Поделка к Новому году «Дед Мороз и Снегурочка»

Думая над тем, какую же поделку мне сделать, я перебрала очень много вариантов и выбор пал на сказочных героев волшебного праздника «Новый год». Поделка отражает сказочное, волшебное и новогоднее настроение. Ведь правда же, что Дед Мороз и Снегурочка — это сказочные персонажи.

Для изготовления поделки я использовала следующие материалы: шары из пенопласта, конусы из пенопласта, вату, шерстяные нитки, картон, ткань (красная, синяя), ватные палочки, глаза, нос, гуашь, цветную бумагу, снежинки, шпажки, клей, ножницы, нитки, тесьму и свое хорошее настроение.

Изготовление я начала с соединения шара и конуса, для того, что-бы получилось туловище, с помощью картона сделала руки, потом сшила шубу, шапку, дальше приклеила бороду. Потом приклеила глаза, нос, брови. Дальше занялась декором шубки, посоха.

У Снегурочки почти все то же самое, только, вместо бороды, приклеила волосы из шерстяных ниток.

Думаю, у меня получились создать волшебных героев Нового года и радостного, праздничного настроения!!! В данный момент они стоят в детском саду под елкой и радуют ребятишек.

Игры и упражнения на развитие сенсорных представлений у детей с нарушениями зрения, способствующие развитию зрительных функций.

Нарушения зрения затрудняют получение сенсорной информации об окружающем мире и отрицательно сказываются на развитии умения использовать ее в деятельности (А. Г. Литвак, Л. П. Григорьева, Л. И. Солнцева, В. А. Феоктистова, В. 3. Денискина).

Сенсорное развитие является составной частью познавательного развития детей в раннем и дошкольном детстве, так как этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорные эталоны — это общепринятые образцы каждого вида свойств и отношений предметов. На их основе формируются полноценные представления о внешних признаках предметов, их форме, цвете, величине, запахе, вкусе, положении в пространстве и времени. Сенсорное развитие предполагает работу мыслительных процессов: отождествления, сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и абстрагирования, а также стимулирует развитие всех сторон речи (номинативной функции, фразовой речи и др.), способствует обогащению и расширению словаря.