Театрализованная деятельность как средство речевого развития младших дошкольников

Младший дошкольный возраст является наиболее сензитивным для всестороннего развития ребенка. Именно в 3-4 года происходит активное становление всех психических процессов, формирование личности. В настоящее время все больше внимания уделяется речевому развитию дошкольников, формированию устной речи и навыков речевого общения с окружающими. Введение нового образовательного стандарта ориентирует педагогов на игровой характер процесса образования, поскольку игра является наиболее доступным и интересным для дошкольника видом деятельности. Одну из разновидностей игры представляет театрализованная игра. Участвуя в подобных играх, дети познают окружающий мир через образы, звуки. Разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребенка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, поскольку дети в таких играх чувствуют себя раскованно и свободно. Подобная деятельность является эмоционально насыщенной, что и привлекает в ней дошкольника.

Афиша Театра "Чудодеи" г.Красноярск

Дорогие родители!!!

Обратите внимание!!!

Только в августе АКЦИЯ (1+1=3) билеты со скидкой 250-300 рублей!

Выбирайте смелее программу по душе и ждем вас в гости!

СБ 20.08 в 11:00 "Кот и Лиса" 2+
*ВС 21.08 в 17:00 "Иллюзионное шоу" 3+
СБ 27.08 в 11:00 "PRO Шапочку" 2+
**СБ 27.08 в 17:00 "Песочная сказка" и мастер-классы 2+

Стоимость билета: 250 рублей

*Иллюзионное шоу" стоимость билета 300 рублей
** Песочное шоу стоимость билета 300 рублей,льгот для детей до трех лет нет!

Дети до 3 лет — бесплатно;
Инвалиды 1 и 2 группы — бесплатно;
Многодетным семьям скидка 50% (при предъявлении удостоверения,либо минимум трех свидетельств о рождении детей);

Беседа-статья «Что такое домашний детский театр?»

Театр сегодня – что это такое? Зрительские аншлаги? Популярность и известность?

А что такое детский театр сегодня? Сегодня детский театр — это большие финансовые вложения – на костюмы, на реквизиты. А что такое домашний детский театр?

Мало кто может дать ответ на этот вопрос. А ведь сто лет назад домашний театр являлся наиболее интересным и любимым развлечением для детей любого возраста.

«Детский домашний театр» образом может изменить вашу жизнь и жизнь ваших детей. Вы узнаете о том, зачем нужно создавать дома театр, какие направления выбрать, чтобы детям было интересно, чтобы они также участвовали в постановках.

Сценарий музыкального спектакля по мотивам басни И. А Крылова «Стрекоза и муравей»

Муниципальное дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад №117 г. Сыктывкара

Образовательная область "Развитие речи детей и театральных способностей"

Выполнила: Воспитатель Решетникова В. И Возраст детей 6-7 лет

Участники музыкального спектакля: Педагог: Решетникова В. И

Воспитанники: дети подготовительной группы

Родители: воспитанников подготовительной группы (Внесли свою лепту в пошив костюмов, изготовление декораций, а так же в качестве зрителей оценивали игру детей).

Цель: Прививать детям интерес театральной деятельности, помочь раскрыть детям их творческий потенциал. Приобщить к высокохудожественной культуре.

Развитие речи детей посредством театральной деятельности «Театр в гости к нам пришел» (Подготовительная группа)

Выполнила: Решетникова В. И

Вид проекта:

• по кол-ву участников – коллективный
• по приоритету метода-информационно-творческий
• по характеру участия ребенка — участник от зарождения идеи идет до получения результата
• продолжительности- средней продолжительности

Участники проекта: дети подготовительной группы «Радужки», их родители

Срок реализации: осенний период (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Театральная деятельность как средство развития речевой активности детей младшего дошкольного возраста (методическая разработка)

муниципальное казенное образовательное учреждение «Начальная школа — детский сад №235»

Автор составитель: воспитатель- Шабалина И.Ю Новокузнецкий городской округ, 2016

Содержание

Введение

1. Значение театрализованных игр в развитии речи детей младшего дошкольного возраста
2. Роль педагога в организации театрализованной деятельности с детьми
3. Содержание работы по организации театрализованной деятельности с дошкольниками на разных возрастных этапах

Заключение

Список литературы

Особенности организации театральной деятельности с детьми дошкольного возраста

В настоящее время накоплен большой теоретический и практический опыт по организации театральной деятельности в детском саду. Этому посвящены работы отечественных педагогов, учёных, методистов: Н. Карпинский, А. Николаичевой, Л. Фурминой, Л. Ворошниной, Р. Сигуткиной, И. Реуцкой, Л. Бочкарёвой, И. Медведевой, Т. Шишовой и др.

З анятия театральной деятельностью должны предоставить детям возможность не только изучать и познавать окружающий мир через постижение сказок, но жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразия деятельности, успешного выполнения задания. С этой точки зрения огромное значение имеет организация, пространство театрального помещения.

Конспект занятия Тема: «Театр вежливости».

Чипиль Алёна Викторовна методист МБУДО г. Иркутска ДДТ №2

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в театре, театральной терминологией.

Задачи:

• Прививать устойчивый интерес к театру.
• Развивать и обогащать речь учащихся; формировать сценические навыки приема коллективной групповой игры.
• Воспитывать культуру поведения в театре, в коллективе, чувство товарищества.

Оборудование: Макет театра, билеты, карточки со словами, маски, театральные символы, герой Карандашкин.

Ход занятия

Проект по театральной деятельности в средней группе «Театр и мы»

Ташпаева Дания Даниловна МАДОУ «Золушка» Воспитатель г. Когалым, ХМАО

«Театр-это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познаёт мир!»

С.И. Мерзлякова

Пояснительная записка

Детство – это совсем не маленькая страна, это – огромная планета, где каждый ребенок имеет свои таланты. Важно бережно и уважительно относиться к детскому творчеству, в каком бы виде оно не проявлялось.

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Известно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. «Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» (В. А. Сухомлинский)

Сценарий театрализованного досуга, в средней группе по мотивам произведений К.И. Чуковского "Наши любимые сказки"

Подготовили и провели воспитатели ГБОУ Школа № 1935 ДО№1 Губанова М.В., Агаева С.Р. и музыкальный руководитель Иночкина Г.Н.

Цель:

• создать радостное настроение, увлечь детей выразительностью сказочных героев.
• подарить радость общения с любимыми героями.
• познакомить с произведениями К.И. Чуковского.
• работать над выразительностью речи, мимики, жеста.

Атрибуты:

Книга с произведениями К.И. Чуковского, костюмы: Муха-Цокотуха, бабочки, жука, Федоры,