Формирование представлений о форме предметов у детей младшего дошкольного возраста.

Актуальность исследования связана с тем, что уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с математическим содержанием, и формирование в нем базовых математических понятий является одним из важных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Современные психолого-педагогические исследования доказали, что усвоение системы математических знаний дошкольниками оказывает качественное влияние на весь процесс психического развития и подготавливает к обучению в школе. Целью исследования является описание научных воззрений на процесс формирования представлений о форме предметов у детей на основе анализа профильной литературы. Философы античности стремились осмыслить понятие «форма». Аристотель трактовал «форму» как сущностную природу вещи, её определяющую характеристику, проявляющуюся во всех аспектах, включая фигуру и очертания. Форма, по его мнению, представляет собой то, благодаря чему предмет является именно тем, чем он является.

Дидактическая игра «Экология планеты»

Составили: воспитатели МБДОУ «ЦРР д/с №36 «Волшебный дворец» Чулкова О.А, Майорова А.А.

Цель игры:

Дидактическая игра «Экология планеты» поможет дошкольникам

• научиться заботиться об окружающей среде и различать действия, которые приносят пользу или вред природе;
• узнать об источниках возникновения мусора, о влиянии отходов на окружающую среду и заложить основу экологической культуры;
• закрепить знания ребенка о том, что Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, насекомые;
• развить разговорную речь