|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Поделки
|
|
Автор: Габриэль Татьяна Витальевна
|
|
21.09.2025 21:28 |
|
 Оригами в развитии детей дошкольного возраста
Габриэль Татьяна Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №130» города Чебоксары Чувашской Республики
Сайкова Марина Анатольевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №130» города Чебоксары Чувашской Республики
Что такое оригами?
Оригами — это древнее японское искусство складывания бумаги, которое становится всё популярнее среди родителей и педагогов благодаря своим развивающим возможностям. Название «оригами» состоит из двух японских слов: «ори» ( «складывать») и «гами» ( «бумага»). Суть искусства заключается в создании различных фигур путем сгибания листа бумаги без разрезов и клея.
|
|
Подробнее...
|
|
|
ПДД детям
|
|
Автор: Сметанюк Марина Александровна Керн Арина Михайловна
|
|
13.11.2025 19:51 |
|
 Мастер-класс по аппликации «Светофор» для детей второй младшей группы
Цель — закрепить знания детей о светофоре через практическую деятельность. Светофор помогает переходить дорогу, по которой движется транспорт, и его сигналы (красный, желтый, зелёный) регулируют движения.
Задачи
- Образовательные. Познакомить детей со светофором, объяснить, для чего он нужен. Учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность.
- Развивающие. Развивать мелкую моторику рук, внимание.
- Воспитательные. Воспитывать желание помочь, интерес к аппликации.
Материалы
Для занятия могут использоваться:
- Демонстрационный материал: макет светофора, рисунок светофора.
- Раздаточный материал: тарелочки с тремя кружками и формой светофора, клей, салфетки.
- Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций, «Дорожные знаки» — лото, подвижные игры «Автомобили».
Ход занятия
1. Рассматривание светофора
Ребенок старшей группы в форме инспектора ДПС показывает макет светофора, объясняет, что Светофор нужен для порядка на дорогах, чтобы люди и машины соблюдали правила дорожного движения. У светофора три основных цвета: верхний красный – путь закрыт, второй желтый – внимание, третий зелёный – путь открыт.
2. Объяснение последовательности работы
|
|
Подробнее...
|
|
Учим Чтению
|
|
Автор: Скороходова Елена Васильевна Коваленко Ирина Владимировна
|
|
04.11.2025 12:07 |
|
 Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Лев и собачка».
Тема: Рассказ Л.Н. Толстого «Лев и собачка».
Цель: приобщение к художественной литературе
Задачи:
- Обучающая: обучать детей внимательно и заинтересованно слушать и понимать литературное произведение его смысл, учить отвечать на вопросы полным предложением, умение анализировать литературное произведение.
- Воспитательные: поощрять попытки высказать свою точку зрения, согласие или не согласие с ответом товарища, формировать нравственные качества: доброту, дружбу, верность своему другу.
- Развивающие: умение понимать на слух, воспроизводить по памяти последовательность событий, соотносить иллюстрацию с текстом, развивать интонационную выразительность речи, развитие диалогической речи
|
|
Подробнее...
|
|
|
Театральные занятия
|
|
Автор: Маишева Виктория Павловна Баштовая Анна Владимировна
|
|
05.11.2025 17:11 |
|
 «Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка»
Авторы:
- Маишева Виктория Павловна,
- Баштовая Анна Владимировна.
Аннотация: Театрализованная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу; познаёт радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения – учить играя.
«Театр – это волшебный мир,
в котором ребенок радуется,
а играя, познает окружающее…»
О.П. Радынова
Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.
Театр — это мощнейший инструмент для развития речи детей 3 лет, причем в увлекательной и естественной для них форме. В этом возрасте ребенок переживает так называемый «лексический взрыв» и активно осваивает грамматику, а театр становится для этого идеальной средой.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по Музыке
|
|
Автор: Калитова Анна Владимировна
|
|
15.10.2025 12:26 |
|
 «Формирование коммуникативных навыков у детей посредством музыкально-игровой деятельности»
(из опыта работы музыкального руководителя КАЛИТОВОЙ Анны Владимировны)
Дошкольный возраст — важный период в становлении личности ребенка, в том числе в его коммуникативном развитии.
Поэтому на музыкальных занятиях неоценимую помощь в работе оказывают музыкально-коммуникативные игры. Развиваются не только музыкальный слух, но и умение ориентироваться в пространстве.
Музыкально-игровая деятельность — это в основном игры с несложными движениями, включающие элементы невербального общения, сменой партнеров, игровыми заданиями, построенные на жестах и движениях, которые в житейском обиходе выражают дружелюбие, открытое отношение людей друг к другу. Тактильный контакт, осуществляемый в игре или танце, еще более способствует развитию доброжелательности между детьми, нормализуют микроклимат в детском коллективе.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 237 из 1272 |
|
|
