МБДОУ№65 г. Астрахань. Логвиненко Наиля Ахтямовна, воспитатель первой квалификационной категории.

Аппликация в подготовительной к школе группе.

Тема: « Лотос- дар Богов».

Задачи: Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Продолжать формировать умения изображать цветы приемами симметричного вырезания из квадрата, путем складывания его пополам.(восьми-лепестковые цветы).Образовательная область «Познавательное развитие». Дать детям представления о красоте окружающего мира, развивать художественный вкус. Учить детей видеть красоту данного объекта. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю. Умение пользоваться ножницами ,клеем. Выполнять работу аккуратно.

Предварительная работа:
· Беседа : « Полевые и садовые цветы »;
· Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов цветов;
· Летом наблюдение за полевыми цветами;
· Рассматривание цветов на клумбе, нахождение  астры;
· Чтение и заучивание стихотворений об астрах;
· Прослушивание музыки: И.П. Чайковский «Вальс цветов»
Материал:

Конспект НОД по аппликации в средней  группе детей  Тема: "Подарок для мамы»
Казакова Елена Владимировна, воспитатель МДОУ «Центр развития ребёнка
«Детский сад «Умка» г. Надым
Образовательные области: художественное творчество, социализация, коммуникация, труд, музыка
Вид: формирование целостной картины мира, развитие продуктивной деятельности.
Тип: Интегрированное
Цели:
Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.
Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе. Коллективная аппликация «Животные в лесу».
Цель: - развивать композиционные умения - размещать силуэты животных на панораме зимнего леса; развивать глазомер, аккуратность;
-воспитывать эстетическое отношение к природе; интерес к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений в изобразительном творчестве; уверенность в своих умениях;
-учить детей создавать сюжетную композицию из силуэтов диких животных, вырезанных по самостоятельно обведённому шаблону. Познакомить с понятием силуэт; учить использовать в своей работе новые материалы (нитки, вату);поддерживать личностное творческое начало.
Материалы и оборудование: незавершённая композиция «Зимний лес»,белые листы бумаги, шаблоны диких животных, ножницы, клей, простые карандаши, вата, цветные нитки, салфетки -матерчатые, из клеёнки, игрушки -медведь, белка, заяц, лиса, волк, картины с изображением природы России.

Министерство образования Московской области Управление образования Ленинского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Гармония»
КОНСПЕКТ занятия по программе «Прикладное творчество» в группе третьего года обучения «Работа с бумагой» «Грибной дождь»
Составитель: Педагог дополнительного образования Микенина Евгения Андреевна пос. Развилка

ТЕМА УРОКА Аппликация «Грибной дождь»
Цель урока: освоение техники работы с тонкими полосками бумаги, и ,как следствие, создание сюжетно-тематической аппликации «Грибной дождь».

Поделка в технике Айрис Фолдинг - открытка
Техника «Айрис – фолдинг»,  что означает «Радужное сияние», появилась в Голландии, только кажется сложным. На самом деле, эта техника требует внимательности и аккуратности. Айрис-фолдинг используют для украшения открыток, фотоальбомов, обложек для книг, фоторамок, эта техника создает эффект объемного изображения, поэтому работы смотрятся необычно.
Эту работу я делала вместе с воспитанницей детского сада  6 лет,  на выставку.
Для открытки берем лист картона, переносим на него шаблон , в данном случае Фонарик,с помощью копирки. Вырезаем его контуры - для этого используем канцелярский нож. Распечатанный шаблон подкладываем под полученное окошко – чтобы он точно совпал с отверстием. Фиксируем его скотчем. Теперь мы можем нарезать полоски бумаги нужной формы и толщины. Оставляем небольшой запас – для того, чтобы можно было аккуратно склеить. Полоски наклеиваем в соответствии со схемой.  Аккуратно фиксируем каждую полоску с двух сторон. Когда рисунок будет готов, убираем шаблон. В центре рисунка у вас осталось пустое окошко – «глазок». Его можно закрыть фольгой, бусиной, декоративной фигуркой – выбор за вами, мы закрыли кусочком цветной бумаги. Изнанку работы закрываем листом плотной бумаги или картона и склеиваем с лицевой стороной.
Вот такая открытка к Новому году получилась у нас.
Якшигулова Дилюза Мидхатовна

