Презентация «Правила дорожного движения»

Цель:

• Закреплять знания о различных видах городского транспорта, особенностях их внешнего вида и назначения ( «Скорая помощь», «Пожарная»,, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус).
• Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», «Дети».
• Закреплять знания о назначении светофора.

Методическая разработка к макету «Город»

Составлено воспитателем ГБДОУ д./с. 92 Калининского района города Санкт — Петербурга для детей средней группы. Перевозникова Н.Н. Июнь 2019 года

Описание: макет предназначен для непосредственно-образовательной и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста. К макету прилагаются мелкие предметы для обыгрывания (машинки, дорожные знаки, фигурки человечков, животных и т. д.).

Интеграция областей: социально- коммуникативная, познавательная, речевая, художественно- эстетическая.

Цель: формировать представления детей о родном городе.

Сценарий мероприятия для дошкольников: Квест по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы «В поисках дорожных знаков»

Подготовила Учитель-логопед Шишкина Светлана Васильевна г. Орск 2019г. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 91 комбинированного вида «Росинка» г. Орска

Квест по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы «В поисках дорожных знаков»

(Игра проводиться на площадке детского сада)

Цель: закреплять полученные знания по правилам дорожного движения в привлекательной, современной, доступной для детей форме.

«Азбука светофора»

Всё чаще с информационных источников звучат тревожные сообщения о несчастных случаях на дорогах. Жертвами становятся не только взрослые, а как ни печально – дети. Обучение правилам дорожного движения в детском саду происходит с раннего возраста-это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Коллектив нашего детского сада «Росинка» г. Онеги работает над формированием у детей навыков правильного поведения в ситуациях на дорогах, в транспорте. На педагогическом совете детского сада был принят и утверждён «Паспорт дорожной безопасности учреждения». Мы активно участвуем в ежегодных районных профилактических мероприятиях – «Неделях безопасности», «Детям — безопасные каникулы».

Проект «Школа юного пешехода»

Грачева Ольга Федоровна воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Аленький цветочек», г. Губкин Белгородская область

Цель проекта: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи проекта:

1. Активизация работы по пропаганде и соблюдению ПДД.
2. Создание условий в ДОУ для изучения правил дорожного движения.
3. Формирование безопасного поведения детей на улице.
4. Привлечение родителей к участию в профилактической работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность: В настоящее время увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей, По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Как отмечают работники ГИБДД, большинство нарушений правил дорожного движения происходят из-за отсутствия взаимного уважения между участниками дорожного движения, а также по причине незнания и прямого игнорирования правил дорожного движения. Чтобы наши дети стали законопослушными пешеходами, необходимо познакомить их с правилами дорожного движения и научить беспрекословно их выполнять. Чем раньше ребенок узнает эти правила, тем больше у шансов появиться у него сохранить свое здоровье и жизнь. Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно — транспортных происшествий с участием детей.

Консультация для родителей «Безопасная дорога»

Разработали воспитатели МДОУ №5 «Рябинка» Султанова Л.Г., Зиннюрова Л. И.

Как бы этого не хотели родители, но рано или поздно каждый ребенок вырастает, идет в школу, позже поступает в университет и т.д. С каждым днем малыш становится более самостоятельным. Родители должны помнить, что однажды их ребенок пожелает отправиться в школу самостоятельно, откажется от провожаний. Тогда-то и стоит начать переживать, т.к. перед ребенком откроется множество опасностей. Одно из них – это проезжая часть. Чтобы ребенок не попал в ужасную ситуацию, стоит его подготовить и объяснить правила дорожного движения.

Знакомство детей с ПДД является обязанностью образовательной систе-мы. Семья, как известно, главный институт социализации, поэтому именно родители могут корректно подойти к обучению ребенка. Первое – стоит помнить, что ребенок – это зеркало семьи. По этой причине нужно подавать своему чаду хороший пример. Если родители не будут нарушать правила дорожного движения, то и малыш, глядя на маму и папу, не совершит правонарушений. Взрослые должны чаще гулять с детьми. В процессе прогулки стоит ненавязчиво знакомить дошкольников с правилами дорожного движения.

«Путешествие в страну Светофорию»

Воспитатель Полошевец Т.В. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка №21 Городского округа Истра Сентябрь 2019 года

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения, вспомним название дорожных знаков и побываем в чудесной стране Светофории. Все мы с вами живём в красивом городе, как называется наш город? Правильно, в нашем городе Истра, как и любом другом городе много перкрёстков, широких улиц и переулков. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусы. Они мчатся на большой скорости. Закройте глаза и прислушайтесь к шуму улиц.

Звучит фонограмма шума города

По городу, по улице не ходят просто так,
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход.

Ребята, скажите, о каких правилах идёт речь?

Проект «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в темное время суток»

Цель проекта — предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи

• информировать родителей (законных представителей) о профилактике детского травматизма на дороге особенно в темное время суток (в преддверии наступления поздней осени, зимы). Возле детского сада останавливаются машины. дети не всегда идут домой за руку с родителями — необходимо каждый раз проговаривать о безопасном поведении на дороге.
• Продолжать учить детей дошкольного возраста правильно и безопасно вести себя на дороге.
• Развивать умение применять полученные ранее знания в практической деятельности; воспитывать умение соблюдать правила поведения на дороге в любых ситуациях.

Мастер–класс с родителями и детьми подготовительной к школе группы «Изготовление светоотражающего элемента для одежды ребёнка»

Разработчики: Воспитатель Балакина Евгения Алексеевна, МБДОУ детский сад № 20 «Земляничка» г. Кстово, Нижегородской области

Цели:

• создание условий для формирования у родителей устойчивого интереса к безопасности детей как участников дорожного движения;
• расширение представления о безопасном поведении на улице и дороге;
• удостовериться в необходимости светоотражающих элементов как профилактически ДТП;
• обеспечить себя и детей дополнительными средствами защиты.

Предварительная работа: изготовление приглашений для родителей на мастер-класс, приобретение светоотражающих лент, элементов для украшения.

Материалы и оборудование: ленты светоотражающие разных расцветок и ширины, цветная металлизированная бумага, значки, ножницы, разные элементы для декорирования.

Ход мастер – класса:

Сценарий театрализации по произведению «С. Михалкова «Бездельник светофор» в подготовительной к школе группе комбинированной направленности

Автор: воспитатель I кв. кат. Махалева Галина Алексеевна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 108 общеразвивающего вида «Зазеркалье МКДОУ д/с № 108 «Зазеркалье»

Актуальность театрализации: «Театр — это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познаёт мир!»

Цель: всестороннее развитие дошкольников средствами театрализованной игры.

Задачи:

1. Углублять знания детей о театре, как о виде искусства. Воспитывать навыки театральной культуры.
2. Научить ребёнка видеть прекрасное в жизни и людях, зародить стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе.
3. Помогать постигать художественные образы, созданные средствами театральной выразительности (музыка, слово, хореография, декорации).
4. Закреплять умение использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонации, движения).
5. Вырабатывать у детей согласование своих действий с партнерами, проявлять творческую активность на всех этапах работы над спектаклем.
6. Закреплять полученные ранее знаний о правилах дорожного движения.