Конспект художественно – эстетического интегрированного занятия «Осенние листья» (старшая возрастная группа).

Юркова Елена Александровна, воспитатель 1 категории, МБДОУ №4, Краснодарский край, Крыловской район, ст. Крыловская

Цель: Развивать у детей творчество, фантазию и музыкальную память.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• формировать умение самостоятельно выбирать содержание своего рисунка
• формировать потребность из индивидуальных работ составлять общий рисунок, умение оценивать свои работы

Развивающие:

• развивать чувство прекрасного при соприкосновении с музыкой, изобразительным творчеством, родным словом.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к различным видам искусства.

Предварительная работа:

Чтение стихов: А. Толстого "Осень", И. Бунин "Осень", заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»; разучивание песен: "Осенние грибочки", "Листопад". Рассматривание картин и иллюстраций об осени. Рассматривание сюжетной картины «Осенний день». Наблюдения на прогулке. Экологические занятия и игры по теме "Осень".

Проект совместной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в осень»

Разработчик: Бражкина А В Качканар 2015гМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад «Дружба»

Актуальность.

«В огороде»

Коррекционно — образовательные задачи.

• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование притяжательных местоимений «мой», «моя» с именем существительным в роде).
• Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.
• Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану.

Коррекционно-развивающие задачи.

• Развивать координацию речи с движением, общую и мелкую моторику.
• Отрабатывать выразительность мимики, пластики движений, речи.
• Работать над просодической стороной речи (силой, тембром, модуляцией голоса).
• Развивать психические процессы (слуховое и зрительное внимание и восприятие)
• Корректировать поведение детей, вызывать у них положительные эмоции.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать навыки сотрудничества на занятии, самостоятельность, инициативность, положительную учебную мотивации.

Оборудование: массажные шарики, картинки с изображением овощей, шапочки – маски овощей, изображение кукурузы и баклажана, мяч, картинно-графический план, обруч.

1. Орг. момент

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: ” (дети) Доброе утро! ”

А наше доброе утро начинается (дети) с УЛЫБКИ!

Послушайте, пожалуйста, загадку, которая поможет вам отгадать, куда мы сегодня отправимся:

«Овощами, зеленью
Нас из года в год
кормит щедро?»
(Огород)

В огород пойдём трудиться
Но сначала… зарядиться (дети садятся на стульчики)

Педагогический проект «Осень – чудная пора»

Проект по социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому и физическому развитию.

Разработала: Бабурова С. В, Шилоносова. С.И воспитатели средней группы

Цитата по теме:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора

КОНСПЕКТ – ЗАНЯТИЯ Формирование целостной картины мира Тема: «Осенние дары природы»

Цели: -закрепить знания об овощах, фруктах (внешний вид, вкус)

• учить определять овощи на ощупь.
• закрепить знание названий овощей.
• уточнить представление о пользе овощей и фруктов для здоровья.

Оборудование демонстрационное: Игрушка зайчика, макет «Огород», В большой корзине – муляжи овощей и фруктов; муляжи, картинки овощей, фруктов, мешочек, корзинки: раздаточное: кусочки фруктов и овощей (морковь, капуста, киви, яблоко, банан).

Игра-занятие. Тема: «Осень»

Персонажи: осень, дворник.

Оборудование:

дерево без листьев; большие листья для украшения зала; синие и голубые воздушные шарики; лист бумаги с нарисованным деревом без кроны; осенние листья большие и маленькие желтого, красного и зеленого цветов, вырезанные из картона; листья пластмассовые; корзинка с муляжами (фрукты, овощи); карточки с загадками; вырезанные из клеенки лужи; клей – карандаш; грибы (муляж), стойки с веревкой, разноцветные прищепки; воздушные шарики синие и голубые; музыкальные детские инструменты, набор карточек с загадками.

Аудиозаписи: «Вальс цветов» П. И. Чайковского,

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ПРИРОДА И ФАНТАЗИЯ»

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» (МОБУДОД «ЦДТ»)

Разработал: Ерасова Елена Евгеньевна, педагог дополнительного образования п. Ленинский 2012 год

Дата проведения: 08. 10. 2012

Тема занятия: «ОСЕНЬ ПРИШЛА». Пейзаж. Выполнение рисунка акварельными красками. Нетрадиционная техника рисования.

Конспект ООД для детей старшей группы «Золотая осень»

Кирилина Татьяна Николаевна – воспитатель

Минеева Ирина Александровна — воспитатель

МБУ детский сад № 138 «Дубравушка» г.о. Тольятти

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, конструктивная.

Цели: формирование представлений у детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Конспект занятия "Ветка Сирени"

ЦЕЛЬ:

Продолжить обращать внимание детей на изящество строения и совершенство формы осенних листьев.

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

• формируем знания детей уметь различать сходство и различия осенних листьев;
• формируем умение составлять и рассказывать описательный рассказ, используя красочные, образные выражения;
• закрепляем знания детей о жизни растений в осенний период;
• закрепляем умение правильно работать с ножницами.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Во саду ли, в огороде»

АВТОР Урбанок Светлана Юрьевна

Воспитатель МБДОУ Детский сад № 30 г.Уфа

ЦЕЛЬ: Воспитывать умение слушать стихотворение, воспроизводить, с помощью вопросов воспитателя содержание.

Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, сопоставлять попарно. Развивать разговорную речь, навыки учебной деятельности.