Календарно — тематичекое планирование в средней группе по теме «Мебель»

Вторник 6 ноября

Утро. Трудовая деятельность.

Уход за комнатными растениями совместно с воспитателем.

Совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность.

Настольно — печатная игра «Залатай коврик» ( «Заплатки»).

Развивать произвольную зрительную память и восприятие детей.

Перспективный план «Развивающие игры и игры с элементами ТРИЗ в совместной деятельности» для детей старшего дошкольного возраста

Сентябрь

Понедельник

ТРИЗ

1. Угадай и назови.
2. Хорошо – плохо.
3. Цепочка слов.
4. МФО. -активизировать словарь, учить узнавать предметы по заданным признакам, формировать быстроту мышления.

• учить находить противоречия.
• учить сравнивать признаки разных предметов и явлений, развивать воображение.
• учить придумывать новые предметы, игрушки, расширять словарный запас, развивать фантазию, воображение.

Перспективный план работы с детьми с ОВЗ

Задержка психического развития – это сложное полиморфное нарушение, при котором страдают разные компоненты познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, психомоторного развития, деятельности. Специфические особенности развития этой категории детей негативно влияют на своевременное формирование всех видов дошкольной деятельности: изобразительной, игровой, конструктивной. Отмечается отставание в развитии психомоторных функций, недостатки общей и мелкой моторики, координационных способностей, чувства ритма. Двигательные навыки и техника основных движений отстают от возрастных возможностей, страдают двигательные качества: быстрота, ловкость, точность, сила движений. Недостатки психомоторики проявляются в незрелости зрительно – слухо – моторной координации, произвольной регуляции движений, недостатках моторной памяти, пространственной организации движений.

Перспективный план работы с детьми с ОВЗ

(сложный дефект – ЗПР, ТНР)

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной группе

воспитатель: Веселко Светлана Ивановна

Дата 1-8 сентября

Тема «День знаний. Что такое школа» Социально-коммуникативное развитие:

Задачи в рамках образовательных областей

Расширять представления детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе. Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. Формировать у детей навыки поведения в ситуациях: «Один дома». Формировать умение обращаться за помощью к взрослым. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

План реализации муниципального проекта «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ: ДЕТСКИЙ САД И ШКОЛА» 2018-2019 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №140» города Чебоксары Чувашской Республики

2018 г. Чебоксары

Перспективный план прогулок на летний оздоровительный период

Июнь.

Прогулка 1.

Наблюдение за божьей коровкой, жуками (рассмотреть, отметить части тела: голова, крылышки, лапки) — формировать у детей бережное отношение к насекомым.

Игровое упражнение «Ладушки-оладушки» — учить детей по-разному хлопать в ладоши, вести счёт: «Раз, два».

Дидактическое задание «Большие и маленькие камешки» — учить детей различать предметы по величине.

Труд. Собрать на участке шишки в ведерко.

Индивидуальная работа. Заучивание потешки «Божья коровка, улети на небо».

Планирование по темам недели «Чтение художественной литературы»

Перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности детей в старшей группе

Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца"  Октябрь 2016

Условия конкурса: http://doshkolnik.ru/konkursi/13466-vnimanie-konkurs.html

Сентябрь
Занятие №1 : «Наши помощники»
Опыт: «Слушай во все уши»       
Цель: Дать детям представление об органах слуха – ухо (улавливает и различает звуки, слова и т.д.). Познакомить со строением уха человека и животного, уточнить, что уши у всех разные, учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода за ушами, составить коллективные рекомендации по предупреждению нарушения слуха.    

Единое календарно-тематическое планирование воспитательно – образовательной деятельности в дошкольном учреждении с учётом ФГОС ДО.

ГБОУ «Школа № 842» дошкольные группы, корпус 115

Творческая группа, разработавшая документ:

Воспитатели:

• Вяткина Н.В.
• Смирнова Г.Н.
• Степанова О.Б.
• Долгопятова Е.И.
• Кукушкина Г.Н. Учитель – логопед:
• Королева А.В. Педагог – психолог:

«Чтобы изменить общество, нужно воспитать другого человека,
человека, умеющего жить в современном мире,
ориентироваться в любой жизненной ситуации»

Эрих Зелигманн Фромм

Перспективно-тематическое планирование работы по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Автор-составитель: Миронова Надежда Александровна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 80» города Дзержинска Нижегородской области

СЕНТЯБРЬ

Вот и стали мы на год взрослей. Знакомство детей с термином «слово». Расширение представлений о многообразии слов. Знакомство детей со звучащим словом. Развитие произвольных движений пальцев рук.

Я и моя семья. Расширение представлений о значении слов. Знакомство с протяженностью слов. Сравнение слов по звучанию. Развитие умения подбирать слова-друзья к заданному слову. Развитие произвольных движений пальцев рук.