|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Нравственное воспитание
|
|
Автор: Раевская Наталья Анатольевна
|
|
27.11.2025 16:29 |
|
 Проект детей и родителей на тему «Герб моей семьи»
Составитель: Раевская Наталья Анатольевна Старший воспитатель дошкольных групп МБОУ СШ № 56 г.Ульяновск
Сроки реализации: 12 дней, краткосрочный
Тип проекта: детско–родительский, творческий, информационно-практико-ориентированный, социально-просветительский.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели
Проблема: дефицит представлений об истории, традициях, родословной своей семьи.
Цель:
- внедрение метода детских проектов с целью вовлечения родителей в педагогический процесс;
- стимулирование интереса родителей к взаимодействию с педагогами в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста;
- воспитание в детях семейного патриотизма.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Учим Чтению
|
|
Автор: Агафонова Ольга Владимировна
|
|
27.11.2025 12:32 |
|
 Развитие фонематических процессов у дошкольников 5–6 лет: Ключ к успешному обучению чтению и письму
Дошкольный возраст, особенно период с 5 до 6 лет, является критически важным этапом в формировании речевых навыков ребенка. Одним из фундаментальных аспектов этого развития являются фонематические процессы. Именно они закладывают основу для успешного освоения грамоты – чтения и письма. Понимание того, что такое фонематические процессы, как они развиваются и как можно помочь ребенку в этом, является залогом его дальнейшей успешной учебной деятельности.
Что такое фонематические процессы?
Фонематические процессы – это комплекс сложных психических функций, связанных с восприятием, различением, удержанием и манипулированием звуками речи (фонемами). Проще говоря, это способность ребенка:
Слышать и различать звуки: Отличать один звук от другого, даже если они очень похожи (например, "с" и "ш", "р" и "л", "б" и "п").
Удерживать звуковой образ слова: Запоминать, как звучит слово, и воспроизводить его.
Анализировать звуковой состав слова: Определять, какие звуки есть в слове, в какой последовательности они идут, где находятся (в начале, середине, конце).
Синтезировать звуки в слово: Соединять отдельные звуки, чтобы получить целое слово.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Зима"
|
|
Автор: Литяго Елена Викторовна
|
|
08.01.2026 14:00 |
|
 Проект «Зима‑волшебница: зимние забавы» в старшей группе
Воспитатель: Литяго Елена Викторовна
1. Актуальность проекта
Зима — удивительное время года, дарящее детям множество радостных впечатлений и возможностей для активного отдыха. Зимние забавы не только укрепляют здоровье, но и развивают координацию, творческое мышление, коммуникативные навыки. Проект поможет детям глубже познакомиться с особенностями зимнего сезона, освоить безопасные способы проведения досуга на свежем воздухе и проявить креативность в творческой деятельности.
2. Цель проекта
Обогатить представления детей о зиме и зимних забавах, сформировать интерес к активному зимнему отдыху и бережному отношению к природе.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Шириева Майя Аннаниязовна
|
|
14.01.2026 07:03 |
|
 «Су-Джок» терапия — одна из инновационных здоровье сберегающих технологий.
Подготовила: воспитатель Шириева Майя Аннаниязовна
Введение
Су-джок терапия – это оригинальный способ проработки рефлекторных точек кистей и стоп, позволяющий восстановить функции организма, предупредить развитие серьезных заболеваний и оказать скорую помощь человеку, чье здоровье находится под угрозой. Наши современники всё чаще и чаще обращаются к этой восточной технике, пытаясь избавиться от хронических недугов, боли, депрессии, неврозов или банальной усталости.
«Кисть-Стопа» – так звучит перевод названия популярной процедуры. Почему именно эти части тела выбраны для лечебного массажа? Строение кисти и стопы удивительно напоминает наше тело, а расположенные здесь в большом количестве чувствительные окончания, имеют связь со всеми внутренними органами. Любой человек, обладающий знаниями основ анатомии, сможет без труда найти зоны соответствия, выделяемые методикой су-джок. Воздействуя на них, мы посылаем в головной мозг чувствительный импульс, указывающий на наличие проблемы, получая в ответ команду на восстановление и регуляцию функций больного органа. К тому же, согласно канонам восточной медицины, качество жизни человека зависит от баланса энергии Ци, циркулирующей в теле по сети меридианов, открывающихся на поверхности в виде чувствительных точек. Самые значимые из них находятся на кистях и стопах. Их и рассматривает методика су-джок. Стимулируя эти окончания, мы гармонизируем потоки энергии, расчищаем пути их прохождения, обеспечивая основные условия для поддержания здоровья.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по Экологии
|
|
Автор: Колесова Ольга Юрьевна
|
|
21.12.2025 11:56 |
|
 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Колесова Ольга Юрьевна, старший воспитатель, МАДОУ №82, г. Томска
Среди проблем, возникающим перед современным обществом, проблема бережного отношения к природе – одна из важнейших. Природа оказывает огромное влияние на формирование личности, ее умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и физическое воспитание. Взрослые, вспоминая свое детство, невольно думают о речке, в которой купались, о лесе, где впервые услышали пение птиц, о полянке, на которой собирали землянику. Какими вырастут наши дети зависит от нас. Мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и приумножать ее богатства.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 169 из 1243 |
|
|
