Гиперактивный ребёнок.

Синдром гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ) – это проблема, которая требует своевременной диагностики, а также психологической и педагогической коррекции.

Если Ваш ребёнок постоянно находится в движении: он не ходит, а бегает, не сидит, а ёрзает, не стоит, а крутится, принимается за дело и не доводит его до конца, то возможно, Ваш ребёнок – гиперактивный.

Специалисты выделяют следующие клинические проявления СДВГ:

1. Беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребёнок корчится, извивается.
2. Неумение спокойно сидеть на месте, когда это требуется.
3. Легкая отвлекаемость на постоянные стимулы.
4. Нетерпение, неумение дожидаться своей очереди во время игр и в разных ситуациях, возникающих в коллективе.
5. Неумение сосредоточиться: на вопросы часто отвечает не задумываясь, не выслушав их до конца.
6. Сложности (не связанные с негативным поведением или не достаточностью понимания) при выполнении предложенных заданий.
7. С трудом сохраняемое внимание при выполнении заданий или во время игр.
8. Частые переходы от одного незавершённого действия к другому.
9. Неумение играть тихо, спокойно.
10. Болтливость.
11. Часто складывается впечатление, что ребёнок не слушает обращённую к нему речь.

Итоговое занятие по математике с детьми средней группы «Путешествие с Колобком»

Цель: выявить уровень сформированности знаний детей, полученных в течение учебного года.

Задачи:

1. Обучающие:

• Закрепить умение считать до 5, соотносить цифры с количеством предметов; представление о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры; представления о насеко-мых; знания о временах года.
• Закрепить приёмы лепки, внести элементы декора в работу.

2. Развивающие:

• Развивать желание помогать сказочным персонажам, выполнять различные игровые задания.
• Развивать внимание, память, мышление, двигательную активность, мелкую моторику рук.
• Развивать умения высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу
• Активизировать словарный запас детей.