Конспект занятия педагога-психолога во второй младшей группе «Радость»

Цель: ознакомление детей с эмоцией «радость».

Задачи:

1. активизировать познавательную и речевую деятельность детей.
2. развивать умение выражать свои эмоции.
3. создать благоприятную атмосферу на протяжении всего занятия.

Оборудование: картинки с изображением облачков разного настроения и гномика Весельчика, цветные карандаши, радостные странички на каждого ребенка, мольберт, аудиозапись веселый музыкальный момент П.И. Чайковский «Полька» и грустный музыкальный момент П.И. Чайковского «Болезнь куклы».

Ход занятия:

I этап. Организационный

Ритуал приветствия «Давайте вместе с нами!»

Дети стоят в кругу. Педагог-психолог вместе с детьми произносит текст и показывает движения.

Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны)

Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте),

Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши).

Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх — в стороны.)

II этап. Мотивационный

Педагог-психолог: Ребята, а вы любите ходить в гости? (да).

Педагог-психолог: Сегодня нас пригласил к себе в гости гномик Весельчак. Хотите побывать у него в гостях? (да).

Педагог-психолог: Чтобы нам попасть к Весельчаку, нам нужно найти облачко такого же настроения, как и у гномика. И тогда на этом облачке мы к нему и полетим. Давайте попробуем! (на мольберте прикреплены облачка разного настроения, дети должны найти веселое). Дети рассматривают облачка разного настроения и находят веселое.

III этап. Практический

1. Беседа «Я радуюсь, когда…»

Педагог-психолог: Вот мы и оказались в гостях у гномика Весельчака. Он очень обрадовался, что мы пришли к нему в гости. Весельчак хочет узнать: А чему радуетесь вы? И предлагает поиграть нам в игру

«Я радуюсь, когда…»

Педагог-психолог: Давайте я начну первая: Я радуюсь, когда светит солнышко!

А теперь ваша очередь (дети по очереди говорят, чему они радуются)

2. Упражнение «Радостная эмоция»

Педагог-психолог: Ребятки, скажите, что делает человек, когда ему радостно? (Улыбается).

Педагог-психолог: Давайте покажем наше лицо, когда мы улыбаемся. Молодцы, ребята! Здорово у вас получилось.

3. Динамическая пауза «Солнечная зарядка»

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите, к Весельчаку в гости еще кто – то идет. (вывешивается картинка веселого солнышка). Это солнышко, оно принесло нам солнечную зарядку. Хотите сделать зарядку с солнышком? (да). Встанем около своих стульчиков.

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

К ночи солнышко зайдет,

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется,

А под солнышком нам всем

Весело живется.

4. Педагог-психолог: Отдохнули? (да). Гномик не просто так позвал нас в гости. Он приготовил нам задание, но чтобы его выполнить, он просит поиграть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Веселый гном»

Педагог-психолог:Молодцы ребята, гномику очень понравилось, как мы поиграли с пальчиками. Послушайте следующее задание.

Посмотрите, у нас на радостной страничке живут два мишки, одного зовут Смешинка, потому что у него всегда радостное настроение, а другого Грустинка, потому что он всегда грустный.И у каждого медвежонка есть своя любимая музыка. Хотите ее послушать? (да)

Давайте послушаем первую мелодию и угадаем какому мишке она нравится (веселый музыкальный момент П.И.Чайковский «Полька»).

Как вы думаете какой мишка любит эту мелодию? (Смешинка).

Почему? (музыка веселая).

А эту музыку кто любит? (грустный музыкальный момент П.И.Чайковского «Болезнь куклы»)

(Грустинка) Почему? (музыка грустная)

Ребята, а наша страничка как называется? (веселая, радостная). Раз у нас страничка радостная, раскрасьте Смешинку, веселого мишку в тот цвет, который вам нравится.

Молодцы, ребята! Со всеми заданиями гномика мы справились. И нам пора возвращаться в детский сад. На чем мы с вами прилетели к гномику? (на облачке). Давайте найдем радостное облачко, чтобы вернуться обратно. (на мольберте прикреплены облачка разного настроения, дети выбирают радостное облачко)

IV этап. Рефлексивный

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания

Педагог-психолог:Ребята, Вам понравилось в гостях у гнома? Что вам больше всего понравилось и запомнилось?

А сейчас по кругу мы передадим нашу замечательную улыбку и попрощаемся словами:вот и кончилась игра и прощаться нам пора!