«Игровые педагогические технологии, как средство развития познавательной активности у дошкольников с задержкой психического развития»

Представляем вниманию коллег мастер — класс в рамках взаимодействия специалистов компенсирующей группы для детей с ЗПР, цель которого -представление системы работы по применению инновационных и традиционных технологий в работе учителя-дефектолога, учителя-логопеда и педагога-психолога с детьми с ЗПР.

Задачи:

1. Создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов.
2. Повысить профессиональное мастерство и квалификацию участников мастер-класса.
3. Стимулировать участников мастер-класса на определение и создание таких условий, при которых у ребенка возникло бы желание научиться, и имелась бы возможность, это сделать (что соответствует требованиям ФГОС).
4. Познакомить участников мастер-класса с серией игр и игровых приемов, способствующих развитию высших психических функций у детей.

Ход мастер-класса: