Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конспект интегрированного логопедического занятия в старшей группе на тему: «ОСЕННЯЯ СКАЗКА»

подготовила учитель-логопед Алехина Елена Николаевна г. Валуйки 2015 ТЕМА: «Осенняя сказка».

ЦЕЛЬ: актуализация и закрепление словарного запаса по теме «осень»; использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник.

ЗАДАЧИ:

• Развивать навыки словоизменения; лексико-грамматических навыков.
• Упражнять в употреблении притяжательных прилагательных, в согласовании их в роде, числе, падеже.
• Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству.
• Развивать творческую активность, художественно-творческие способности.
• Закрепить использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник (оттиск листьями).
• Вызвать стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в рисунке.
• Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным.
• Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности, эстетическое отношение к природе.

Конспект непосредственной — образовательной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в осенний лес».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №76» муниципального образования города Братска.

Автор: Юрченко Н.Н., воспитатель МБДОУ «ДСОВ №76» 2015г

Конспект занятия на экологической тропе на тему «Разведка осенних примет» (подготовительная группа)

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая, двигательная.

Цели деятельности педагога: 1. Закреплять и расширять знания детей об осени и осенних приметах; уточнять представления о том, что все в природе взаимосвязано.

2. Учить понимать происходящие в природе процессы, а также быть наблюдательными рассудительными.

3. Расширять кругозор, воспитывать бережное отношение к природе.

Конспект художественно – эстетического интегрированного занятия «Осенние листья» (старшая возрастная группа).

Юркова Елена Александровна, воспитатель 1 категории, МБДОУ №4, Краснодарский край, Крыловской район, ст. Крыловская

Цель: Развивать у детей творчество, фантазию и музыкальную память.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• формировать умение самостоятельно выбирать содержание своего рисунка
• формировать потребность из индивидуальных работ составлять общий рисунок, умение оценивать свои работы

Развивающие:

• развивать чувство прекрасного при соприкосновении с музыкой, изобразительным творчеством, родным словом.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к различным видам искусства.

Предварительная работа:

Чтение стихов: А. Толстого "Осень", И. Бунин "Осень", заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»; разучивание песен: "Осенние грибочки", "Листопад". Рассматривание картин и иллюстраций об осени. Рассматривание сюжетной картины «Осенний день». Наблюдения на прогулке. Экологические занятия и игры по теме "Осень".

«В огороде»

Коррекционно — образовательные задачи.

• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование притяжательных местоимений «мой», «моя» с именем существительным в роде).
• Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.
• Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану.

Коррекционно-развивающие задачи.

• Развивать координацию речи с движением, общую и мелкую моторику.
• Отрабатывать выразительность мимики, пластики движений, речи.
• Работать над просодической стороной речи (силой, тембром, модуляцией голоса).
• Развивать психические процессы (слуховое и зрительное внимание и восприятие)
• Корректировать поведение детей, вызывать у них положительные эмоции.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать навыки сотрудничества на занятии, самостоятельность, инициативность, положительную учебную мотивации.

Оборудование: массажные шарики, картинки с изображением овощей, шапочки – маски овощей, изображение кукурузы и баклажана, мяч, картинно-графический план, обруч.

1. Орг. момент

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: ” (дети) Доброе утро! ”

А наше доброе утро начинается (дети) с УЛЫБКИ!

Послушайте, пожалуйста, загадку, которая поможет вам отгадать, куда мы сегодня отправимся:

«Овощами, зеленью
Нас из года в год
кормит щедро?»
(Огород)

В огород пойдём трудиться
Но сначала… зарядиться (дети садятся на стульчики)

КОНСПЕКТ – ЗАНЯТИЯ Формирование целостной картины мира Тема: «Осенние дары природы»

Цели: -закрепить знания об овощах, фруктах (внешний вид, вкус)

• учить определять овощи на ощупь.
• закрепить знание названий овощей.
• уточнить представление о пользе овощей и фруктов для здоровья.

Оборудование демонстрационное: Игрушка зайчика, макет «Огород», В большой корзине – муляжи овощей и фруктов; муляжи, картинки овощей, фруктов, мешочек, корзинки: раздаточное: кусочки фруктов и овощей (морковь, капуста, киви, яблоко, банан).

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ПРИРОДА И ФАНТАЗИЯ»

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» (МОБУДОД «ЦДТ»)

Разработал: Ерасова Елена Евгеньевна, педагог дополнительного образования п. Ленинский 2012 год

Дата проведения: 08. 10. 2012

Тема занятия: «ОСЕНЬ ПРИШЛА». Пейзаж. Выполнение рисунка акварельными красками. Нетрадиционная техника рисования.

Конспект занятия "Ветка Сирени"

ЦЕЛЬ:

Продолжить обращать внимание детей на изящество строения и совершенство формы осенних листьев.

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

• формируем знания детей уметь различать сходство и различия осенних листьев;
• формируем умение составлять и рассказывать описательный рассказ, используя красочные, образные выражения;
• закрепляем знания детей о жизни растений в осенний период;
• закрепляем умение правильно работать с ножницами.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Во саду ли, в огороде»

АВТОР Урбанок Светлана Юрьевна

Воспитатель МБДОУ Детский сад № 30 г.Уфа

ЦЕЛЬ: Воспитывать умение слушать стихотворение, воспроизводить, с помощью вопросов воспитателя содержание.

Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, сопоставлять попарно. Развивать разговорную речь, навыки учебной деятельности.

Сценарий досуга в подготовительной группе «Путешествие в сказочный лес»

Учитель-логопед Акулова Н.Н. Воспитатель: Барова А.В. МАДОУ № 99 г. Томск

Задачи:

Закреплять представления о сезонных изменениях в природе, о съедобных и ядовитых грибах, о разновидностях деревьев и их листьях; обогащать словарь по теме «Осень»; упражнять в умении выделять первый звук в слове, образовании притяжательных прилагательных; развивать фонематический слух, связную речь, мелкую моторику, умение координировать речь с движениями. Развивать память, воображение, наблюдательность, логическое мышление, расширять кругозор детей. Воспитывать в детях экологическую культуру, любовь к родной природе, умение видеть красоту природы. Формировать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать сверстников.