«Просто красивый цветок» Мастер класс
Просто красивый цветок
Предлагаю вашему вниманию красивый цветок, наткнулась в интернете, ну прям заболела, так он мне понравился, как назло не было темно зелёной бумаги, пришлось использовать светлую, и так нам понадобится
начинаем делать серединку, отрезаем полоску и режем ёлочкой
каждую полосочку закручиваем, макаем в клей ПВА и в манку окунаем
теперь лепесточки, нарезаем из красной бумаги, подкручиваем края зубочисткой, и выгибаем лепесток тупым концом ножниц
накрутили цветочков, я использовала проволоку №3 биссерную
теперь берём зелёную бумагу
и вырезаем листочки, размер тоже регулируете сами, берём прочные веточки и начинаем собирать, вверху пучок из листьев также крепим проволокой

Цапко Анна Владимировна. Воспитатель ГБОУ д/с № 2723  г. Москва.
Цель: формирование умений по выполнению аппликации из мятой бумаги, деталей из картона, декоративных наклеек.
Задачи:
Образовательная: осваивать новые нетрадиционные техники аппликации; обобщить знания детей по теме «Деревья»;
Воспитательная: воспитывать уважение и бережное отношение к природе;
Развивающая: коррекция общей и мелкой моторики.
Оборудование:
·        искусственные ели;
·        репродукции картин И.И. Шишкина «Дубы», «Утро в сосновом бору», «Дубовая роща», «Сосны, освещенные солнцем»;
·        салфетки разных оттенков зеленого, желтого, оранжевого;
·        набор декоративных наклеек;
·        плакат «Дерево»;
·        «короны» дуб, береза, клен.
Предварительная работа:
·        рассматривание репродукций картин И.И. Шишкина «Дубы», «Утро в сосновом бору», «Дубовая роща», «Сосны, освещенные солнцем»;
·        беседы по теме  «Лес», «Деревья»;
·        разучивание песни « Мы в лесу гуляли»
Ход занятия:
Дети разделены на 3 группы и сидят за 3 столами.
Воспитатель, стоя около стилизованного леса (искусственные ели) обращается к детям:
Я в лес вошла
Зеленым днем.
Зеленый дуб
Качался в нем.
Зеленые листочки,
Зеленая трава,
Зеленые лягушки

Воспитатель Иголкина Елена Константиновна. МБДОУ д/с № 7 «Полянка» г.Кстово Нижегородская область.
Название работы – «Аквариум» для уголка природы
Аквариум создается своими руками.
Для изготовления нам понадобится большая коробка, самоклеющаяся цветная бумага, клей момент, ракушки, камушки, набор рыбок пластмассовых или др., леска и немного фантазии.
Коробку оклеиваем. На дно приклеиваем ракушки, камушки. На леску приделываем рыбок и вешаем их кому как нравится.
Получается очень красиво и интересно. Детям нравится.

Воспитатель Иголкина Елена Константиновна.
МБДОУ д/с № 7 «Полянка» г.Кстово Нижегородская область.

Название работы – дидактическая игра «Подбери цвет»
Эта игра способствует сенсорному развитию ребенка. А в частности помогает ребенку выучить основной спектр цветов, играя он узнает что солнце желтое, гриб коричневый и т.д.
Для изготовления нам понадобится:
1.    Картон белый
2.    Картон цветной
3.    Скотч
4.    Канцелярский нож
5.    Фантазия
На белом картоне рисуем, например солнце и вырезаем ножом по контору, так что бы солнце получилось трафаретом. Потом этот лист оклеиваем скотчем, что бы он прослужил, подольше не потерся.
Затем берем картон желтого цвета (по размеру трафарет и простой цветной лист должны быть одинакового размера) и оклеиваем его тоже скотчем.
Потом можно сделать елочку, грибок, яблоко, морковь и т.д. кому как подскажет фантазия.
Способ изготовления тот же.