Развивающие занятия с детьми

Интерактивная игра «Познавашки»

Пособие разработано для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: формирование ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи пособия:

• развивать устойчивое внимание во время игры
• развивать слуховое внимание
• развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы детьми старшего дошкольного возраста
• вызывать радостный эмоциональный настрой
• закреплять знания о диких животных, об их образе жизни в лесу, об осенних дарах природы.

Презентация "Развивающие игры в детском саду"

с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Узнай себя».

Автор: Елфимова Ольга Алексеевна, воспитатель высшей категории, МАДОУ «Детский сад № 65», г. Сыктывкар, республика Коми.

В презентации представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Узнай себя». Предоставленные игры и пособия позволяют расширить представления детей о теле человека, сравнить внешний вид человека с другими живыми объектами.

Данные пособия можно легко изготовить своими руками и расширить познавательную среду группы.

Презентация Братья наши меньшие Тема: Насекомые

Пчела

Маленькая собачка
Не лает, не бает,
А больно кусает. (Пчела)

В темной темнице
Работящие девицы
Без ниток, без спицы
Вяжут рукавицы.

(Пчелы)

Презентация для публикации: Итоговое занятие в подготовительной группе по теме "Профессии"

Совместная работа:

• Краснянская Лариса Вячеславовна, МБОУ г. Астрахани "СОШ № 22", учитель- логопед,
• Литвинова Ирина Викторовна, МБОУ г. Астрахани "СОШ № 22", учитель- логопед,

Профессии

Итоговое занятие в подготовительной группе «Назови профессию»

• Повар
• Моряк

Презентация "Зарядка для ума. Игра"

Ну, что, дружок? Начнем с простого. Ты готов?

Корова Бурёнка
В пятнистой рубашке,
Гуляла по травке
И ела ромашки.

Удивляется лягушка:
«Почему же я толстушка,
Тело в форме шарика?
В день ем три комарика!

Презентация педагогического опыта Чудо-мастера

Автора: Семерухиной Надежды Юрьевны, воспитателя МАДОУ № 12 д. Григорово Новгородский район

Как много красивых предметов. Такие яркие краски. А кто их сделал? Вика

Посетили Центр детской книги:

Лариса Александровна рассказала о декаротивно-прикладном искусстве

«У нас мастеров по матрешкам нет, зато делают красивую синюю посуду. Она в середине белая, а так синяя с золотым узором.» Саша

Записали новые слова по теме «Дымковские чудеса»

Творческий проект «Разноцветные носочки»

Авторы: Суховарова Наталья Александровна, Волкова Нина Николаевна

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Тип проекта: краткосрочный

«А у меня красивые носочки?»

Презентация "Праздник мыльных пузырей"

Куксенко Дарья Павловна (воспитатель МАДОУ №10 «Белочка» г.Нижневартовск

Цель:

• Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру детей младшего возраста.

Задачи:

• Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. —
• Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. 
• Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. 
• Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. 
• Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Презентация "Голубая капелька"

Какую роль играет вода в нашей жизни?

• Мы пьем воду, чтобы утолить жажду
• Мы используем воду для умывания
• Вода нужна для приготовления пищи
• Мы плаваем в воде – это приносит удовольствие

Вы слыхали о воде?
Говорят, она — везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.

Познавательно-исследовательская деятельность как средство амплификации детского развития.

Понятие «amplification» переводится с английского языка на русский, как «сильное увеличение, мощное усиление».

Соответствуя требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования ведущими принципами дошкольного образования являются принципы обогащения (амплификации) детского развития, а также принцип формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности.

Одним из сложных видов деятельности в ДОУ является познавательно-исследовательская деятельность, реализующаяся в такой организационной форме, как конкурсная исследовательская деятельность.