Статья на тему: «Советы родителям по правилам дорожного движения».

1. Общие рекомендации:

• Личный пример родителей — самый эффективный урок для ребёнка при формировании мировоззрения и культуры поведения на дорогах.
• Поощряйте участие ребёнка в мероприятиях по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.

2. Выход из подъезда:

• Если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, необходимо обращать на это внимание ребёнка и призывать его к осторожности.
• В пределах дворовой территории необходимо придерживаться пешеходных зон, для игры использовать только отведённые места (площадки).

Интеллектуальная игра по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы

Задачи:

1. Формировать знания детей о правилах дорожного движения, правилах безопасного поведения на улицах и дорогах города.
2. Закреплять знания детей о дорожных знаках для пешеходов.
3. Развивать зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление, память.
4. Совершенствовать умение грамматически верно оформлять свои рассуждения.

Оборудование и материалы: круглый стол, стулья, волчок, конверты с заданиями, чёрный ящик, удостоверения пешехода, мультимедийное оборудование, экран, математические палы «Дорожный знак», картинки-ребусы, картинка «детское автомобильное кресло», «ремень безопасности»

Спортивное развлечение по ПДД «Приключения пешеходов»

Целевая группа: старшая группа.

Цель занятия Предупреждение дорожно-транспортного травматизма

Задачи Обучающие

Познакомить обучающихся с правилами перехода через улицу.

Сформировать знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора и о необходимости их соблюдения в целях безопасности.

Развивающие

Способствовать развитию:

• основ дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора
• связной речи, умению отвечать на вопросы
• логического мышления, сообразительности, способности детей отгадывать загадки.

Воспитательные

Развлечение по ПДД в детском саду для старшей, подготовительной группы «Городское путешествие»

Составила воспитатель: Кондусова Н. А. Кострома 2020 Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Детская академия»

Цель:

Закрепили у детей дошкольного возраста навыков безопасного перехода улиц и дорог;

Значение некоторых дорожных знаков. Вызвать у детей положительные эмоции.

Задачи:

• Закрепить приобретенные ранее знания, умения и навыки по правилам дорожного движения.
• Учить решать проблемные ситуации.
• Учить узнавать и различать некоторые дорожные знаки.
• Воспитывать культуру поведения участника дорожного движения.

Ход развлечения:

Развлечение по ПДД «Осторожно пешеход» с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Задачи: учить детей быть внимательными, закреплять умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора, а также сигналы регулировщика; развивать наблюдательность, быстроту; воспитывать внимание, сострадание, желание помочь тем, кто не знает правила дорожного движения, а также вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

Звучит веселая музыка «Правила дорожного движения».

Дети заходят в зал.

Ведущий: Вы ребята проходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздаровайтесь ладошками,

Улыбнитесь всем немножко.

Ребята, скоро вы, пойдете в школу и вам придётся ходить по улицам самостоятельно. По дороге движется очень много автотранспорта, переходить проезжую часть в неположенном месте очень опасно. Аатомобили и пешеходы по улице двигаются по строгим правилам. Вы их знаете? Тогда мы сегодня закрепи знание этих правил.

Конспект открытого занятия по ПДД «Мы по улице идем» в средней группе.

Цель занятия: Расширить знания детей об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход). Классифицировать транспорт (грузовой, пассажирский, легковой), закрепить знания о светофоре. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Учить детей связно отвечать на вопросы, вести диалог. Развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, у нас сегодня хорошее утро? (ответы детей). А хотите, чтобы весь день у вас тоже был хорошим? (ответы детей).

Тогда давайте мы все друг другу улыбнемся.

Психогимнастика «Улыбка». Чувствуете, какой у нас теперь хорошее настроение? (ответы детей).

Воспитатель: Дети, сегодня утром нам в группу пришло два письма, как вы думаете от кого они? (ответы детей). Я тоже не знаю, давайте откроем? С какого письма начнем, на котором написана цифра 1 или цифра 2? (ответы детей). Молодцы, открываем письмо с цифрой 1.

Методическая разработка «Книжки-малышки по правилам дорожного движения»

Гусамутдинова Елена Владимировна

Книжка-малышка — это книжка, которая предназначена для дошкольников или младшим школьникам. Ее огромная роль еще и в том, что изготовление своими руками доставляет ребенку особенное удовольствие.

В процессе изготовления книжек-малышек можно реализовывать следующие задачи:

• Развитие связной речи (где ребенок проговаривает, что он делает и как).
• Совершенствование уровня практических навыков через продуктивную деятельность (работа с клеем и ножницами).
• Формирование умения планировать процесс изготовления своей книжки – малышки

Квест «Берегись автомобиля»

Предпосылки к определению цели: просмотр презентации «Будьте осторожны на дороге»

Цель педагога: Формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного представления о правилах поведения на улицах, сигналах светофора, о значении сигналов светофора

Цель детей: решить задания из конвертов и внимательно ориентироваться при переходе улицы.

Оборудование: мультимедийная презентация, магнитофон с аудиозаписями по тексту, конверты красного, желтого и зеленого и синего цвета с заданиями, разрезные дорожные знаки, плакаты с изображением различных ситуаций, карточки с правилами, диск с мультфильмом «Фиксики»

Сценарий агитбригады по ПДД в ДОУ «Дорожная академия».

Цель:

1. Формирование навыков безопасного поведения дошкольников на улице.

Задачи:

1. Обеспечить положительную динамику формирования у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах города, в транспорте:

• знакомить детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками
• помочь детям овладевать элементарными навыками поведения на улицах города, в транспорте
• научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке на улицах города, в транспорте.

2. Укреплять и расширять рамки взаимодействия детского сада и ГИБДД по обучению дошкольников и их родителей правилам дорожного движения.

3. Активизировать работу детского сада по профилактике дорожного движения.

Непосредственно — образовательная деятельность. Тема «Правила дорожного движения»

Занятие 1. Тема: “Азбука. Зачем надо знать и соблюдать ПДД”.

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения. Объяснить, как опасно нарушать их. Познакомить с “Азбукой ПДД”, которую будем учить в нашей “Школе дорожных наук”.

Материалы к занятию: набор тематических плакатов, Азбука, атрибуты к игре: “Ловкий пешеход.

Ход занятия

Водитель приглашает детей в “Школу дорожных наук”, где они знакомятся с “ Азбукой ПДД”, которая станет их путеводителем в Стране ПДД.