсы:

Зрительная гимнастика в стихах

Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.

Презентация "Времена года"

МДОУ «Детский сад № 162» Воспитатель старшей группы Тархова Наталья Анатольевна

Времена года

Придумала мать дочерям имена:
Вот Лето и Осень, Зима и Весна.
Приходит Весна – зеленеют леса
И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло – всё под солнцем цветёт
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая Осень приносит плоды.
Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля,
Зимой отдыхает и дремлет земля.

Экскурсия в «Музей Мойдодыра»

(средняя группа)

В нашем детском саду проводится активная работа по созданию мини — музеев в группах на различные тематики. В моей группе создан музей "Мойдодыра".

Цель:

• Познакомить детей со значением слова «музей», что музеи бывают разные (книги, посуды, игрушки. и т.д.);
• Дать представление о том, что предметы находящиеся в музее называются- экспонаты; рассказать, что в каждом музее есть экскурсовод (человек, который знает всё о предметах которые находятся в музее. * Познакомить детей с предметами гигиены (мыло, мочалки, зубные пасты и зубные щётки, расчески), их назначением и историей создания.

Дидактическая игра «Определи настроение пейзажа»

Цель:

• Вызывать желание рассматривать произведения изобразительного искусства;
• Закреплять умение анализировать эмоциональное содержание картины, определять настроение пейзажа;
• Формировать навыки использования символов, пиктограмм;
• прививать любовь и бережное отношение к природе.

Правила игры:

1. Ребенок рассматривает пиктограммы, обозначающие эмоции «Радость», «Задумчивость», «Грусть, печаль»
2. На каждой странице размещено изображение пейзажа и три пиктограммы. Ребенку необходимо подобрать нужную пиктограмму к пейзажу, определив настроение, которое вызывает картина.
3. В случае правильного ответа (нажатия на нужную пиктограмму) звучат «аплодисменты»

Экспериментальный проект На тему: «Свойства муки»

Выполнила воспитатель МДОУ №3 «Колокольчик» Хабрусова Татьяна Михайловна

Цель: Ознакомление детей со свойством муки через детское экспериментирование

Задачи:

• Дать детям понятия: мягкая, лёгкая, тяжелая, сыплется, отпечатки.
• Учить отвечать на вопросы воспитателя.
• Знакомство детей со способами: прикладывания, разравнивания.

Основополагающий вопрос

"Праздничные традиции в музейном пространстве детского сада"

Одна из важнейших задач современного общества – нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Эта задача является основной и нашего ДОУ. В работе по данному направлению мы используем разные формы работ, из которых самой эффективной является создание традиций детского сада.

Ценность народных традиций огромна, они – хранители народной культуры, заветов народа.

И у нас, в «Светлячке», сложилась своя собственная система традиций, которые помогают детям и взрослым сблизиться и приобщиться к культурно-историческому наследию своей страны.

Наглядный материал по ознакомлению детей с темой «Времена года».

Осень.

Как будто медные монетки,
На удивление легки,
Кружатся, покидая ветки,
Акаций желтые листки…

Что бывает осенью.

Зима.

• Декабрь
• Январь
• Февраль.

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится…