Примерное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в соответствии с учебно-тематическим планом в подготовительной группе.

Составитель Филипова Елена Владимировна, воспитатель первой категории, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида № 49 г. Екатеринбурга.

СЕНТЯБРЬ

1н. Разработка индивидуального маршрута развития ребенка.

Примерное планирование воспитательно-образовательной работы.

Составитель Филипова Елена Владимировна, воспитатель первой категории, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида № 49 г. Екатеринбурга.

Программа Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой 2014 г.

Группа средняя

План-конспект открытого показа по самообразованию Тема: Гендерное воспитание детей.

воспитателей Захаровой Т.Н. и Чвиковой И.В. (средняя группа №4) Москва. Апрель 2015г.

Цель: Воспитание детей 4-5 лет с учетом их гендерной принадлежности.

Задачи:

• Закрепить знания об особенностях внешнего вида и поведения мальчиков и девочек.
• Закрепить знания о “ мужских “ и “ женских “ профессиях, труде, свойственном мужчинам и женщинам.
• Воспитывать черты характера и манеру поведения, соответственно полу, понимание своей гендерной принадлежности.
• Воспитывать дружеское и доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность, чистоплотность, трудолюбие, взаимопомощь.

Этап образовательной деятельности.

Перспективное планирование ноябрь

Понедельник Утро: Соц-ком, познавательной,

речевой, художественно-эстетической области физического развития.

Утренняя гимнастика

Физическая культура, здоровье, безопасность, коммуникация, социализация, музыка

Пальчиковая гимнастика

Комплексно-тематическое планирование. Тема: Неделя игры и игрушки»

ГБОУ «Школа» № 853 город Зеленоград Воспитатель высшей категории Задорожная Вера Михайловна

В соответствии с программой ДО «От рождения до школы»

(под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой), с требованиями ФГОС.

Дата_09-20 ноября 2015г. _ 2 младшая группа.

Задачи:

• развитие интереса детей к различным видам игр и поддержка их свободной творческой самореализации в игре
• проведение подвижных игр с учетом сезонного периода и возрастных особенностей детей дошкольного возраста
• оптимальное использование игрового оборудования, пособий и иных средств и материалов, способствующих активизации игровой деятельности детей

-привлечение родителей к активному обсуждению вопросов создания условий для развития игры ребенка в домашних условиях.

Перспективный план физкультурных досугов и праздников

Подготовила инструктор по физической культуре: Баранова Е.Г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 10 Ст. Кисляковская 2015 г.

сентябрь «Мой веселый, звонкий мяч» (досуг)

Задачи: Доставить детям удовольствие при выполнении физических упражнений; развивать ловкость и глазомер при катании мяча, (бег, прыжки, равновесие)

октябрь «День здоровья» (развлечение)

СЮЖЕТНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Группа № 1 Солшышко Разработала: Нестерова Ольга Юрьевна

Месяц Тема Краткое содержание традиционных событий и праздников Мероприятие

Сентябрь Наша группа.

Труд воспитателя, младшего воспитателя. «Наша группа» Адаптация к пространству (помещения группы: спальня, игровая, туалетная комнаты; переход из помещения в помещение) и предметному оснащению группы и новому социальному окружению; уголки (центры): наполнение и возможности деятельности, правил поведения, общения со взрослыми и детьми. Игра –ситуация «каждой вещи своё место»

Программа по работе с одаренными детьми на 2015 – 2016 гг.

Муниципального дошкольного образовательного казенного учреждения «Детский сад «Золотой ключик» села Троицкое Целинного района Республики Калмыкия

Содержание

Пояснительная записка.

1. Цели и задачи программы работы с одаренными детьми.
2. Принципы организации педагогического процесса.
3. Методы диагностики в ходе реализации программы.
4. Реализация направлений работы.
5. Ожидаемые результаты выполнения работы.
6. Планирование.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ (РУЧНОЙ ТРУД) С ДЕТЬМИ С ОВЗ

О.В. Лукина Воспитатель МБДОУ «Детский сад №131» г. Череповец, Российская Федерация

Одной из важных задач коррекционно-образовательного процесса является социальная реабилитация и адаптация детей с ОВЗ, в частности с умственной отсталостью. Каждому ребенку необходим определенный уровень знаний, умений и навыков, чтобы он мог взаимодействовать с окружающей средой, адекватно реагировать на происходящее, участвовать в общественно-полезной жизни. Ручной труд – один из важнейших аспектов социальной реабилитации и адаптации детей с ОВЗ при овладении программой школьного обучения.

Перспективное планирование для подготовительной группы (ноябрь 2015 г.)

09-13 ноября «Неделя приветствий» 09. 11.

Развитие речи «осенние мотивы» стр. 36 В.В. Гербова

Лепка «Фрукты-овощи» (витрина магазина) стр. 50 И.А. Лыкова