Конспект занятия "Наш друг-Светофор"

Интеграция образовательных областей:"Познание", "Художественное творчество", "Безопасность","Коммуникация","Чтение художественной литературы".

Цели: закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части; совершенствовать представления о дорожных знаках; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Программное содержание

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО ПДД «Мы знаем всё о правилах дорожного движения»

(средняя группа)

Цели:

Продолжать закреплять знания детей в игровой форме по правилам дорожного движения.

Продолжать учить детей различать дорожные знаки.

Закрепить представления детей о назначении светофора.

Совершенствовать полученные знания на практике.

Кукольной спектакль «колобок и дорога» 1 младшая группа

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.

Оборудование: ширма, куклы: колобок, дед, баба, волк, медведь, лиса, игрушечный светофор.

(Все роли исполняет воспитатель)

Ход развлечения:

За ширмой появляется дед и баба.

Баба:

Испекла я колобка

Дорожная
сл. Галич А., муз. Петров А., к/ф "Старая, старая сказка"

Вдоль по дороге, вдоль по дороге
Вот я шагаю - раз и два
Плевать, что дырки в камзоле и вдрызг сапоги,
Зато уцелела голова.

Ать, два левой,
Ать, два правой,
Вдоль по дороге столбовой…
А то, что ветер в карманах-
Так это пустяк-
Главное дело, что живой.

Конспект занятия по ПДД для 2 младшей группы «Светофор-наш друг»

Воспитатель МБДОУ –детского сада № 362 Темченко Ирина Борисовна, г.Екатеринбург Свердловская обл.

Образовательные задачи:

Развивающие:

• Развивать речь детей, мышление, память, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу, воспитывать безопасное поведение на улицах города

Учебные:

• Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, ознакомить со специальными знаками — указателями пешеходных переходов, ввести в активный словарь детей слово «переход».
• Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта, их звукоподражании.
• Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый).

Словарная работа:

Ввести в активный словарь детей слова «пешеходный переход» ( «зебра»), проезжая часть и активизировать употребление слов: «автобус», «машина», «светофор».

Родителям о правилах дорожного движения

Проанализировав 600 дорожно-транспортных происшествий в Волгограде, в которых пострадали дети, установлено, что 80 % происшествий произошли в радиусе одного километра от их дома. То есть в тех местах, где ребята должны были бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных переходов, установки светофоров, заведомо опасные участки. И хотя в дошкольных учреждениях педагоги проводят занятия с детьми по правилам дорожного движения, привлекая сотрудников ГИБДД, на радио и телевидении выходят специальные тематические передачи, в различных издательствах готовятся брошюры, плакаты, листовки, пропагандирующие правила дорожного движения, однако ситуация к лучшему не изменяется. Более того, из года в год детский травматизм растёт, дети гибнут и получают увечья по-прежнему большей частью в непосредственной близости от дома.

Сценарий агитбригады по ПДД для детей 6 — 7 лет тема: «ФЛИКЕР»

Составители:

• музыкальный руководитель: Рындина Светлана Леонидовна
• воспитатель: Полежаева Татьяна Геннадьевна

Цель: формирование знаний о дороге, правилах движения в темное время суток.

Задачи:

• формировать элементарные знания о правилах дорожного движения
• объяснить предназначение световозвращающих элементов
• обогащать знания детей о видах фликеров и светоотражающих элементах
• активизировать знания детей, речь, память, мышление.

Сценарий мероприятия: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Полное ФИО — Холопова Светлана Николаевна

Название (номер) учреждения — МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г.о. Самара

Должность — педагог дополнительного образования

Город (село, поселок), Область, Край — г. Самара

Цель: объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей старшего дошкольного возраста к правилам дорожного движения.

Развлечение по ПДД в средней специализированной группе

ПОДГОТОВИЛИ и ПРОВЕЛИ:

• Педагог-психолог: Акшатина Наталия Анатольевна
• Воспитатели: Юткина Наталья Николаевна
• Борисенко Светлана Владимировна

Задачи:

• Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и дорогах.
• Закрепить знания о значении сигналов светофора и дорожных знаках.
• Уточнить представление о транспорте. Развивать внимание, быстроту реакции, связную речь.
• Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Почему важно знакомить дошкольников с правилами дорожного движения?

Машкова Дина Наилевна, воспитатель МБДОУ «ДС №263 г. Челябинска»

Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится всё более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Детский травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий травматизм в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как второстепенному предмету. Мы убеждены в том, что обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, — это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в этом убедить, — взрослый человек. И единственным способом — своим примером.

Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса, гужевой повозки и экипажа. Взаимоотношения водителей этих транспортных средств и водителей с пешеходами всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность, т.е. охрану жизни и здоровья.

Лозунг «Берегите ребенка», под которым Екатерина 11 в 1764 г. издала Указ о применении смертельной казни к кучеру или извозчику, виновным в гибели ребенка, должен и сегодня стать руководством к действию многих организаций и стран, особенно для воспитателей дошкольных учреждений.