"Оформление детской площадки"

Совсем не за горами лето, и я хочу предложить варианты оформления летней площадки, чтобы было интересно детям.

Лето - прекрасная пора не только для отдыха, но и для развития детей дошкольного возраста. Большую часть дня, дети в детском саду находятся на свежем воздухе. Просто так бесцельно бродить по площадке вряд ли кому - либо понравится, не говоря уже о детях. Поэтому задача воспитателей состоит в том, чтобы правильным образом организовать развивающую среду на площадке. Можно оформить площадку так, чтобы дети могли развиваться как в индивидуальном порядке, так и в совместной игровой деятельности.

Так на дереве у нас сидит Ворон - всезнайка. Он летает далеко и всегда приносит для детей новые известия, рассказывает интересные истории и задает детям любопытные вопросы. Все деревья у нас превратились в веселых и добрых зверюшек. С ними можно не просто пообщаться на разные темы, но и провести подвижные игры, хороводы, рассказать им стихи и занимательные истории. Когда их "оживляет" воспитатель, то зверюшка становится необходимым другом и помощником в решении "нелегких" детских вопросов. Для отдыха я использую Чудо - домик, который вмещает в себя достаточное количество друзей, и в котором можно отдохнуть в теньке после игр.

Сценарий конкурса- дефиле. «Лучший головной убор Лета»
В конкурсе участвуют как одна, так и все группы детского сада.
Конкурс предусматривает совместную деятельность детей и родителей, развивает воображение и творческие способности
Предварительная работа:

Ведущая. Сегодня мы собрались чтобы, провести народный праздник Берёзкины именины-Троицу. Мы узнаем о празднике, будем водить хороводы, петь песни, играть, плести веночки, гадать. Приглашаю всех к активному участию. В далёкую старину, когда заканчивалась посевная работа на полях, наступало время весёлого и красивого древнего русского-Зелёных святок, по другому-Троица. Праздник Троица-любимый народный праздник. В праздник на троицу в особом почёте была Берёзка.

 В зале появляется берёзка(воспитатель в русском белом сарафане, раскрашенная под ствол берёзки, с берёзовыми ветками)

 Берёзка: Это я берёзка, в белом сарафане!

Хочется мне детки веселиться с вами.

С праздником, Вас дети, всех я поздравляю!

Счастья вам, веселья, радости желаю.

Ведущая. И тебя берёзка, все мы поздравляем.

Счастья и веселья и тебе желаем.

Спортивное развлечение «Веселые соревнования Мышат и Ежат»

Задачи:

1. Создать у детей радостное бодрое настроение.

2. Совершенствовать приобретенные детьми двигательные умения при выполнении упражнений и заданий.

3. Посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе способствовать оздоровлению организма детей.

4. Продолжать прививать интерес к физической культуре, подвижным играм.

5. Воспитывать доброжелательное отношении детей друг к другу.

В данной методической разработке предлагаются конспекты прогулок на летний период (июль-август), составленные в соответствии с ФГОС.

Картотека прогулок на летний период (июль – август)
Разработала: воспитатель Качанова Г.В.
Июль
Карточка № 17 Наблюдение за солнцем.
Карточка № 18 Наблюдение 3а кипреем.
Карточка № 19 Наблюдение за бабочкой.

Карточка № 20 Наблюдение за транспортом.

Карточка № 21 Наблюдение за полынью

Муниципальное автономное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад №8 «Огонёк»
Сценарий летнего праздника  с использованием здоровьесберегающих технологий «В мире животных»
старший  дошкольный возраст
Сценарий   разработала музыкальный   руководитель
Гринь Татьяна Викторовна
Сургут, 2014 год
ЦЕЛЬ:   ФОРМИРОВАНИЕ   У  ДЕТЕЙ     ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О  ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ,  ОЗДОРОВЛЕНИИ   ОРГАНИЗМА  ПОСРЕДСТВОМ   РАЗЛИЧНЫХ    ВИДОВ   МУЗЫКАЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Программные задачи:
-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
-создавать условия, обеспечивающие эмоциональное раскрепощение каждого ребенка;
-с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям
- учить   детей   правильно   выполнять   дыхательные    упражнения,
укреплять    артикуляционный   аппарат,  развивать   нижнее диафрагмальное    дыхание,  тренировать   голосовые   связки, развивать   голос.
-  стимулировать    биологически   активные    точки    организма, укреплять   организм   в   целом.
- развивать   мелкую     моторику   рук,
- стимулировать    работу   правого   и  левого   полушарий   головного   мозга.
- вырабатывать четкие координационные движения во взаимосвязи с речью;
- воспитывать бережное отношение к природе
- закреплять знания о повадках и жизни животных
Ход праздника:
Праздник проходит на площадке детского сада.
Появляется Лиса (взрослый)
Лиса:  Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я – веселая Лисичка.
Я - затейница сестричка,
Люблю я петь и танцевать,
Хочу вас в путешествие позвать!

Выбегает у ребятам Незнайка.

Незнайка: Привет,ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Кто я, ну-ка угадай-ка!

Как зовут меня?

Дети: Незнайка !

Незнайка: Правильно, а как вас зовут? (Дети отвечают хором). Ох, не расслышал. Давайте сначала мальчики,Как зовут? (ответы детей),Теперь кричат девочки.(ответы детей).

Вот теперь познакомились. А что это вы  здесь собрались?

Министерство образования   и науки Самарской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов  Самарский областной институт повышения квалификации  и переподготовки работников образования
«Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»

Выполнила Горшунова Галина Михайловна Воспитатель СП ГБОУ СОШ № 5 г. Сызрань
Тема каникул : «Спорт-сила и здоровье».
Тема дня Содержание деятельности
в группе    в физкультурном зале    в музыкальном зале    на улице
Понедельник
«Чистота-залог здоровья»
Вторник
«Спорт-это здоровье»

Лето - особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.
Лето – известно нам как время отпусков, ждут и дети и взрослые.
Взрослые имеют большой опыт летнего отдыха в городе и на даче, на берегу реки или моря. Маленькие дети, напротив, такого опыта не имеют и ждут повторения прошлого или новых идей от взрослых: воспитателя в детском саду, родителей в семье. Дошкольникам радостно отдыхать как на юге, где есть море и можно загорать, купаться, играть с водой, так и на даче или в деревне с родителями или бабушкой и дедушкой.
Как бы ребенок не проводил каникулы, он воспринимает это как -лучший способ отдохнуть. Дети обладают достаточной фантазией, чтобы найти себе занятие и не скучать.
Выбирая для ребенка место для летнего отдыха, следует учитывать особенности его здоровья, нервной системы.

Физкультурно-оздоровительная работа в летний период
Евдакова Т.Ю., старший воспитатель, МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29 «Золушка» города Губкина Белгородской области
В летний период образовательный процесс в детском саду характеризуется большой свободой творчества, широкой вариативностью форм и методов работы с детьми, образовательного содержания, которое в силу времени года и особой ситуации развития для детей насыщено событиями, экспериментами, наблюдением и двигательной активностью. Для педагога это время выполнять то, что в течение учебного года запланировать и сделать сложно, ввиду недостатка времени.
Лето дает возможность проводить мероприятия с детьми по самым различным темам и видам деятельности. Все зависит от целей, которые ставит перед собой педагог. План мероприятий на летний период составляется примерно за месяц до июня, обсуждается на педагогическом совете, если необходимо конкретизируется, и заверяется заведующим ДОО, приобретая вид документа, с помощью которого регламентируется большая часть педагогов и специалистов.