Речевое развитие воспитанников раннего возраста в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации в разных видах деятельности

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

Левенберг Елизавета Игоревна, воспитатель, МБДОУ №58, г. Мурманск

Введение:

Ранний возраст чрезвычайно важен с точки зрения разностороннего развития ребенка, когда всё впервые – речь, игра, первые представления о себе, об окружающем мире.

Овладение языком — это одно из самых выдающихся достижений раннего детства. Первые три года жизни являются решающими в развитии речи. Поэтому развитию речи уделяется особое внимание.

Не секрет, что в группах для таких маленьких в основном заботятся о создании комфортных условий и гигиене малышей. А ведь именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Поэтому задача обогащения словаря и активизации речи детей должна решаться постоянно, звучать в беседах с родителями, пронизывать все режимные моменты.

Методическая разработка открытого занятия по ФЭМП «Цветик семицветик». 

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 1568»

Воспитатель: Федотова Мария Александровна, Ахсан Ольга Анатольевна, Москва,

Цель: Учить детей опосредованному соизмерению предметов с помощью условной мерки (находить предмет, равный условной мерке).

Задачи:

Обучающая:

• Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы.
• Закрепить умение сравнивать предметы по величине по представлению.
• Побуждать отыскивать разные способы решения познавательных задач,
• Поощрять самостоятельность детей, инициативность.
• Побуждать обозначать соотношения по величине словами: выше, ниже, короче, длиннее, шире, уже.
• Употреблять слова, обозначающие пространственные направления.