Сценарий праздника «Моя любимая страна»

(старший дошкольный возраст)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» г. НАДЫМА» (МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА») пр. Ленинградский, д.13, г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ,

Автор: инструктор по физической культуре Камашева Нафиса Имамовна

Место проведения: ДОУ «Детский сад «Росинка» спортивный зал

Конспект НОД на тему: «Игры башкирского народа»

подготовил воспитатель МДОУ центра развития ребенка – детского сада 45 «Колосок»: Юсупова Елена Михайловна

Цель: Познакомить детей с народом и культурой Башкирии

Задачи:

• Познакомить детей с природой, культурой башкирского народа;
• Воспитывать доброе, уважительное, отношение к каждой культуре народов России.
• Развивать внимание, речь, память;
• Создать эмоционально – положительный климат для занятия художественно- речевой деятельностью;
• Создавать дружескую атмосферу в группе;
• Воспитывать у детей основы духовно – нравственной культуры народов России.

Используемые методы и приемы:

1. Словесные (Беседа воспитателя, вопросы, пояснения).
2. Практические (Дидактические и подвижные игры).
3. Наглядные (слайды, иллюстрации).

Материалы: Готовые шаблоны: мусульманские узоры, орнамент, клей, полоска бумаги на каждого ребенка, клеёнка, салфетки.

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей старшего дошкольного возраста «Крым и Россия — едины»

подготовила воспитатель Пилипенко Ольга Владимировна г. Евпатория 2017 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27 «Розочка» города Евпатории Республики Крым»

Цель: расширять представления детей о России и Крыме.

Задачи:

• Систематизировать знания о символике России и Крыма, растительном и животном мире родного края.
• Активизировать знания о морях, омывающих полуостров и самых известных горах.
• Упражнять в подборе относительных прилагательных.
• Формировать позитивное ценностное отношение к природному окружению.
• Развивать познавательную активность, наблюдательность, воображение, мышление, интонационную выразительность речи.
• Закреплять знания о родном городе.
• Воспитывать граждан своей страны через любовь к своей Родине, к родному краю, чувство патриотизма, интерес к природе Крыма, бережное отношение к ней.

Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста тема «Моя родина: малая и большая»

Хохуля Татьяна Константиновна МБДОУ №3 «Ласточка» г. Тихорецка 2017 год

Пояснительная записка к конспекту совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в образовательной области «Познавательное развитие» по теме: «Моя родина: малая и большая»

Направление:

• Познавательно-речевое развитие;
• Социально-личностное развитие;

Ведущая образовательная область:

• Познавательное развитие

Тема занятия: «Моя родина: малая и большая»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ: "ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ О ГЕРБЕ И ФЛАГЕ РОССИИ"

ДЕРГАЧЕВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 92 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА Г.САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Что такое герб?

Герб – это символический опознавательно-правовой знак, составленный, изобразительно оформленный и утвержденный согласно строго определенным правилам.

Основная функция герба заключается в том, что он служит постоянным отличительным определителем – знаком – человеку, роду, региону, городу, государству, обществу или учреждению. Соответственно выделяют родовые, земельные, государственные гербы. Каждый из видов имеет свои особенности.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ В СТАРШЕ — ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 «Светлячок»

Подготовила воспитатель Бударагина Л.М.

ЗАДАЧИ НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

• Воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
• Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
• Воспитывать уважение к труду.
• Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
• Формировать элементарные знания о правах человека.
• Расширять представлений о городах России.
• Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
• Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны.
• Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.

Сценарий выступления детей старшей группы на фестивале «РОССИЯ — многонациональная страна» «Донские казаки»

ГБОУ школа № 2051 Дошкольное отделение № 1 Старшая группа «Теремок»

Уважаемые коллеги!

В рамках проведения Дня Толлерантности в нашем д/отделении прошел фестиваль «РОССИЯ — многонациональная страна». На фестивале, который проходил в течении недели (каждая группа го- товила свою программу), дети познакомились с жизнью народов разных национальностей, узнали их обычаи и традиции, услышали их песни и стихи. Это были Чувашия и Башкирия, Мордовия и Татар- стан, Якутия и Чеченская народная республика. Помогал нам в этом путешествии – Глобусенок, переносивший нас в разные края нашей великой страны! Мне доверили великую честь — встречать гостей в РОССИИ, исполняя роль Матушки – Руси. С вышитым рушником, с караваем на нем я встречала гостей на нашей хлебосольной земле!

Семья – основа патриотизма

Енина Надежда Леонидовна Воспитатель МБДОУ ЦРР д.с "Рябинушка" город Абакан Республика Хакасия

Семья – основа патриотизма.
Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.

(Е. А. Мухачёва)

Патриотизм-одно из самых глубинных чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Учёные – генетики утверждают, что у человека существует ген патриотизма. А вот из каких капелек складывается у маленького человека это качество, до сих пор никто не знает, хотя, видимо, самая первая капля – это семья – мама, папа, дом, природа родного края. Суть патриотического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы посеять и вырастить в детской душе семена любви к родному дому, семье, природе, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Условия реализации патриотического воспитания:

• Быть самому патриотом.
• Создать соответствующую среду.
• Привлечь родителей.
• Установить связь с окружающим.

Конспект интегрированного занятия «Будем дружною семьёй», посвящённое Дню народного единства для подготовительной группы

Сенаторова Лариса Ивановна Музыкальный руководитель МДОБУ «Детский сад № 28 «Аленький цветочек», комбинированного вида» город Минусинск Красноярский край

Цель: Формирование у детей представления о родной стране, родном городе.

Задачи:

1. Расширять знания о малой Родине, о России.
2. Закреплять значение символики.
3. Обогащать духовный мир ребенка через исполнение песен патриотического характера.
4. Воспитывать чувства музыкально-слуховой культуры.

Материал и оборудование: Разноцветные листы бумаги или готовые полоски белого, синего, красного цветов. Ножницы. Магнитная доска. Гербы разных городов. Части для составления герба своего города. Буквы для составления слов. Мультимедийное оборудование: проектор, ноутбук, экран. Предварительная работа: Разучивание песен, танца, слушание Государственного гимна, беседы, рассматривание иллюстраций и картин.

Воспитываем патриотов

(Мы учимся любить Родину)

Годы пройдут за годами
И праха не будет следа.
Но слава о русском солдате
Будет памятна миру всегда.

В рамках месячника по оборонно-массовой и военно-патриотической работе «Святое дело — Родине служить!», в целях формирования патриотических чувств у детей в процессе воспитания нравственных ценностей, 30 января 2017 года, воспитатели младше-средней дошкольной группы познакомили ребят с историей возникновения праздника, с основными войсками действующей армии, читали стихи о Великой Отечественной войне, о детях – героях Кубани. Ребята увлеченно слушали рассказы воспитателей и о военных профессиях, а затем с удовольствием разгадывали загадки на военную тему, вспомнили пословицы и поговорки о Родине и армии.

В заключении педагоги показали воспитанникам военное обмундирование, которое было взято на показ детям у старшего сына воспитателя, служащего по контракту в рядах Российской Армии в республике Таджикистан.

Сколько восторга было в детских глазах, когда им разрешили примерить настоящий бронежилет! Девчонки еле-еле поднимали военный рюкзак с множеством карманов, а мальчишки по очереди примеряли головные уборы.

Педагоги младше – средней дошкольной группы стараются расширять представления воспитанников о Российской армии, воспитывать чувства уважения к российским воинам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными.

Как написал Роберт Рождественский в «Реквиеме»: «Это нужно — не мертвым, это надо — живым…»